新滬科版九年級物理全一冊《十七章 從指南針到磁懸浮列車第三節(jié) 科學(xué)探究：電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動》教案_26

1、電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)有關(guān)；了解電動機(jī)的構(gòu)造和工作原理。2、過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷制作模擬電動機(jī)的過程；通過實(shí)驗(yàn)方法探究直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技術(shù)的過程，提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明的意識。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究理解電動機(jī)的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究理解電動機(jī)的工作原理，尤其是換向器的作用。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、交流與討論教學(xué)過程：【新課引入】課件展示：奧斯特實(shí)驗(yàn)動畫提問：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了什么？學(xué)生回答：通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍存在著磁場。課件展示：通電導(dǎo)體（磁體）通過磁場對小磁針（磁體）有力的作用；磁

2、體對處于它的磁場中的的電流有沒有力的作用呢？【新課教學(xué)】一、磁場對電流的作用課件展示：（一、磁場對電流的作用）動作：出示U形磁體目的：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究。提問：若研究磁場對電流的作用，磁場有了，電流呢？實(shí)驗(yàn)探究：磁場對電流的作用。（學(xué)生演示操作，觀察現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論）板書：磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。引導(dǎo)提問：力的方向與哪些因素有關(guān)呢？（學(xué)生猜測：力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)）引導(dǎo)提問：我們采用哪種研究方法？如何研究？實(shí)驗(yàn)探究：（一個學(xué)生指揮，一個學(xué)生操作，學(xué)生觀察現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論）板書：其作用的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)。過渡提問：線圈的一條邊在磁場中受力，若線圈都置于磁場中，會怎樣呢？二

3、、通電線圈在磁場中如何運(yùn)動？引導(dǎo)提問：線圈的兩條邊電流方向有什么關(guān)系？根據(jù)我們剛剛學(xué)過的知識，這兩條邊受力方向有什么關(guān)系？線圈會怎樣運(yùn)動？模型表述：帶有軸的矩形，兩條邊用紅藍(lán)量色墨水表示電流方向。用細(xì)線拴住兩條邊，方便學(xué)生用相反方向的力拉，使模型轉(zhuǎn)動。演示：模型演示線圈的運(yùn)動。語言描述：二力平衡時的位置是平衡位置；通電線圈在磁場中運(yùn)動時，只能在平衡位置附近左右擺動，但不能連續(xù)轉(zhuǎn)動。過渡：線圈的這種運(yùn)動沒有什么實(shí)用價值，那么我們能不能讓線圈在磁場中連續(xù)轉(zhuǎn)動呢？我們要使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動，需要解決什么問題呢？（學(xué)生回答：當(dāng)線圈越過平衡位置時，改變電流方向或磁場方向。）過渡：同學(xué)們的方法都很好，只要我們能

4、讓線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動，我們就可以制成一個電動機(jī)。在此有一個電動機(jī)模型演示，我們大家一起來看看。三、電動機(jī)的工作原理課件展示：電動機(jī)工作過程動畫演示。（僅快速播放一遍）提問：俗話說，外行看門道，內(nèi)行看熱鬧，你看到什么了？提問：在這個課件展示中，你認(rèn)為觀察的重點(diǎn)在哪里？（學(xué)生回答）課件展示：提示學(xué)生重點(diǎn)觀察電流方向的改變。提問：通過你的觀察，你發(fā)現(xiàn)在這里是如何改變線圈受力方向的嗎？（學(xué)生回答：通過改變電流方向來改變線圈受力方向的。）引導(dǎo)提問：電流方向是如何改變的呢？這里有一個部件，我們一起來認(rèn)識一下。引導(dǎo)學(xué)生觀察：兩個金屬半環(huán)之間是絕緣體。引導(dǎo)提問：這個部件的作用是什么呢？課件展示：提示學(xué)生重點(diǎn)觀察換向

5、器和電刷的接觸變化。介紹：電動機(jī)的主要部件。目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：（溫馨提示：電動機(jī)不轉(zhuǎn)時，先用手撥動一下線圈。）探究問題：1、觀察電動機(jī)模型，了解電動機(jī)的構(gòu)造；2、讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來；3、如何改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向？4、如何改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動速度？學(xué)生探究：（此過程中老師巡視，幫助學(xué)生解決問題）學(xué)生總結(jié)：（改變電流方向或磁場方向，就可以改變電動機(jī)線圈的轉(zhuǎn)動方向；改變電流大小或磁場強(qiáng)弱，就可以改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動速度）反饋提問：1、電動機(jī)工作過程中能量轉(zhuǎn)化過程怎樣？2、你能概括出換向器的作用嗎？3、你能概括出電動機(jī)的工作原理嗎？聯(lián)系實(shí)際：你能從我們的教室中找出電動機(jī)的應(yīng)用嗎？它們分別應(yīng)用了哪些知識？（電風(fēng)扇：調(diào)速器是通過改變電流大小改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)速；多媒體投影屏幕的上升