2020年大學教學工作計劃.doc

1、2020年大學教學工作計劃根據(jù)學校辦學定位、教學工作規(guī)劃及學年工作要點，本學期學校教學工作的總體思路是：認真貫徹執(zhí)行學校第六次教學工作會議精神，持續(xù)推進應用型人才培養(yǎng)，不斷加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育以產(chǎn)學研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式以教學評估專家回訪與本科教學質(zhì)量發(fā)布為抓手，進一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學運行繼續(xù)深化優(yōu)秀課堂的創(chuàng)建活動，加強教風學風建設(shè)理順關(guān)系、明確職責，穩(wěn)步推進教學二級管理工作，努力使教學質(zhì)量再上新臺階。一、堅持不懈，不斷深化應用型人才培養(yǎng)模式改革1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強專業(yè)建設(shè)與應用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步

2、形成網(wǎng)格狀的發(fā)展態(tài)勢做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機，對接行業(yè)、_就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細化三類型應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好_年培養(yǎng)方案的修訂工作積極做好創(chuàng)新班的調(diào)研與籌備工作繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。3、持續(xù)推進課程的應用性改造。以應用性課程標準為引領(lǐng)，以千人業(yè)師為載體，做實校首批優(yōu)秀應用性課程，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。二、突

3、出重點，持續(xù)推進優(yōu)秀課堂的創(chuàng)建工作1、不斷深化優(yōu)秀課堂創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間加強實驗教學環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環(huán)節(jié)與教學效果做好優(yōu)秀課堂的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。2、確保高質(zhì)量教學運行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試_試卷批閱等方面，細化每一個環(huán)節(jié)，落實責任，加強監(jiān)督，保證日常教學秩序的穩(wěn)定有序。3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學

4、研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力做好省課堂教學改革項目的培育與遴選工作。4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進教師分類管理工作。三、注重應用，繼續(xù)深化實踐教學改革工作1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以開放、復合、共享為指導，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源做好省級實驗教學示范中心建設(shè)與驗收工作做好實驗教學資源整合與共享效能工作。2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理_機制突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作

5、強化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。3、完善實踐教學信息化建設(shè)。進一步深化實驗教學管理信息化改革，積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應用工作。四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質(zhì)量發(fā)布會工作1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。2、繼續(xù)辦好本科教學質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)（范本）監(jiān)機制。3、認真總結(jié)整改與教學質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗

6、，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎(chǔ)。五、明晰職責，做好二級管理的各項教學準備工作1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學相關(guān)實施細則以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質(zhì)量、提升效益。2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控進一步發(fā)揮教學督導與學生信息員的作用，完善信息反饋體系加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層_建設(shè)。六、強化服務(wù)、不斷提升教學管理人員的能力與水平1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。3、穩(wěn)步推進學