四年級下冊湘教版花團錦簇

1、 歡迎來到百花園！歡迎來到百花園！ 鮮花太容易凋鮮花太容易凋 謝，要怎樣才能留謝，要怎樣才能留 住美麗呢？住美麗呢？ 重慶市開州區(qū)漢豐第九小學(xué)重慶市開州區(qū)漢豐第九小學(xué) 李春燕李春燕 這些紙花美嗎？你想自己這些紙花美嗎？你想自己 制作出同樣漂亮的紙花嗎？制作出同樣漂亮的紙花嗎？ 花蕊花蕊 花瓣花瓣 花萼花萼 花莖花莖 花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu) 小練習(xí)： 自主設(shè)計兩個不一樣的花瓣。 波浪形 橢圓形柳葉形 三角形愛心形長方形 這三朵紙花分別是由下面哪種形狀的花瓣做成的？這三朵紙花分別是由下面哪種形狀的花瓣做成的？ 1 12 23 3 小游戲：小游戲： 問題：做紙花的方法與步驟是什么？ 1、去書中找答案（P1

2、8、P19）。 2、小組討論，總結(jié)匯報。 小組學(xué)習(xí)活動：小組學(xué)習(xí)活動： 用疊繞的方法完成不同形狀 的紙花。 要求： 1、每位成員呈現(xiàn)不同形態(tài) 的花朵（如花骨兒、含苞待 放、完全盛開）。 2、小組合作，將花朵插入 花盆中，做出花團錦簇的效 果。 請組長到前面將本組成果展示出來！ 第一張有花仙子哦，隱藏在笑臉后面！第一張有花仙子哦，隱藏在笑臉后面！ 幻燈片音頻文件都是女兒的聲音，自己錄的，親們自己錄哦，百度文庫幻燈片音頻文件都是女兒的聲音，自己錄的，親們自己錄哦，百度文庫 不能一起上傳音頻文件不能一起上傳音頻文件 第一張音頻：第一張音頻：小朋友們好，我想邀請你們到我的百花園去做客，好不好小朋友們好

3、，我想邀請你們到我的百花園去做客，好不好 呀？呀？ 第三張音頻：第三張音頻：鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？ 第十五張音頻：小朋友們太棒了，有這么多花陪著我，我再也不會寂寞第十五張音頻：小朋友們太棒了，有這么多花陪著我，我再也不會寂寞 了，謝謝你們！了，謝謝你們！ 第十四張音頻：輕音樂第十四張音頻：輕音樂 花團錦簇 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、了解關(guān)于花藝的常識和習(xí)俗，并能運用于生活中去。 2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。 3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。 4、體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。 學(xué)情分析： 手工課由于準(zhǔn)備材料較多，

4、很多時候孩子們并不能備齊，所以手工實踐有所欠缺。不過大部分學(xué)生也能較好地表現(xiàn)立體造型，并能大膽地發(fā) 揮想象。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，實踐運用能力較差，有待進一步地提高。 教學(xué)重難點：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。 教學(xué)難點：能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。 用具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、縐紋紙、脫水或漿糊等 教學(xué)過程： 課前交流：孩子們今天開心嗎？那笑一笑吧！ 一、創(chuàng)設(shè)情境 我發(fā)現(xiàn)孩子們的笑容真燦爛，像盛開的花兒一樣漂亮！哇，把美麗的花仙子都吸引過來了！聽，花仙子在說話呢！ “小朋友們好，我想邀請你們到我的百花園去做客，好不好呀？” （欣賞花的圖片） 花的世界是多么令人神往呀，人們不僅用花

5、來表達情感，還用花來裝扮生活！那你們知道什么花適合送給什么人？有怎樣的象征意義？也就 是花語？ 生：康乃馨、紅玫瑰、黃玫瑰、百合 花的作用可真大，可是花仙子卻說：“鮮花太容易凋謝，要怎樣才能留住美麗呢？” 生：照相、畫畫、干花、紙花 今天老師也帶來了這樣一束不會凋謝的花，你能用一個詞語來形容你看到這花的感受嗎？ 生： 同學(xué)們想不想做出同樣漂亮的紙花？ 今天，我們就一起來制作紙花，走近花團錦簇的世界吧！ （板書課題） 探究方法 老師先請你看欣賞千姿百態(tài)的紙花。 這些紙花美嗎？你想自己制作出同樣漂亮的紙花嗎？ 想要做出漂亮的紙花，得先了解花的結(jié)構(gòu)。你知道花是由哪些部分組成的嗎？ 生：花瓣、花萼、花

6、蕊、花莖 你們看，雖然花的外形各有不同，但結(jié)構(gòu)卻基本是一樣的。 了解了花的結(jié)構(gòu)，那怎樣才能做出千姿百態(tài)的紙花呢？咱們一起來探究一下吧。老師從這里抽出兩朵不一樣的花，拆開，你們認真觀察，看 看能發(fā)現(xiàn)什么？ （在展臺下拆花，并根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的花瓣形狀在黑板上畫下來） 你們發(fā)現(xiàn)，要做出不同的花，奧秘在哪里？ 我們的發(fā)現(xiàn)：原來不同形狀的紙花的區(qū)別在于花瓣造型的不同！ 同學(xué)們的觀察力真強，老師給你們豎起大拇指！ 在咱們的生活中，還有很多不一樣的花，你們能試著自己設(shè)計兩種不同花的花瓣嗎？ 想在腦海里，請生匯報。 這些花瓣有很多是咱們生活中見過的花，這說明孩子們都有一雙善于觀察的眼睛，也說明藝術(shù)是來源于生活的

7、，只要同學(xué)們用心去觀 察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美！ 接下來老師想要再考考你們，看看誰的眼力最棒！ （花與花瓣的搭配） 通過剛才的小練習(xí)與小游戲，相信同學(xué)們對紙花的制作已經(jīng)有了初步的認識。那要做出更漂亮的紙花，到底要經(jīng)過哪幾個步驟，才能 完美完成呢？ 帶著這個問題，同學(xué)們打開課本第18頁：1、默看教材，在書中找答案（P18、P19）。2、小組討論，總結(jié)匯報。 生匯報 制作紙花的方法和步驟咱們已經(jīng)知道了，先看看老師的示范吧！ （邊示范邊講解，點講疊繞） 三、學(xué)習(xí)活動 接下來就看同學(xué)們的表演了，請一位同學(xué)來讀一讀學(xué)習(xí)活動和要求。 小組學(xué)習(xí)活動： 用疊繞的方法完成不同形狀的紙花。 要求： 1、每位成員呈現(xiàn)不同形態(tài)的花朵（如花骨兒、含苞待放、完全盛開）。 2、小組合作，將花朵插入花盆中，做出花團錦簇的效果。 四、展示評價 生評：請各小組的組長把本組的作品展示到講臺上，請同學(xué)評一評：你最喜歡哪個小組的花？你覺得哪個小組做的花形狀最漂亮，種 類最多？ 五、拓展作業(yè) 課后用所學(xué)的紙花裝扮我們的生活，送給我們愛的人！ 在花仙子的感謝聲中，在孩子們的掌聲中愉快地結(jié)束 花蕊花蕊 花瓣花瓣