大班走平衡木教案

1、大班走平衡木教案【篇一：幼兒體智能平衡木教案】注：以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！ 如果幼兒園無(wú)法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協(xié)助對(duì)課程進(jìn)行適度的調(diào)整或改動(dòng)！、幼兒園中班體智能游戲教學(xué)教案 第 4 周注：以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！ 如果幼兒園無(wú)法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協(xié)助對(duì)課程進(jìn)行適度的調(diào)整或改動(dòng)！幼兒園小班體智能游戲教學(xué)教案表第 4 周注：以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)上課幼兒年齡段的不同，做適度的調(diào)整！ 如果幼兒園無(wú)法提供上課所用的器材，或其它的因素，體能教師可以協(xié)助對(duì)課程進(jìn)行適度的調(diào)整或改動(dòng)！【篇二：大班體育活動(dòng)：平衡游

2、戲】大班體育活動(dòng)：平衡游戲肇慶學(xué)院 11 級(jí)學(xué)前教育毛俊清設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒通過(guò)豐富好玩的游戲能一步一步提高其平衡能力，為其學(xué)習(xí)跳繩，游泳等運(yùn)動(dòng)鋪墊一定的基礎(chǔ)活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力2、對(duì)體育游戲感興趣，能與他人快樂(lè)，友好地進(jìn)行游戲 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)多次動(dòng)態(tài)平衡練習(xí)，提高其平衡能力活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)里或者會(huì)因著急而失敗，對(duì)幼兒少有難點(diǎn)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙筒 24 個(gè)、平衡木 4 條、粉筆 1 支、圓錐筒 4 個(gè)、積木 50 塊、箱子 4 個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、 開(kāi)始部分：開(kāi)火車(chē)（跑 100 米）進(jìn)入場(chǎng)地，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預(yù)

3、備運(yùn)動(dòng)（包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、跳躍運(yùn)動(dòng)、游泳姿勢(shì)模擬）二、 基本部分1、鯊魚(yú)游戲。大鯊魚(yú)要來(lái)吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（紙筒）才不會(huì)被鯊魚(yú)吃掉。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。第二遍拿掉部分紙筒，讓幼兒自己想辦法不被鯊魚(yú)吃掉（引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_立）。第三遍玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最后再玩一遍（共四遍）2、 木頭人游戲。請(qǐng)小朋友把紙筒放在老師畫(huà)的直線上，然后過(guò)來(lái)老師身邊蹲下來(lái)，我們來(lái)玩木頭人的游戲，但是老師有個(gè)要求，要小朋友做一個(gè)單腳立的木頭人。（開(kāi)始玩，最后以木頭人定住幼兒結(jié)束）3、 森林冒險(xiǎn)。木頭人請(qǐng)過(guò)來(lái)老師這里，我們要去森林冒險(xiǎn)啦，看到四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？

4、請(qǐng)小朋友排四行隊(duì)，每隊(duì)排四位小朋友。（走過(guò)去）好，小朋友聽(tīng)老師講游戲規(guī)則：第一關(guān)，繞著圓錐筒轉(zhuǎn)三圈，還沒(méi)輪到的小朋友幫自己隊(duì)的小朋友數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈（例如 xx 示范）；第二關(guān)，過(guò)平衡木，過(guò)完平衡木之后往兩邊走回自己隊(duì)伍里（第一個(gè)小朋友玩過(guò)后停下來(lái)糾正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作）。好，小朋友們真不錯(cuò)。老師現(xiàn)在要加第三關(guān)，而且要提高難度。第三關(guān)要踏小船（紙筒）過(guò)河。請(qǐng)小朋友過(guò)完平衡木后再過(guò)第三關(guān)，然后再回到隊(duì)伍中。4、 運(yùn)木游戲。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對(duì)面，請(qǐng)小朋友通過(guò)第一、第二、第三關(guān)后，把積木放在頭頂運(yùn)回來(lái)，每次只能運(yùn)一塊積木，運(yùn)回來(lái)的積木放在自己隊(duì)的箱子里，我們來(lái)比賽誰(shuí)哪一對(duì)運(yùn)

5、得多，哪一隊(duì)就贏！好，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。今天我們第 x隊(duì)的小朋友贏啦！三、 放松部分小朋友，森林里開(kāi)演唱會(huì)啦，我們?nèi)タ纯窗?，?qǐng)小朋友跟著老師走?？?，這是什么動(dòng)物？（老師扮演動(dòng)物）小貓小貓，喵喵喵。看！小朋友，大象來(lái)啦，大象怎么摔鼻子??？（請(qǐng)小朋友們一起做）看，老虎來(lái)啦，小朋友們快蹲下，別被老虎發(fā)現(xiàn)啦。烏龜也來(lái)啦，烏龜怎么走路的呀？慢慢的 活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：【篇三：幼兒園體育公開(kāi)課體育教案 小猴運(yùn)桃】2012 年鶴祥幼兒園公開(kāi)課體育教案猴子運(yùn)桃活動(dòng)目標(biāo)：1、 鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。2、 幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力，通過(guò)游戲熟悉障礙跑。3、 感受競(jìng)賽體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)的錄音活動(dòng)步驟：一、 小猴子下山了。2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。 ”幼兒跟老師一起站在場(chǎng)地上隨音樂(lè)做操。二、 小猴子練武藝。1、 “在運(yùn)桃子之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把猴子運(yùn)回來(lái)?！?、分兩隊(duì)練習(xí)走平衡木、鉆山洞教師將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)走平衡木，一隊(duì)鉆山洞，讓配合的小朋友進(jìn)行示范走平衡木和鉆山洞。練習(xí)完后兩組交換。三、 小猴子運(yùn)桃子。1、將幼兒分為兩組，各組第一個(gè)幼兒走過(guò)平衡木鉆過(guò)山洞之后從筐內(nèi)取一個(gè) “桃子 ”（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點(diǎn)的框子里然后拍拍下個(gè)幼兒的肩膀，走到隊(duì)伍的末尾，第