新人教版（部編）八年級語文下冊《二單元閱讀6 阿西莫夫短文兩篇 . 被壓扁的沙子》賽課導(dǎo)學(xué)案_0

1、被壓扁的沙子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、把握說明的內(nèi)容，理清說明思路。2、對比閱讀，比較分析每篇各自的說明對象和說明角度，培養(yǎng)學(xué)生善于多角度、多側(cè)面看問題的科學(xué)思維能力。教學(xué)重點1、把握說明的內(nèi)容，理請說明思路。2、對比閱讀，比較分析每篇各自的說明對象和說明角度。教學(xué)難點對比閱讀，比較分析每篇各自的說明對象和說明方法等，培養(yǎng)學(xué)生善于多角度、多側(cè)面看問題的科學(xué)思維能力。教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課展示圖片，恐龍原是地球上的龐然大物，曾“統(tǒng)治”地球達一億七千萬年之久，但我們知道現(xiàn)在這種生物消失了。它究竟是怎么滅絕的?可謂是眾說紛紜，至今仍然是科學(xué)的一個謎。今天我們來學(xué)習(xí)被壓扁的沙子，本文是破解此謎的一個觀點，看看

2、能否讓人信服。二.整體感知學(xué)生自讀課文，思考問題:1.對于6500萬年前恐龍的滅絕，科學(xué)界存在著哪兩種對立的說法?各自的依據(jù)是什么?2.作者在本文中說明恐龍是怎樣滅絕的?討論明確:1.科學(xué)界對于恐龍在6500萬年遭遇滅頂之災(zāi)，存在著的兩種對立的理論是:“撞擊說”和“火山說”?！白矒粽f”的依據(jù):在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍在內(nèi)的許多

3、地球生物滅絕的原因?！盎鹕秸f”的依據(jù):如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。2.作者意在說明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。三.探究學(xué)習(xí)學(xué)生再讀課文，思考問題:1.在造成恐龍滅絕的原因中，作者為什么肯定“撞擊說”而否定“火山說”?討論明確:在作者看來，有論據(jù)驗證的理論才能成立。作者對前蘇聯(lián)科學(xué)家的實驗研究成果進行了介紹:一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為斯石英。斯石英的原子之間結(jié)合的極為致密，在通常條件下，斯石英可以保持數(shù)百萬年。在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示

4、這些地區(qū)曾經(jīng)受到過巨大隕石的撞擊。在進行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。由以上兩例，作者認為斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?；鹕交顒拥貐^(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。作者認為，地殼深處的斯石英可以通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。由此作者斷定:斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)過撞擊。加上科學(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn):在巖層年齡為6500萬年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗到了斯石英存在的一種原子排列。就這樣，作者最后確認，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。2.你能把作者的思路理清楚嗎?討論明確:作者以科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)實驗的成果為依據(jù)，層次清楚地說明了恐龍滅絕的原因是一個巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。行文思路:先提出問題，然后作出假設(shè)，經(jīng)過推理論證之后，作出結(jié)論。第二篇短文是提出兩個假設(shè)，通過論證否定了其中的一個。而前篇短文由一個問題提出另一個問題。 四.布置作業(yè)1、課后練