七年級(jí)語文上冊(cè) 4 風(fēng)箏同步練習(xí) 語文版

1、風(fēng)箏1.根據(jù)拼音寫漢字。憔cu（ ） ju（ ）別 點(diǎn)zhu（ ） n（ ）殺 hun（ ）然2.風(fēng)箏一文的作者是_，原名_，浙江紹興人，他是現(xiàn)代偉大的_家、_家、_家。3.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）四面都還是嚴(yán)冬的（形容天氣寒冷，草木枯落），而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。（ ）（2）我（形容猛醒過來）似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。（ ）（3）我很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣（這里是費(fèi)盡心思的樣子）地來偷做沒出息孩子的玩藝。（ ）4.下列句子中加點(diǎn)詞語的感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）A.我又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息

2、孩子的玩藝。B.為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地來打來殺，而是偷偷摸摸地來暗殺！C.論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。D.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成58題。 但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍

3、。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里

4、。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。5.第一段中，哪些語句可以看出小兄弟非常喜歡風(fēng)箏？6.第二段中的“我即刻伸手折斷了胡蝶的一只翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”，寫出了我怎樣的情狀？7.“論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里?！闭?qǐng)你想象一下“他”此時(shí)會(huì)怎樣想？8.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系上下文，談一談你對(duì)“我”的做法的看法。（二） 閱讀下面的文字，完成914題。長在巖石下面的小花 馬付才 初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上

5、的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的憂傷。 第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市

6、里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！?于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款” 我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩兒就是她。 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，

7、比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。 黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。” 是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。9.本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。(不超過50字。)10.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語的理解。（1）第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不

8、是城里人呢?”（2）一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。11.第段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。12.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。13.試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。14.不管是貧窮還是富足，是杰出還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)們，讀了本文后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右。)二、語言運(yùn)用15. 將漢字的某些形近字辨析放在一起，常常會(huì)

9、引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字辨析中，選擇兩組，發(fā)揮想象，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。范例：“師”與“帥”例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地?！叭恕迸c“大” “上”與“下” “玉”與“主” “心”與“必”參考答案1解析：此題要求我們掌握字形，比注音的難度要大一些。答案：悴 訣 綴 虐 恍2解析：魯迅是初中階段學(xué)習(xí)的最重要的作家，必須熟悉他的生平。答案：魯迅 周樹人 思想 革命 文學(xué)3解析：既要理解詞語含意，

10、也要熟悉課文內(nèi)容。答案：（1）肅殺 （2）恍然大悟 （3）苦心孤詣4解析：根據(jù)語境來理解詞語所帶有的褒貶色彩。答案：B5.解析：可以從小兄弟的表現(xiàn)中去發(fā)現(xiàn)。參考答案：他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。6.解析：此題考查對(duì)動(dòng)作描寫的理解，可以從“我”在實(shí)施這些動(dòng)作時(shí)的心理中去揣摩。參考答案：寫出了“我”封建、專制、蠻橫和盛怒的情狀。7.解析：只要符合人物當(dāng)時(shí)的情境且言之有理即可。答案：略8.解析：注意聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)實(shí)生活中這類事情可能在我們身上也發(fā)生過，可以適當(dāng)聯(lián)系和加以評(píng)論。答案：略9.解析：在整體感知文意的

11、基礎(chǔ)上，把握記敘的要素，并據(jù)此歸納。參考答案：“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活。聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)，才能茁壯成長。10.解析：先理解詞語的表層意義，然后結(jié)合語境把握它們的特殊含意。參考答案：（1）“質(zhì)問”表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。（意合即可。）（2）第一個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個(gè)“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力。11.解析：分析此類問題應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是景物描寫的特點(diǎn)，二是“烘托”的內(nèi)容。聯(lián)系上下文準(zhǔn)確找到烘托點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。參考答案：烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情（或“向往之情”）。12.

12、解析：首先理解“陽光”的含意，然后聯(lián)系全文主旨來思考。參考答案：“陽光”暗喻了美好生活（“陽光雖然沒能直接照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在）。這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求去奮斗。13.解析：找到標(biāo)題與文章主旨的聯(lián)系點(diǎn)來分析。參考答案：形象點(diǎn)明了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人（或者“黃春草”）。14.解析：談?wù)動(dòng)纱耸艿降慕逃蛦⒌?，?lián)系實(shí)際，有理有據(jù)即可。答案：略15解析：抓住字形上的差別展開聯(lián)想和想象，思考所蘊(yùn)涵的哲理。答案示例：“人”與“大”：（1）人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。（2）承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會(huì)變得偉大。（3）人懂得了約束自己，也就真正長大了。（4）人大了，就會(huì)不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。 “上”與“下”：（1）追求