師徒結(jié)對子工作總結(jié)(有封面)

1、師徒結(jié)對子工作總結(jié)某某某師徒結(jié)對子工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了。我在 老師的鼓勵、指導和幫助下，成長了很多。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：一、在師傅身上有許多的閃光點，我學習他，并視為榜樣，這將幫助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實。他上課的風格給我了很深的印象。我很榮幸能成為朱杰老師的徒弟。他很熱情也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的每次問他問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說他的想法。朱老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功、豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手地指導我備教材、備課堂、備學生。記得有位教育家曾經(jīng)說過： “教師一旦今日停止

2、學習，明日就將停止教學。 ” 作為一名青年教師，不應該停止學習。朱老師就常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。朱老師經(jīng)常告訴我，作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學工作，平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。在學校里，聽課的機會很多。學校的示范課、匯報課、觀摩課、同學科之間聽評課等等，每次朱老師都要求我認真記錄，詳細整理，對

3、該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。二、“師徒結(jié)對”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是青年教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有非常積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關于課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在徐老師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教