小學優(yōu)秀班主任二級工作總結（共6篇）

1、小學優(yōu)秀班主任二級工作總結（共6篇） 第1篇：二級班主任總結小學二級班主任工作總結二年級班主任總結小學二年級班主任工作總結一、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為與自我的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。為此，根據(jù)班

2、級實際，結合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，我和孩子們一起制定了班規(guī)，確立了為之奮斗的目標。在此基礎上，我還充分利用晨會、品德課進行行之有效的，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學排隊有秩序，集隊做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級月月是，_慣養(yǎng)成樂一生。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人

3、好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育處狠抓了小學生日常行為規(guī)范，特別是孩子們“不能隨地亂扔紙屑”，我針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能亂扔紙屑的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好_慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。三、實行班級管理 *、細致化。有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工

4、作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。有些教師老是擔心二年級小朋友太小，這樣不會做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實我們忽視了孩子們自覺動手活動的能力。我的班級管理，凡是孩子們能做的事情，一定會設法讓孩子們自己爭著這個崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個個適合孩子們鍛煉的小小服務崗位就這樣誕生了。小朋友們一學期來，自主管理著自己的小崗位，他們的能力得到了鍛煉，集體

5、榮譽感也得到了增強。四、開展豐富多彩有意義的活動。 集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。為此，本學期，我根據(jù)學校德育處、少先隊大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，在班內開展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、“紅領巾圖書漂流”、“陽光體育冬季長跑活動”、“鉛筆字比賽”活動通過活動，小朋友的興趣提高了，合作能力得到了鍛煉了，同學之間的友誼也增進了。學生對這樣的活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。喜人的是我們編排的愛蓮說節(jié)目在蘇州市“古詩文經(jīng)典誦讀”展示活動中榮獲了三等獎。喜愛活動和

6、游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的形式，是兒童認識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對于二年級孩子而言更是如此。本學期，我根據(jù)學校“三五一”工程，積極帶領學生充分利用課間開展大課間活動，和他們一起學跳繩，學做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書，幫助孩子們享受活動帶來的樂趣。在平時的學_生活中，我非常注重對孩子的過程性評價激勵，在德育處的領導下，我組織學生在班內開展了“雛鷹爭章我最棒!”常規(guī)評比活動。我們從“關心班級”“友愛同學”“認真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名合格的、優(yōu)秀的小學生

7、。在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當優(yōu)秀的一部分學生都能在學_和生活上幫助一個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。五、注重家校聯(lián)系，攜手共育孩子。一學期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心，讓我真正明白了這幾個關鍵詞的含義。當然，工作中還是存在著很多不盡人意的地方，其原因是平時工作中缺少了“會發(fā)現(xiàn)的眼睛”，或是做了“半途

8、而廢的逃兵”。可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待。內容僅供參考第2篇：小學二級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結這一學期，我擔任二年級（）班的語文教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。 一、培養(yǎng)學生的良好_慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好_慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學_小學生守則和小學生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學生做好上課準備工作，并

9、且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學_中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好_慣。 二、表揚孩子對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。三、加強與家長聯(lián)系。第1頁/共3頁 平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，

10、我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學_上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 四、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外

11、積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。 五、存在問題班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受?？傊?，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的方針，注意工作方法，使班主任工作邁第2頁/共3頁 上一個新的臺階，取得豐碩的成果。xx年6月第3頁/共3頁第3篇：小學二級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結本學期，作為二一班班主任的我本著對工作認真負責的態(tài)度，對學生在班上健康全面發(fā)展做了細致的落實，具體工作總結如下：首先對班級情況進行了分析。全班總人數(shù)：53人，

12、其中男生23人，女生30人。大部分學生熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，友愛同學，有較強的集體榮譽感。在行為_慣方面，大部分學生能按照月行為規(guī)范來做，在學_方面，大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。當然，有一些學生的自覺性卻不高，老師要經(jīng)常提醒，一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督，自然，他們的學_慣也不是很好。其次，抓好常規(guī)工作。抓好班級一日常規(guī)的治理實施，通過班會、晨會，組織學生學_小學生日常行為規(guī)范、小學生守則，讓學生明白學_是他們的任務，遵守紀律，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學_環(huán)境，都是他們應該做的。在平時的常規(guī)工作中，老師特別重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下

13、日常常規(guī)。以實行崗位責任制讓學生管理門窗、清掃旱廁、擦欄桿、做值日、監(jiān)督課間紀律和間操、做好圖書管理等等。這樣師生配合，工作做的有條不紊，老師也輕松不少。今后的工作中應該多利用和幫助后進生做好崗位責任，以此來調動他學_的積極性。接著，做好月訓練工作。每月我都能按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作，每周表揚做的好的同學，并對一些同學，在下一周做好監(jiān)督，工作，評比出每月的小標兵，并搜集資料及圖片，按時對每月的活動情況做記載、總結。這樣不光規(guī)范了學生的行為，同時把一些有用的方法延續(xù)下去，在日后的工作中揚長避短。然后，了解活動情況。在本學期我能認真對待每周的班隊會。利用班隊會組織學生學_相關內容，同

14、時利用板報進行很好的宣傳，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調與，使學生真正在教學中成長。這是一個長期堅持不懈的工作，不能有半點馬虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個臺階。談到這里，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤、嘴勤、腿勤，使學生行為進一步規(guī)范化；做好個別學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的宣傳工作；安全工作；學校與家庭相結合共同好學生，使學生養(yǎng)成良好的學_和生活_慣。人人努力、進步、成功，擁有智慧，擁有快樂，在快樂中成長。第4篇：小學二級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結這個學期本人任二（8）班班任，一個學期來

15、，在校領導、級長的支持輔助，科任老師的配合下，二（8）班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓取得級第四名的成績；體操比賽取得第四名；本學期連續(xù)每月都被評為文明班；基本沒有學生受學校的處分；三期墻報分別獲第一、第四、第五名獎；校運會取得第二名；文藝匯演取得第三名；班徽設計取得第四名；男、女子籃球賽分別取得第四、第三名；每月月測學_成績也分別取得第四、第五、第三名的成績。二（8）班取得的這些可喜成績，體現(xiàn)了同學們團結向上，尊師守紀的學風，體現(xiàn)了他們熱愛班集體，有班集體榮譽感的班風。這與良好的校風、老師的各個方面配合是分不開的，而本人在領班方面主要總結如下：一、精組班委，精選組長，培養(yǎng)班干。接班后我首先由學

16、生無記名投票選出他們擁護的、有威信的班干部，并作具體分工。班長管干部，顧及全面；副班長管學_。選出四個大組長，由他們每人負責管理一組的同學的紀律、學_。各科代表、紀律組長、值日組長、小組長不重復，使有上進心、有責任感到同學都能有表現(xiàn)的機會，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學有當家作主的主人翁感。二、定好班規(guī)，加強競爭機制。以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎，制訂獎罰班規(guī)，作為每月文明學生評比的標準，獎勵用紅柱表示、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評比欄，每月評比一次，讓學生了解自己當日、當月情況，而每組也以同樣方式表示，使每組同學了解各組在班中的情況，激起你追我趕、不甘后人的上進心。三、鼓勵參加競

17、賽，增強集體榮譽感。 學校的學生比賽較多，每次比賽我都會給學生打氣，給一些建議，力求爭取好成績。如墻報，在版頭設計，文字大小、色彩，我會給些意見，使他們了解班主任在支持他們，學生會更有責任心完成任務。如運動會，我會給些精選報名人的意見，積極做好報名工作，并使每一個運動員依據(jù)學校情況，自己特長，揚長避短，賽出水平。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊，占優(yōu)勢為他們喝采，落后于人時，安慰他們，給他們鼓氣。取得文明班時，鼓勵他們定下一個目標。這個學期不斷獲得各種榮譽，也看到他們越來越團結，越來越有學_干勁。他們的榮譽感延伸出去，一（8）、三（8）獲獎，猶如自己獲獎一樣高興。四、樹榜樣，帶學風。學生成績好

18、壞影響同學對班的凝聚力，也影響同學對班主任的信心。影響他們的學_積極性，因此，學風很重要。我先讓同學了解成績好的同學怎樣取得成績，讓好成績的同學或進步大的同學談談他們的成功秘訣。每月及時表揚勤奮學_的同學，利用班會課陣地討論學_的重要性和學_方法，樹立“別人行，我也行”的信心，激發(fā)學_積極性。用榜樣作競爭目標，讓自信帶來信心，帶動學_風氣。以成績?yōu)闃s，以進步為榮。五、發(fā)掘閃光點，不放棄下層生。大多數(shù)的下層生都不是智力差的學生，之所以成為下層生，主要由于個性掘強、偏激，對老師、家長的逆反較強，這些學生自尊心特強。作為班主任，一定要摸清他們的個性，發(fā)掘他們的閃光點，多表揚他們，肯定他們的價值，耐心

19、與他們打思想心理戰(zhàn)，讓他們的自尊心得到充分滿足，只要他們確定“你”的沒有“惡意”，“你”是真的“向”著他們，他們的壞_慣會收斂，并愿意融入集體中，維護集體利益。例如：我班一個叫蒲浩坤的學生，嗓門大，脾氣燥，他的觀點是“以拳頭解決問題”，表面看他有許多行為不可理解，在班制籃球賽中，有一場我們班輸了，他好像失控一樣，粗言爛語發(fā)泄怒氣，為班抱不平，令我覺得很難堪，但回想，他的集體榮譽感挺強的，利用這一點，這個同學成了我管班的一個好助手。所以，對下層生，不要放棄，最好是拉攏過來好好利用。六、甘做學生與科任的橋梁?？迫闻c學生有時是難免有矛盾的，這時候，學生往往會偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞對抗情緒，對

20、學_失去興趣。這時，班主任就必須以中間人的身份，做學生思想工作，將師生的愿望、意見溝通，解開死結。使學生開心接受科任，重新樹立學_興趣。第5篇：小學二級班主任工作總結-學年小學二年級班主任工作總結xx年-學年小學二年級班主任工作總結二年級是定型階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學_態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向實_，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。一指導班干部在同學中樹立威信。本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的

21、好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學_的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。1、統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范。1 / 10 班干部是班里的帶頭羊，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。我班的副班長兼學_委員符同

22、學，國慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準備下午放學后回臨高孝敬父母，因提著為同學買的快餐，被校警攔住批評并記名，不準其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準回宿舍，一氣之下，該同學收拾好行李，不說一聲就回家了，因為她成績較好，既是班干部，又是宿長，在同學當中有一定的威望，宿舍的同學一看宿長跑了，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準備集體離校，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學生進行了，才沒有釀成嚴重的后果，待該學生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學校的紀律了解不深，對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進

23、行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。2、在學_上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長徐小妹同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行時指導她：學生在校的主要任務還是學_，學_不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學_搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學_，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學_與工作關系，懂得科學的學_方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，小妹同學在本學期的學_兇橫機加趕上了班上的

24、優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信。3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛.寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為_慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學_實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。二.指導班干部在實干中學_成長。本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與

25、活動中形成自我，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。3 / 101.指導班干部分工協(xié)作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。2.指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能夠為老師*心，為老師著想，為老師分憂3.指導工作方法.由于班干部的以知水平有限.

26、許多同學以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展.如團委發(fā)展新團員會,竟然沒有叫我參加,在對團章團規(guī)沒有較深入細致學_的情況下,就組織同學們投票選舉,使得一些條件不同熟的學生也成為發(fā)展對象之列,友情大放送,在班里造成不良影響,我組織他們先學_團章,了解團員的條件及要求任務,明確團的章程,然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發(fā)展會,發(fā)展符合入團條件的學生,糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié),僅剩10天的工夫,我班的第二首自選曲目還未選好.第一首和唱曲目也常的不理想有些同學因此如何是好,我要求文藝委員首先要團結大多數(shù)的骨干

27、分子,由他們再去帶動別的同學排練,同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目,進行排演,在排練過程中,要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理,使本程中進一步提高了協(xié)作的能力與水平.4.指導班干部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作.三.利用集體正面的輿論,幫助后進生的轉變與進步.本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作.為紀念第65個5.8世界紅十字日，弘揚人道、博愛、奉獻紅十字精神，根據(jù)上級紅十字會的部署，今年世界紅十字日的主題是志愿者與志愿服務，同時，結合我會的實際情況，特制定我會開展5.8紅十字博愛周活動方案。 活動主題：攜手人道促和諧，志愿服務為民生 二、活動地點：市體育中心

28、等。三、活動內容：開展募捐、義診、業(yè)務咨詢等活動。5 / 10 四、參加活動人員： 五、活動具體工作安排：1、5月8日，在市體育中心廣場開展義診、業(yè)務咨詢活動，由區(qū)人民醫(yī)院安排組織4名醫(yī)務人員（其中：醫(yī)生3名，護士1名）進行義診活動，免費為群眾診病檢查，免費治療和派送藥品；由區(qū)紅十字會組織3名工作人員開展業(yè)務咨詢服務，以傳單、標語、發(fā)放宣傳資料等形式廣泛宣傳紅十字知識、艾滋病知識、捐獻造血干細胞知識、無償獻血知識。2、5月8日，在市區(qū)開展募捐活動，由區(qū)紅十字會、市志愿工作者委員會組織志愿服務者及義工50人，分成10組，每組負責1個募捐箱，走上街頭舉行1元獻愛心；為貧困先天心、白內障病人免費治療

29、的生命之光 基金社會募捐，以5.8世界紅十字日為契機，開展志愿者與志愿服務行動，在市區(qū)掀起募集善款的高潮。 3、5月12日，緊緊圍繞志愿者與志愿服務年的活動主題，結合國家第二個防震減災日，組織區(qū)消防大隊消防業(yè)務人員3名，志愿者10名，開展應急救護知識進學校、進社區(qū)、進家庭等志愿服務活動。 六、活動現(xiàn)場布置：拉宣傳橫幅一條，內容：區(qū)紅十字會、區(qū)人民醫(yī)院年5.8世界紅十字日義診、咨詢活動（區(qū)紅十字會提供），設宣傳席（桌子4張，椅子8張）一個（區(qū)人民醫(yī)院提供），設募捐箱10個（區(qū)紅十字會提供）。 七、活動具體要求1、要加強紀念活動的組織領導，充分認識開展世界紅十字日紀念活動的重要性和必要性。堅持服務

30、群眾，講求實效的原則，積極有序地開展紀念活動，使今年5.8世界紅十字日紀念活動在本轄區(qū)范圍內產(chǎn)生較大的效果和深遠的影響。2、要做好善款的管理工作，活動結束后，現(xiàn)場開啟募捐箱，向社會公布善款清點情況，按照規(guī)定，將募捐箱籌集的善款全部轉入專用帳戶，并嚴格按照程序開展助醫(yī)扶貧活動。3、要加強輿論引導和宣傳報道工作，廣泛宣傳這次活動的重要意義，激發(fā)社會各界人士踴躍捐款、踴躍加入到推動紅十字事業(yè)發(fā)展中來，更好地造福全人類。要做好活動總結上報工作， 5月10日前將活動開展情況、捐款情況、總結材料和相關影像資料上報市紅十字會并及時整理歸檔，向社會公布，接受群眾監(jiān)督。今日傳出的一則新聞，如果全國4000余萬事

31、業(yè)單的工作人員聽到，想必心里都會咯登一下_事業(yè)單總量與事業(yè)單編制即日起凍結，禁止新增，這是_市委常委會審核通過關于_分類推進事業(yè)單改革的實施意見的內容之一。事業(yè)單多達9800多個的_，相關改革已經(jīng)推進7年，在去年形成事業(yè)單全員招聘的局面之后，終于掀開了事業(yè)單全面改革的大幕。任何一個觸及人的既得利益，觸及人的身份變革的改革，都意7 / 10 著空前的阻力和前所有的壓力。因此，對于行政事業(yè)攤子無比龐大的首都來說，這一步走得非常艱難。但是，全國都盯著_，這是_必須走出的一步。不久前，有體以到體制內去為醒目標題，報道了大學生畢業(yè)去向選擇的新動向到體制內就業(yè)成了年輕人最為垂涎的香餑餑，這和幾年前到外企去

32、的情形迥然有別。公務員報考的逐年火爆與不斷爆出的事業(yè)單招聘中的潛規(guī)則事件，也使體制內編制特別是事業(yè)單編制成了半公開化的特殊商品。那，以事業(yè)單編制為突出標志的體制內誘惑究竟何在?圈內人會掰著手指頭告訴你，其中包括福利的誘惑、職業(yè)幸福感的誘惑，體制內腐敗的誘惑，以及權力世襲的誘惑甚至在創(chuàng)業(yè)精神之強在海內外都名頭響亮的溫州人中，事業(yè)編制的魅力也難以抵擋。一個地級市的公管理處補充事業(yè)編制工作人員，居然有60多名溫州市交通系統(tǒng)干部家屬被內部招聘顯然，在這部分人中，體制內的誘惑力，已大過創(chuàng)富激情。20年前，隨著經(jīng)濟體制改革的深入，體制外的空間曾經(jīng)充滿活力與機會，敢險的年輕人紛紛走出體制下海，走創(chuàng)業(yè)之途，成

33、為市場經(jīng)濟的弄潮兒，深刻地改變了中國的面。然而，時過境遷，現(xiàn)在的年輕人幾乎是整體轉身，重新向體制內鉆去。這是一個險的信號。失血的企業(yè)，失去激勵的創(chuàng)業(yè)沖動，可能會使中國因此失去創(chuàng)新的動力，而最優(yōu)秀的年輕人，可能會在舒服清閑、不思進取的事業(yè)編制上，日漸沉淪。所幸，這種體制內誘惑將在事業(yè)單的改革中，受到強有力的挑戰(zhàn)。如果此類凍結舉動推廣到全國，這些年不斷膨脹的事業(yè)編制將受到遏制，相應的暗箱操作將被迫終止。而接踵而來的對事業(yè)單進行的大刀闊斧的改革，也才能進入可操作層面。所事業(yè)單，一直是一個中國獨有的概念。在國外，一般是將類似所事業(yè)單的社會機構稱之為社會公共部門或社會公益性組織。有資料表明，我國最早使用

34、事業(yè)機構稱是在1955年7月全國人大的一份報告中，而一直到_年國務院辦頒布事業(yè)單登記管理條例才第一次給它規(guī)范化定義，即國家機關和其他社會組織，利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事、科研、文化、衛(wèi)生等公益性服務的社會組織。那，要讓公益性服務更健康、更有效率地工作，而不是消解全社會的創(chuàng)新動能，這場涉及4000萬人切身利益的事業(yè)單改革的成敗，就極其關鍵了。改革的重要步驟，就是厘清事業(yè)單與行政權力、與市場行為的關系，這就要對現(xiàn)有的事業(yè)單進行分類、重組與剝離。而凍結事業(yè)編輯，就是下一步進行分類、重組與剝離的前兆。不過，畢竟事關4000萬人的命運，所以，這場改革既要堅定不移，又得慎之又慎。當年國企改制時，眾多下崗工人承擔了痛楚的改革成本，現(xiàn)在輪到了事業(yè)單，長痛畢竟不如短痛，我們只希望這痛楚會換來更廣大民眾的福祉。9 / 10第6篇：小學二級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學生的良好_慣。二年級學生由于年齡小，自控力