2011年高考數(shù)學(xué)試題分析及2012屆高考備考建議數(shù)列

1、精選課件1 2011年高考數(shù)列試題 分析 精選課件2 （一）各省（一）各省2011高考對數(shù)列的考查高考對數(shù)列的考查 一一.考試形式及命題特點考試形式及命題特點 精選課件3 精選課件4 （二）題型舉例 1.數(shù)列求和數(shù)列求和 精選課件5 精選課件6 2.比較大小比較大小 精選課件7 3.點列問題點列問題 精選課件8 4.與三角函數(shù)結(jié)合與三角函數(shù)結(jié)合 精選課件9 5.Sn與an 關(guān)系，證明等差數(shù)列 精選課件10 6.應(yīng)用題、推理題 精選課件11 二.與近幾年山東高考試題比較 精選課件12 三三.2012年高考預(yù)測年高考預(yù)測 從全國各省市從全國各省市2012年的高考題及近幾年的山東考題看，年的高考題及

2、近幾年的山東考題看， 數(shù)列部分仍是考查的重點之一，一般是一個解答題分值數(shù)列部分仍是考查的重點之一，一般是一個解答題分值 在在12分左右。由于數(shù)列內(nèi)容與相關(guān)知識的聯(lián)系比較緊密，分左右。由于數(shù)列內(nèi)容與相關(guān)知識的聯(lián)系比較緊密， 所以試題變化多，題目可以是容易題、中檔題、難題。所以試題變化多，題目可以是容易題、中檔題、難題。 但山東近幾年多以中檔題為主。常見題型：但山東近幾年多以中檔題為主。常見題型： (1)以等差、等比數(shù)列定義性質(zhì)為背景，求通項、前以等差、等比數(shù)列定義性質(zhì)為背景，求通項、前n項項 和，比較大小、證明不等式等。和，比較大小、證明不等式等。 (2)以函數(shù)關(guān)系（或以函數(shù)關(guān)系（或Sn與與an

3、)給出給出,判斷證明數(shù)列、或轉(zhuǎn)化判斷證明數(shù)列、或轉(zhuǎn)化 為兩個基本數(shù)列、或能用常用方法求通項、前為兩個基本數(shù)列、或能用常用方法求通項、前n項和。項和。 (3)創(chuàng)新性問題。如與數(shù)陣、點列結(jié)合的問題。創(chuàng)新性問題。如與數(shù)陣、點列結(jié)合的問題。 (4)應(yīng)用題。應(yīng)用題。 精選課件13 四四.復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議 l1.對于數(shù)列的復(fù)習(xí)，要注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實對于數(shù)列的復(fù)習(xí)，要注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實,切切 實提高運算能力。實提高運算能力。 l2.熟練掌握常用的求和的基本方法：分組法、熟練掌握常用的求和的基本方法：分組法、 錯位相減、倒序相加、裂項法、累乘、累和等。錯位相減、倒序相加、裂項法、累乘、累和等。 熟練掌握常見題型。熟練掌握常見題型。 l3.掌握常用的簡單遞