高考生物一輪精品復習第3章植物的激素調(diào)節(jié)(單元復習)學案新人教版必修3

1、【章節(jié)知識網(wǎng)絡】21r*中奚市1二玉*促逬果弟就利( )頂芽比側芽生長快(彎曲角度用A表( )*代學本曲r*產(chǎn)生m 一込輸作用特點:鹽塑實側Ip雲(yún)踐應用亦幣求企健進凱啊伸怏 細咆-力裂親店d 訂迓紳I團分袋廣容站件成建為牛書詞T討販料廣泛應用脫蔣酸足虹抑制介5L促;衰組【章節(jié)鞏固與提高】、選擇題1、(2012 濰坊一模)下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的胚芽鞘背光側比向光側生長快水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長2,4 D除麥田雜草A. B.C.D.【解析】中胚芽鞘背光側比向光側生長快，作用對象都是莖，是由于生長素分布不均勻造成的；是由于地心引力的作用，導致根背地側濃度低，

2、促進生長，向地側生長素濃度高， 生長慢，而莖與根相反。莖與根生長狀況的不同是因為其對生長素的敏感程度不同造成的；是植物同一器官的生長狀況，反映出 生長素的兩重性；是利用雙子葉植物對激素敏感，單子葉植物對激素不敏感來清除田間的雙子葉雜草， 符合選項要求。【答案】C2、圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯誤的是A. 瓊脂塊中生長素濃度在 b點時A具有最大值B. 當生長素濃度小于 b點濃度時，隨生長素濃度的增加 A逐漸減小C. 只有生長素濃度高于 c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D. 由

3、圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性【解析】瓊脂塊中生長素濃度在b點時，促進作用最強， A的角度值最小?！敬鸢浮緼3、（2012 南昌模擬）在生長季節(jié)，玉米植株被雨后大風吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如右圖所示的生長狀A. 在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量B. 生長素的運輸屬于主動運輸C. 生長素的作用具有兩重性D. 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同【解析】玉米植株被雨后大風吹倒一段時間后仍表現(xiàn)為生長，所以在該段時間內(nèi)玉米的光合作用合成 量大于呼吸作用消耗量；玉米莖背地生長，根向地生長，說明生長素的作用具有兩重性，也說明植物的不 同器官對生長素的敏感程度不同，但并沒有任何信息

4、說明生長素的運輸屬于主動運輸?！敬鸢浮緽4、（2012 溫州八校聯(lián)考）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（）A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度（例如10-2ppm ）抑制生長B. a、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C. d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長D. 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏【解析】生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。但濃度為10-2ppm時，對根和芽起抑制作用，但對莖卻是促進作用。a、b、c點對應的生長素濃度分別是

5、促進根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點對應的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進作用。幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。【答案】B5、為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生某種促進生長的物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是A. 完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下B. 胚芽鞘尖端和未處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側C. 未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側D. 胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端一段時間后的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側【解析】本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實驗設計思路。實驗的目的是驗證胚芽鞘尖

6、端能產(chǎn)生某種促進生長的物質，因而實驗的設計思路應是未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于切 去尖端的胚芽鞘切面的同一側，觀察胚芽鞘的生長狀況?！敬鸢浮緾6、將燕麥胚芽鞘的尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能通過 的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（見右圖）。單側光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）A. 左右相等B. 左多右少C. 左少右多D. 左右均無【解析】將燕麥胚芽鞘尖端用單側光照射，由于感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，即生長素在胚芽鞘（右側）分布得少。在胚芽鞘的尖端以下,在尖端下面的一段及瓊脂中插入了云母片,運輸?shù)接覀拳傊瑝K中的生長素少。段時間后停止旋轉時，實驗、尖端能橫向運輸

7、，尖端的背光側 （左側）生長素分布得多，向光側生長素的運輸為極性運輸， 即只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露耍?以阻止生長素的左右間運輸，因此，運輸?shù)阶髠拳傊瑝K中的生長素多,【答案】B7、對胚芽鞘進行如下圖的實驗，其中旋轉均為勻速旋轉,()裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是0打-AB p nJ咼 B.A.J fC.T ffjf【解析】中胚芽鞘旋轉，則胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激，但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長;暗箱不動，有單側光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側光，因此直立生長不彎曲；由于生長素的運輸受

8、重力影響，因此B中的生長素比A多，故右側生長比左側快，向左彎曲生長；旋轉后 A、B中生長素一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長?！敬鸢浮緿&右圖表示植物子房重量隨時間的變化狀況。經(jīng)下列不同處理后，子房重量不表現(xiàn)為圖中曲線變化 的是()子房審M 植物受粉之后 用一定濃度的吲哚乙酸處理雌蕊之后在花蕾期用紙袋把黃瓜雌花套住之后A.B吋向C.D. 蟲子吃掉了幼嫩的種子之后【解析】生長素能促進果實的發(fā)育。該題圖表明子房能正常發(fā)育，說明有生長素在發(fā)揮作用。題目中 植物受粉后，發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長素，是用生長素處理的，幼嫩的種子被蟲子吃掉則不能產(chǎn)生 生長素，未能完成受精作用，沒有種子的形成，也就沒有生長素

9、的產(chǎn)生。【答案】B頂遵9、為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行下列處 理：一段時間后，、均明顯彎向上生長；彎曲生長不明顯。根據(jù)上面實驗，下列分析正確的是 ()F方照光 盆栽植物橫放實驗示意圖A. 和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素B. 和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素C. 和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素D. 和能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素【解析】燕麥橫放，重力引起生長素向地側多于背地側，單側光照引起生長素背光側多于向光側， 上方照光以及

10、重力影響都使向地側生長素多促進生長得快，彎向上生長；彎曲生長不明顯，說明重力與 單側光的共同作用使向地側和背地側生長素分布量差別不大；只受重力影響；中光照不影響生長素的 橫向運輸，受重力影響彎向上生長，結合選項判斷D對?！敬鸢浮緿10、如下圖所示，如果根 a側的生長素濃度在曲線 A點(10 10mol L 1)，下列敘述正確的是()A. 在AC的范圍內(nèi)能促進生長B. AD屬于生長抑制范圍C. a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于 a側，相當于曲線 FE 段的濃度，因而細胞伸長生長慢D. 在太空中（重力為0），根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不

11、適用于根的 生長【解析】根對生長素濃度較敏感，平放的根在重力作用下，下側的生長素濃度過大，抑制細胞生長，故上側生長快，下側生長慢，根向下彎曲生長。據(jù)此分析易知A對，C錯；在AD段中AC（不含C點）屬于促進生長的范圍，CD（不含C點）屬于抑制生長范圍；在太空中根水平生長是由于無重力影響，生長素在上 下兩側均勻分布，但圖示曲線仍適用于根的生長。【答案】A11、（2012 廣州模擬）植物體中，赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據(jù)圖分析， 下列敘述中不正確的是（）筑化產(chǎn)物A. 外施赤霉素可使基因突變引起的矮生植株明顯增高B. 如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成

12、的C. 生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的D. 通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果【解析】由圖分析可知，植物激素是基因表達的結果。在植物生長發(fā)育過程中，受多種植物激素的作 用。生長素是植物細胞自身合成的物質，不是從環(huán)境中吸收獲取的，C項錯誤?！敬鸢浮緾12、下列各項中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項是（）A. 在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數(shù)目B. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育C. 植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響D. 對受粉后正在成長中的幼小果實適當噴灑適宜濃度的生長素類似物，最可能的結果是形成無子

13、果實【解析】無子番茄是一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊而得到的，其基因型、染色體數(shù)目都與母本 相同。乙烯能夠促進果實成熟，不能促進果實的發(fā)育。植物組織培養(yǎng)過程中，當細胞分裂素與生長素比值 高時，有利于芽的形成，當細胞分裂素與生長素比值低時，有利于根的形成。已受粉的果實，會發(fā)育成有 子果實?！敬鸢浮緾13、用不同濃度的2,4 - D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結實情況統(tǒng)計如下表。下列敘述錯誤的是（）對照組（未作處理）經(jīng)2,4 D處理的實驗組平均結實率（%27100100100100平均株產(chǎn)量（kg）0.160.730.920.910.72平均單果重（g ）186247277273

14、2432,4 D濃度(ppm1000850720A. 該實驗結果表明2,4 D能促進果實的發(fā)育B. 該實驗結果表明2,4 D能促進果實的成熟C. 不同濃度的2,4 D對同種植物的結實情況影響不同D. 該實驗的對照組花蕾是經(jīng)受粉的，而實驗組花蕾是未經(jīng)受粉的【解析】從表中數(shù)據(jù)看出，此實驗反映的是不同濃度的2,4 D溶液對果實發(fā)育的影響，看不出對果實成熟的影響，故 B項錯誤。而且從表中數(shù)據(jù)可以看出，不同濃度的2,4 D溶液對單株產(chǎn)量和單果重影響不同，即對同種植物的結實情況影響不同，但均起了促進作用。 對照組是正常情況， 而實驗組為保證 2,4D單獨起作用，必須去雄不讓其自然受粉。【答案】B14、某高

15、三同學從生物學資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”。為了驗證這一結論，該同學利用如右圖所示的植物進行實驗，實驗中所需的步驟是：選取生長狀況相同的同種植株3株頂芽幼芽分別編號為甲株、乙株、丙株將3株全部保留頂芽將3株全部去掉頂芽將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉將甲、乙、丙三株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素觀察三株植株葉柄脫落情況A. B.C.D.【解析】本實驗的目的是驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”，為了排除無關變量的干擾，3株植株應全部去掉頂芽。【答案】B15、植物能感知外界光照變

16、化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長。有關下圖的敘述正確的是 （）t1 一1.冊甘卜素11厳秦索，如耙分程索和噸曙酸艮才之間&咸*系A. 長日照能促進過程，短日照能促進過程B. 10C有利于過程，30C有利于過程C. 10C有利于過程，30C有利于過程D. 長日照能促進所有過程，短日照能抑制所有過程【解析】夏天日照時間較長，植物生長旺盛，則細胞分裂素與赤霉素的合成較多，脫落酸合成較少， 而冬天剛好相反?！敬鸢浮緼16、 細胞分裂分為 G1期（DNA復制前期）、S期（DNA復制期）、G2期（DNA復制后期）和M期（分裂期）。 赤霉素可以促進從 G1期到S期的過程

17、，從而縮短 G1期和S期的時間；細胞分裂素促進 S期DNA的合成； 生長素在M期晚期可促進核糖體 RNA的合成。以上不能表明（）A. 植物激素可促進細胞數(shù)目增多B. 細胞分裂受多種激素共同調(diào)節(jié)C. 赤霉素、細胞分裂素、生長素協(xié)同作用于細胞分裂周期D. 只有一種激素不會改變細胞周期的時間【解析】赤霉素、細胞分裂素、生長素都能促進細胞分裂，但側重點不同。一種激素也可以縮短細胞周期的時間，可能不如三種激素同時使用效果明顯?！敬鸢浮緿17、 從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖

18、所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因（）半邊奧A. 內(nèi)側細胞中的生長素濃度比外側細胞高，所以內(nèi)側細胞生長較快B. 外側細胞中的生長素濃度比內(nèi)側細胞高，所以外側細胞生長較快C. 內(nèi)側細胞對生長素更敏感，該濃度的生長素抑制了內(nèi)側細胞的生長D. 外側細胞對生長素更敏感，該濃度的生長素抑制了外側細胞的生長【解析】若內(nèi)側細胞中的生長素濃度比外側高，細胞生長較快，從而使半邊莖向外彎曲，A項正確。若外側細胞中的生長素濃度高，外側細胞生長快，半邊莖應向內(nèi)彎曲，

19、B項錯誤。題干中有黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的”，故C D兩項皆錯?！敬鸢浮緼18、赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，其作用機理如圖所示。遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉 米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（）a尹7卯胞忡任A. 圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制B. 圖中的c過程可能 是促進，也可能是抑制C. 赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成D. 控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關【解析】控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關，故赤霉素可以促進植物莖稈的生長；結合圖示可知：赤霉素可通過促進生長素的合成、抑制生長素的分解

20、從而影響植物生長；因生長素具有雙 重性，所以圖中c過程可能促進生長，也可能抑制生長；在缺乏赤霉素情況下植物也可以合成生長素?！敬鸢浮緾19、當植物受到環(huán)境刺激時，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素的分布）（）機A. B .C.D .【解析】在單側光照射下，生長素在背光側分布多，背光側生長快，植物表現(xiàn)出向光性，正確錯 誤。的尖端不見光，胚芽鞘應直立生長，錯誤。莖卷須在纏繞物外側生長快，說明外側生長素多， 正確而錯誤。胚根水平放置時，由于重力作用，生長素在近地側分布多，胚根對生長素敏感，近地側生 長受到抑制，遠地側生長素濃度低，促進生長，正確而錯誤。【答案】A20、下圖為種

21、子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質積累量的變化，據(jù)圖 分析，在種子發(fā)育過程中有關植物激素的作用不正確的是（）、d / 叫電* ”X1ABAIl-LAA-GAhLAAI) GA II：KT種予萸育劃ft產(chǎn)前覽和劇曲發(fā)肖明棘子發(fā)育過程利斛了梢號M悝中的內(nèi)滅滋就、種了會木眥 以段料養(yǎng)物質和峯亙的變憂注【CK: 胞劭霰埶G輪命毒兼；ABA：脫幕醱；1AA:生喪累A. 首先出現(xiàn)的是 CK其主要作用是促進細胞分裂和組織分化B. 其次增加的是 GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累C. ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)D. 在植物生長發(fā)育過

22、程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)【解析】從圖示看出首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化；其次增加的是GA和IAA，參與有機物向子粒的運輸與積累；ABA促進種子進入休眠期，不利于種子的萌發(fā)?！敬鸢浮緾21、關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（）A. 黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B. 利用高濃度2,4 D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草C. 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高D. 番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實【解析】A項脫落酸促進果實的脫落；B項高濃度2,4 D作除草劑，可抑制

23、單子葉田里的雙子葉雜草；D項乙烯利的作用是促進果實的成熟而不是發(fā)育?！敬鸢浮緾22、下面圖是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行圖、圖、圖所示的實驗，則A瓊脂A B&掉尖端的胚芽鞘圖、圖、圖中燕麥的生長情況依次是（）A比B中生長素含量多。A.向B側彎曲向A側彎曲B.向B側彎曲向B側彎曲C.向A側彎曲直立牛長D.向B側彎曲直立牛長向A側彎曲向B側彎曲向A側彎曲向B側彎曲【解析】圖對燕麥胚芽鞘進行所示的處理后，因受到單側光照射，瓊脂塊 故圖中胚芽鞘因 A側比B側生長快而向B側彎曲，圖胚芽鞘雖勻速轉動，但并不能改變胚芽鞘中生長素的分布，仍是向 B側彎曲；圖中胚芽鞘雖受單側光照射，但因無感光部

24、位一一胚芽鞘尖端，也不能改變胚芽鞘中生長素的分布，仍是向B側彎曲?！敬鸢浮緽23、某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（）低溫貯藏時間：HA.赤霉素、脫落酸B.細胞分裂素、生長素C.脫落酸、細胞分裂素D.赤霉素、乙烯【解析】解答本題的思路如下：屜遴種子萌或 的激素增加3y圖示為 激索含，結合各種新盍的作用和G、選項 得出勲b激素的種類赤霉素能夠解除休眠、促進種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)。所以在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素的含量會增加以解除種子的休眠，促進萌發(fā)，脫落酸的含量

25、會減少以減輕對種子萌發(fā)的抑制作用。【答案】A促進生K抑制生拴V24、甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況， 乙圖為植 物生長素濃度對植物生長的影響曲線。 試分析甲圖中C部位 和D部位的生長素濃度分別相當于乙圖中的哪一區(qū)間 （）A. In區(qū)間和n川區(qū)間b. n川區(qū)間和I-n區(qū)間C.曠區(qū)間和I川區(qū)間D. In區(qū)間和川區(qū)間【解析】C D部位都是近地側，由于受重力的影響，生長素分布多，但根對生長素敏感，C部位生長受抑制，生長素濃度處于川W區(qū)間，莖對生長素不敏感，D部位促進生長，生長素濃度處于I川區(qū)間。【答案】C25、下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A. 惡苗病是赤霉素作用的結果B. 燕麥胚芽

26、鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關C. 脫落酸可促使老葉凋落D. 成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感A正確；極性運輸【解析】赤霉素在生產(chǎn)上的應用主要有：促進營養(yǎng)生長、防止脫落、打破休眠，故 又稱縱向運輸，由遺傳物質決定，不受重力影響，只能從植物形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸，而不能倒轉過來運輸。比如生長素的極性運輸：根尖產(chǎn)生的生長素會向上運輸，而莖尖產(chǎn)生的生長素向下運輸。這種生長素的極性運輸可以逆濃度梯度進行。極性運輸其實也是主動運輸，需要載體蛋白和能量，故B正確；幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更為敏感?！敬鸢浮緿二、非選擇題26、（2012 濰坊模擬）下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的

27、生長情況。請回答相關問題:比較圖中三條曲線，能說明 （2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 。（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去 棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示 的處理，觀察三組植株葉 片脫落的先后。 脫落酸能抑制 ，促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。 根據(jù)科學

28、實驗原則，上圖中 X處應放置 ，則乙丙兩組的實驗變量是 預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論；若，則假設成立；若，則假設不成立?！窘馕觥浚?）分析坐標曲線圖可知，根、芽、莖三種器官最適生長素濃度差別很大，說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同。（2）頂芽生長素濃度為 a，靠近頂芽的側芽處生長素濃度應該大于a,且抑制側芽生長，結合坐標曲線圖分析，可知應為f，此實例說明了生長素的作用具有兩重性。（3）脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，主要分布在將要脫落的器官和組織，其生理作用是抑制細胞分裂， 促進葉和果實的衰老和脫落。根據(jù)實驗單一變量原則，X處要放置空白瓊脂塊，排除了瓊脂塊本身對實驗的影

29、響，則乙丙兩組的實驗變量是有無生長素。根據(jù)實驗假設生長素對脫落酸的功能有抑制作用和實 驗過程分析，有兩種情況可以考慮，一是有實驗效果，說明假設成立，二是沒有實驗效果，說明假設不成【答案】（1）植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同(2) f兩重性(3) 細胞分裂將要脫落的器官和組織 空白瓊脂塊有無生長素 丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落官對生長素濃度的反應。據(jù)圖回答下列問題27、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應往往不同，甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器(要求用根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度 )。甲m(1) 乙圖點濃度可表示甲圖處

30、生長素濃度,點濃度表示處生長素濃度。處結構不能生長的原因是解決的辦法是，此后處生長素的濃度將會低于 。(2) 將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖 點濃度可表示側生長素濃度； 點表示側生長素濃度。此時，植物莖將 生長。(3) 將該植物向左側橫放一段時間，可表示側濃度的是乙圖中點濃度，表示側生長素濃度的是乙圖中 點濃度，因此根將 生長。表示側的濃度是 點濃度，表示側濃度的是 點濃度，所以 側生長快，莖將 生長。 能夠促進莖生長的濃度范圍是 ，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是【解析】(1)據(jù)題干要求可知，表示頂芽，表示側芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側芽。頂芽處，生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi)，b、d點處于該濃度范圍內(nèi)；側芽處，生長素濃度過高，抑制側芽的生長，f點濃度處于抑制生長的范圍內(nèi)，所以導致植物具有頂端優(yōu)勢，打破頂端優(yōu)勢的方法是 去掉頂芽。(2)在單側光照射下，向光側的生長素濃度低于背光側的生長素濃度，故側生長素濃度高于 側