五年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案.doc

1、7.走上黃土高坡（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。2、了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、教學(xué)準(zhǔn)備1、了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。1、歌曲黃土高坡 。2、了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理2、中國地圖 。解和尊重人們的生活方式。二、激趣導(dǎo)入3、初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教 師 播放 歌曲 黃土 高【教學(xué)重難

2、點(diǎn)】坡，學(xué)生認(rèn)真聽賞。了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，三、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)理解和尊重人們的生活方式。習(xí)過程【活動(dòng)方案】重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析為什么活動(dòng)一：走上黃土高坡要修建梯田、挖窯洞、打井、1、教師播放歌曲黃土高坡 ，學(xué)生認(rèn)真聽賞。穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與2、提出問題：你知道這首歌中所說的 “黃土高坡” 在哪里嗎？環(huán)境有什么關(guān)系？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？（ 1）生產(chǎn)方面：修建梯田；我們能從歌詞中找到哪些有價(jià)值的信息？植樹種草；放牧。3、小組討論，找一人匯報(bào)結(jié)果（ 2）生活方面：開鑿窯洞；4、學(xué)生結(jié)合教材第 37 頁地圖說說黃土高坡的地理位置及

3、形打井取水；扎白毛巾。成原因等。5、學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)交流黃土高原什么樣？四、檢測(cè)反饋6、師生共同欣賞黃土高原的照片增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活五、作業(yè)1、提出問題： 在這樣溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產(chǎn)和生活的呢 ?六、反思2、學(xué)生先根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)暢所欲言，歸納整理討論結(jié)果，派代表展示。3、再閱讀教材第38 頁至 40 頁圖文， 說一說， 人們是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？活動(dòng)三：治理水土流失，保護(hù)生態(tài)家園1、教師出示所搜集的關(guān)于黃土高原水土流失的資料圖片等，讓學(xué)生談感受。2、那該如何保護(hù)我們的生態(tài)家園呢？學(xué)生組內(nèi)討論匯報(bào)結(jié)果。征集保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語，小組比賽看

4、誰的標(biāo)語最新穎最有說服力。8. 登上世界屋脊（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。2、了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、教學(xué)準(zhǔn)備1、了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點(diǎn)。1、青藏高原環(huán)境和藏民生2、了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)活短片和幻燈。系，理解和尊重人們的生活方式。2、中國地圖 。3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二、激趣導(dǎo)入【教學(xué)重難點(diǎn)】了解青藏

5、高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。三、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)【活動(dòng)方案】習(xí)過程活動(dòng)一：我所知道的青藏高原活動(dòng)一： 2、（可從氣候、1、出示中國地形圖 ，在中國地形圖上找到青藏高原。地形、自然風(fēng)光、生活方式等2、關(guān)于青藏高原你都知道哪些？3 、組內(nèi)派代表進(jìn)行匯報(bào)展方面來說）教師指導(dǎo)每個(gè)小組示。全班共同分享。選擇一方面的內(nèi)容進(jìn)行討論。活動(dòng)二：登上“世界屋脊” -領(lǐng)略高原特色引導(dǎo)學(xué)生找出青藏高原上1、閱讀 P41-P42 內(nèi)容及結(jié)合地形圖， 找出青藏高原上著名的著名的山脈和河流。山脈和河流。生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種2、小組內(nèi)將結(jié)果匯總后派代表展示。植耐寒農(nóng)作物 - 青稞

6、。3、閱讀 P43 內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生說說高原氣候特點(diǎn)以及適合種植的生活方面：藏袍服飾特點(diǎn)；農(nóng)作物都有什么。住氈房； 吃糌粑； 禮節(jié)（哈達(dá)）4、小組內(nèi)討論后匯報(bào)結(jié)果。四、檢測(cè)反饋5、閱讀 P44-P45 內(nèi)容，小組討論藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？五、作業(yè)活動(dòng)三：我是小導(dǎo)游1、小組用所知道的知識(shí)編輯一段旅游詞，帶領(lǐng)游客游玩青藏六、反思高原。2、 小組模擬旅游團(tuán)當(dāng)導(dǎo)游競(jìng)賽，全班共同欣賞。評(píng)選出最佳創(chuàng)意小組和表演最生動(dòng)小組。9. 走進(jìn)東北黑土地（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀況。2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。3、初步

7、建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、教學(xué)準(zhǔn)備1、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點(diǎn)及資源狀1、東北地區(qū)自然環(huán)境和人況。們生活圖片。2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理2、中國地下圖解和尊重他們的生活方式。二、激趣導(dǎo)入3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。談一談你所知道的東北?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】三、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解程和尊重他們的生活方式。提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)【活動(dòng)方案】興趣?；顒?dòng)一：我國最北的地方我 國 最北 的地 方 是什

8、 么1、學(xué)生以組為單位找一找： 中國的東北部是指哪里？東北包樣？和我國其他的地方有什么括哪些省級(jí)行政區(qū)？不同？2 小組以比賽的形式快速回答以上兩個(gè)問題，看哪個(gè)組答得有誰去過東北？東北有什最快最準(zhǔn)。么特別之處？和我們這里有什3、觀察教材插圖東北地區(qū)圖。找一找：東北平原、大小么不同？安嶺和長(zhǎng)白山。 幾個(gè)小組共同回答。讓學(xué)生描述東北。（根據(jù)學(xué)活動(dòng)二：這里的土地真肥沃生自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感性1、播放東北黑土地風(fēng)光。地描述一下對(duì)東北的印象。 ）2、閱讀教材第 47 頁圖文。思考這里為什么有如此肥沃的黑四、檢測(cè)反饋土地呢？3、小組交流討論。讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。五、作業(yè)活動(dòng)三：這里的森林真茂密1、閱讀教

9、材 P48-P49 圖文。思考為什么這里被稱為 “東北林六、反思海”？小組內(nèi)討論后派代表展示。2、提出問題： 為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？3、“東北三寶”指的是什么？除此之外你還知道哪些東北物產(chǎn)？小組討論交流后匯報(bào)。10. 享受熱帶風(fēng)光（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況。2、了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況，熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人

10、們的生活方式。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、教學(xué)準(zhǔn)備1、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、 氣候特點(diǎn)及其資源1、海南或西雙版納地區(qū)自狀況。然環(huán)境和人們生活的短片或幻2、了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理燈。解和尊重人們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)及其資源狀況，熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：享受熱帶風(fēng)光1、學(xué)生說說自己印象中的熱帶地區(qū)有什么樣的景觀。組內(nèi)交流后派代表展示。2、閱讀教材P53-P54 圖文。之后教師播放反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片。3、聯(lián)系實(shí)際說說對(duì)海南或西雙版納嗎有什么樣的感受？4、小組派代表展示。活動(dòng)二：識(shí)圖1、小組拿出之前準(zhǔn)備好的中國政區(qū)圖，找一找海南和云南西雙版納的地理位置。找到北回歸線，看看北回歸線以南還有哪些地區(qū)？2、學(xué)生探討熱帶的范圍及形成原因，然后派代表展示。活動(dòng)三：探究環(huán)境與人生活的關(guān)系1、你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會(huì)是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關(guān)系？2、組內(nèi)交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。（如一年種植三季水稻；人們戴斗笠勞動(dòng)等）3、小組派代表展示成果?！緳z測(cè)反饋 】選擇本單