ie現(xiàn)場(chǎng)平衡培訓(xùn) 員工

1、生產(chǎn)平衡生產(chǎn)平衡 培訓(xùn)培訓(xùn) 目錄目錄 1.了解一般工廠的兩種生產(chǎn)模式 了解一般工廠的兩種生產(chǎn)模式 2.為什么說(shuō)我們現(xiàn)在的生產(chǎn)是不平衡的 為什么說(shuō)我們現(xiàn)在的生產(chǎn)是不平衡的 ? 3. 我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣做好生產(chǎn)平衡我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣做好生產(chǎn)平衡 ? 制衣廠的兩種生產(chǎn)模式制衣廠的兩種生產(chǎn)模式: A. 整扎式生產(chǎn)整扎式生產(chǎn): 整扎單個(gè)工序大批量的生產(chǎn)整扎單個(gè)工序大批量的生產(chǎn) ,完成整扎后傳下一道工序 完成整扎后傳下一道工序 . B. 單件式生產(chǎn) 單件式生產(chǎn): 單件多個(gè)工序快速的生產(chǎn)單件多個(gè)工序快速的生產(chǎn) ,完成一件后就傳下一道工序 完成一件后就傳下一道工序 . 舉例說(shuō)明什么是整扎流什么是單件流舉例說(shuō)明

2、什么是整扎流什么是單件流: 說(shuō)明: 將部件A1A2B1B2組合拼縫完成后交給后工序 數(shù)量:50件,每拼縫一次一件的工序操作時(shí)間:1分鐘 A1B1 A1 A2 A2B2 B1 B2 方法一A1B1 A2B2 拼A,50件,耗時(shí):50分鐘 A1 A2 拼B,50件,耗時(shí):50分鐘 B1 B2 拼AB,50件,耗時(shí):50分鐘 A1B1 A2B2 交給后工序 后工序延時(shí):150分鐘 方法二A1B1 A2B2 拼A,1件,耗時(shí):1分鐘 A1 A2 拼B,1件,耗時(shí):1分鐘 B1 B2 拼AB,1件,耗時(shí):1分鐘 A1B1 A2B2 交給后工序 后工序延時(shí):3分鐘 我們的工廠 實(shí)現(xiàn)單件流的工廠 是讓你的后

3、工序等上150分鐘后做貨,還是讓你 的后工序等上3分鐘做貨?如果你可以安排后工序臨 時(shí)打雜,那么可以安排上150分鐘嗎?是不是每個(gè)后工 序經(jīng)常要打雜呢?如果沒(méi)有打雜的事,那是不是就要等 呢?如果是3分鐘,你是否會(huì)認(rèn)為好一些呢 ? 因此,從效率上來(lái)說(shuō): 3 分鐘分鐘150分鐘分鐘 為什么說(shuō)我們現(xiàn)在的生產(chǎn)是不平衡的為什么說(shuō)我們現(xiàn)在的生產(chǎn)是不平衡的 ? 投入裁片多投入裁片多,出來(lái)成品少出來(lái)成品少,車(chē)間停頓多車(chē)間停頓多,現(xiàn)場(chǎng)存貨多現(xiàn)場(chǎng)存貨多, 產(chǎn)量達(dá)不到目標(biāo)產(chǎn)量達(dá)不到目標(biāo) 所以所以,為了減少線上貨存為了減少線上貨存,增加成品數(shù)增加成品數(shù),減少員工等減少員工等 待待,增加員工收入增加員工收入,保證公司順

4、利出貨保證公司順利出貨,是我們做生產(chǎn)平是我們做生產(chǎn)平 衡的根本目的衡的根本目的 三、我們?cè)鯓幼銎胶馊?、我們?cè)鯓幼銎胶? 1. 小流水小流水,加快裁片的流通速度加快裁片的流通速度,減少轉(zhuǎn)手減少轉(zhuǎn)手(特別是回頭工序特別是回頭工序); 2. 開(kāi)款穩(wěn)定后開(kāi)款穩(wěn)定后,確定人員工序確定人員工序,流水化排位作業(yè)流水化排位作業(yè),以減少搬運(yùn)時(shí)間以減少搬運(yùn)時(shí)間 3. 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)平衡的調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)平衡的調(diào)配(方法介紹方法介紹) 4. 使不同技能、做事風(fēng)格的員工得到合理的工序分配使不同技能、做事風(fēng)格的員工得到合理的工序分配; 5. 員工的自身努力員工的自身努力(自己的技術(shù)自己的技術(shù),看錄象看錄象); 生產(chǎn)線平衡現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)

5、的幾種方法生產(chǎn)線平衡現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)的幾種方法 1.分擔(dān)工序 分擔(dān)工序(將工序時(shí)間多的分解一部分工序給少的將工序時(shí)間多的分解一部分工序給少的) 分擔(dān)后分擔(dān)后 2.增加作業(yè)員 增加作業(yè)員(將將1個(gè)人工序時(shí)間多的增加為個(gè)人工序時(shí)間多的增加為2個(gè)人個(gè)人) 加人后加人后 生產(chǎn)線平衡現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)的幾種方法生產(chǎn)線平衡現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)的幾種方法 3.合并時(shí)間短的工序 合并時(shí)間短的工序 合并后合并后 4.分解時(shí)間短的工序到其他工序上 分解時(shí)間短的工序到其他工序上 分解后分解后 組長(zhǎng)必須十分清楚地知道組長(zhǎng)必須十分清楚地知道 1. 員工喜歡替他們著想的組長(zhǎng).你的工序分配直接關(guān)系到他們每個(gè)人的 收入,他們是否能完成取決你的分配是否合理

6、,公平;你對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)的執(zhí)行力 決定著你是否可以有效的控制生產(chǎn),同時(shí)影響著你的生產(chǎn)計(jì)劃 2. 對(duì)新員工的培養(yǎng),你的步驟是怎樣的,對(duì)老員工你又應(yīng)該怎樣去照顧, 這是贏得信任合作做事的條件 3.請(qǐng)假、離職和突發(fā)情況出現(xiàn)時(shí),你下面是否有能夠頂替的員工(不影 響產(chǎn)量保持平衡),對(duì)待這樣的情況,你以后如何分析和處理的準(zhǔn)備 總之總之,你的角色是一個(gè)管理者你的角色是一個(gè)管理者,你在組里是一個(gè)組織生產(chǎn)你在組里是一個(gè)組織生產(chǎn),管理管理/ 協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心.組里的產(chǎn)量、質(zhì)量及組里人員的穩(wěn)定性是對(duì)組里的產(chǎn)量、質(zhì)量及組里人員的穩(wěn)定性是對(duì) 組長(zhǎng)的最大考驗(yàn)組長(zhǎng)的最大考驗(yàn). 員工必須十分清楚的知道員工必須

7、十分清楚的知道 1. 組長(zhǎng)不歡迎只是到組里混日子的人.所以, 到了組里就要做好自己 的份內(nèi)是事.做少了,沒(méi)多少錢(qián),. 不做事,就沒(méi)有錢(qián).而且,還會(huì)影響到想賺錢(qián) 的同事! 2. 相互尊重的做事.作為新員工,要虛心學(xué)習(xí),聽(tīng)從安排,作為老員工,更 應(yīng)該為新員工帶好頭,給組里營(yíng)造良好的生產(chǎn)氣氛和友好環(huán)境 3. 請(qǐng)假、離職和突發(fā)事件,都應(yīng)提前通知組長(zhǎng),讓組長(zhǎng)提前做好生產(chǎn)調(diào) 配,最小程度減少組里因少了你而產(chǎn)生的影響. 總之總之, 你的角色就是做一位讓組長(zhǎng)歡迎你的角色就是做一位讓組長(zhǎng)歡迎,讓同事尊敬的合格讓同事尊敬的合格 的員工的員工. 向員工的提議向員工的提議 1. 經(jīng)常想經(jīng)常嘗試用怎么樣的方法怎么樣的手勢(shì)與動(dòng)作,能夠讓自 己做的工序又多又好; 2. 融入集體,配合組長(zhǎng),專心工作,認(rèn)真學(xué)習(xí); 3.吸收更多的經(jīng)驗(yàn),了解生產(chǎn)的知識(shí),為了更好的將來(lái). 總之總之, 要多做對(duì)自己有利的