考研個人陳述材料(保過篇)

1、我原來報(bào)的技經(jīng)，不過 371 離 380 還是差了點(diǎn)，所以就調(diào)劑了會計(jì)， 上周五復(fù)試的， 結(jié)果還沒有出來。 下面結(jié)合自己的面試和其他同學(xué)面試的情況， 給大家講一講情況，拋磚引玉，供大家參考，一起復(fù)試的兄弟姐妹也不吝賜教一下。面試基本情況當(dāng)天的復(fù)試時持續(xù)一天時間，分批分次，從早上8： 30 開始，下午2：30 是最后一撥，分為兩個教室，每個教師應(yīng)該是6 個老師，加上一個秘書，分別面試。我是下午那一撥的，不過為了了解情況，在一位mm 的指點(diǎn)下，早上10 點(diǎn)多就去了，從復(fù)試出來的同學(xué)那里了解情況。總的說來， 面試的老師都是非常nice 的，進(jìn)去之后老師們也不是正襟端坐，而是很隨和，所以呢，自己不要太

2、緊張。復(fù)試的時候，最好穿正裝，也不一定要求西裝革履啦，反正看著比較正式一點(diǎn)， 干凈一點(diǎn)， 個人形象好一點(diǎn)， 是很有好處的。 復(fù)試前可以準(zhǔn)備好自己的簡歷、個人陳述以及自己認(rèn)為重要的材料，進(jìn)門之后先說：各位老師，上午（下午）好，我是 # 大學(xué) #專業(yè)的 #，這是我的個人材料，然后把自己的材料遞上，分發(fā)給各位老師。 （這些材料事先是交過的，但是不知道是不是老師人手一份）面試開始后， 一般目光應(yīng)該朝前看，不要左右瞎轉(zhuǎn)，老師問問題的時候，可以朝向發(fā)問老師看。雙手呢放在桌上， （有時候需要做手勢， 肢體語言 ,這樣比較方便 ) 。不是每一個老師都發(fā)問， 回答問題的時候要真誠， 要老實(shí)，要虛心，不要瞎編亂造

3、， 不知道的事情不要胡吹亂砍，老師的水平絕對在你之上， 你的那點(diǎn)小伎倆，肯定被看穿。英文問題沒聽懂的，那就讓老師重復(fù)一下。面試結(jié)束后，說聲謝謝各位老師，帶好自己該該走的東西，輕輕地扣上門，離開?？傮w看，問到專業(yè)問題的概率很小，老師著重考察外語能力、教育背景、工作背景、科研背景、報(bào)考動機(jī)、以后打算。幾點(diǎn)心得：1.問到概率最高的幾個問題1.1 個人自我介紹（中文和英文），最有可能的是英文自我介紹，事先寫好，背熟，面試的時候就會心里有底， 而且寫自我介紹的過程，也是全面梳理自己背景的過程，通過這個過程，把自己的報(bào)考動機(jī)、所獲獎勵、 教育背景、 科研經(jīng)歷、 學(xué)生干部經(jīng)歷、 以后打算都梳理一下。1.2

4、為什么報(bào)考會計(jì)，這個就是報(bào)考動機(jī)，不一定直接這么問，可以有其他變化。比如說對在職的人說：你原來單位也不錯，為什么還要來清華??？對跨專業(yè)的問:你為什么要跨專業(yè)的，你原來的專業(yè)跟會計(jì)有點(diǎn)遠(yuǎn)，你為什么要來會計(jì)??？1.3 以后打算， 這個題目問的概率也很高，問問研究生階段的打算，還有讀完研究生之后的打算1.4 你覺得會計(jì)是干什么的。就是問問你所了解的會計(jì)是什么樣的，對會計(jì)有什么了解。通常不是很深入，沒有問到專業(yè)性很強(qiáng)的問題。2.好好寫簡歷和個人陳述簡歷好個人陳述時面試的基礎(chǔ)， 老師問的問題基本都是來自于你自己寫的簡歷、 個人陳述。其實(shí)老師對你了解僅限于簡歷、 個人陳述和回答， 這幾個東西就是你的窗口，

5、 老師就只能從這幾個窗口管中窺豹，了解、評定你的水平。 所以你要努力把這幾個門面打扮好， 把自己的優(yōu)點(diǎn)長處展示出來， 把弱點(diǎn)隱藏在老師看不到的地方， 要適時地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 簡歷和個人陳述，自己要非常熟悉。在里面只提自己熟悉的地方，不要瞎寫。比如說寫愛好，你如果在里面寫自己喜歡讀書，老師估計(jì)就會問你最近看了什么書，如果沒有準(zhǔn)備這個問題，干脆就不要提。 又比如， 面試的時候，有一位本科學(xué) #的同學(xué)，說自己準(zhǔn)備以后把 #和會計(jì)結(jié)合一下，做一點(diǎn)東西，老師很感興趣，就接著問準(zhǔn)備怎么做，這一問，就把自己繞到專業(yè)性很強(qiáng)的問題里面去了。3.要堅(jiān)持在自己熟悉的一畝三分地上挖坑灌水面試的過程， 就是挖坑灌水的

6、過程。你挖坑，老師灌水。這種面試的最高境界就是要引導(dǎo)老師在在自己熟悉的領(lǐng)域里面灌水，引導(dǎo)他朝著你所希望的方向問問題。要著重突出自己的一些特點(diǎn)。 比如說我是本科三年提前畢業(yè)的，英文自我介紹結(jié)束之后，老師就開始圍繞著這個問題發(fā)問， 問了好幾個問題。 而這些問題基本上都是我在面試前思考過的問題，所以回答地就很順利。再比如，我本科不是會計(jì)的，工作也不是跟會計(jì)相關(guān)的，所以我就準(zhǔn)備好了回答為什么報(bào)考會計(jì)這個問題， 事先思考了， 從小時候家長作為個體工商戶的教育，到自己高考填報(bào)志愿是填報(bào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院但是沒有被錄取，放棄本專業(yè)保研這些問題出發(fā)，來論證自己是很想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理的， 使得這個答案就比較可信。又比如，

7、當(dāng)天還有一名做過管理培訓(xùn)生同學(xué)，老師就圍繞她的這個經(jīng)歷，問了很多問題， 最后老師給了個評價“不錯 ”。千萬要注意，不要鋪開太多，展開太多，攤子越大，老師可以灌水的地方就越多，萬一在自己不熟悉、不了解的地方灌水了，你就慘了。萬一碰到不會的題目，要老實(shí)，不要瞎扯，要表現(xiàn)自己的虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度， 可以說明一下自己跨專業(yè)的情況，可以說自己不太了解這個領(lǐng)域，然后希望以后有機(jī)會向老師當(dāng)面請教。研究計(jì)劃：以下是我對自己未來三年研究生學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃：一、研一階段：1、鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。研一是很重要很關(guān)鍵的一年，這一階段的主要任務(wù)就是控制理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，日后在專業(yè)方面的研究上

8、才不至于捉襟見肘。因此，我主要從以下兩方面進(jìn)行努力：第一，利用好課堂學(xué)習(xí)這個平臺。上課注意聽老師的講授，積累必要的基礎(chǔ)知識，逐漸建立自己的學(xué)科知識體系。第二，課余時間的自我充實(shí)與提高。研究生階段，最大的特點(diǎn)就是必須學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題。我會通過廣泛閱讀專業(yè)相關(guān)論著，從閱讀別人著作中了解別人的思想與見解，拓展自己的視野，并努力在這一過程中形成自己獨(dú)特的思維方式和對問題的自我見解。同時，注意對相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，期間我要多閱讀一些有關(guān)數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)控制等學(xué)科的書籍，研究各種控制策略及控制系統(tǒng)的理論、方法和技術(shù)，以拓寬自己的知識面。2、開始相關(guān)實(shí)踐活動的進(jìn)行。工學(xué)碩士應(yīng)該是一個實(shí)踐性較強(qiáng)的

9、專業(yè)，因此必須對實(shí)踐環(huán)節(jié)給予高度重視。這個階段，在學(xué)習(xí)理論知識的同時，開始一些簡單的實(shí)踐。可以嘗試對相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查研究。比如，通過親身實(shí)踐的形式對某一問題進(jìn)行調(diào)查分析，通過自己的思考并在導(dǎo)師的指導(dǎo)幫助下對相關(guān)問題進(jìn)行研究，提升自己的實(shí)踐能力。二、研二階段：1、明確并確立自己的研究方向。通過研一一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)積累了相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備了進(jìn)行進(jìn)一步研究的條件。因此，這一階段的主要任務(wù)就是明確并確立自己的研究方向。確立自己的研究基礎(chǔ)跟隨導(dǎo)師對相關(guān)課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從最基本的觀察問題、收集資料開始到對問題的思考、分析和解決都是對自己是否能成為一個合格的研究生的的考驗(yàn)

10、。2、形成自己的觀點(diǎn)，撰寫并發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文。要成為一個優(yōu)秀的研究生，能否形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和對相關(guān)問題的理解，并發(fā)表相關(guān)論文是一個重要的衡量指標(biāo)。因此，在前期的學(xué)習(xí)過程中，通過對學(xué)科相關(guān)問題及一些學(xué)者觀點(diǎn)的積極思考，我已經(jīng)逐漸形成了自己的觀點(diǎn)，嘗試進(jìn)行論文創(chuàng)作是理所應(yīng)當(dāng)，也是對自己學(xué)習(xí)成果的一個檢驗(yàn)。三、研三階段：1、積極準(zhǔn)備并完成好碩士畢業(yè)論文。碩士畢業(yè)論文可以看作是我整個研究生學(xué)習(xí)階段結(jié)晶。它應(yīng)該是對我三年學(xué)習(xí)成果的一個檢驗(yàn)更應(yīng)該是肯定。因此，我必須認(rèn)真對待，努力做到最好。2、確立以后的發(fā)展方向，對自己人生作出規(guī)劃。研三時期面臨的是工作還是繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。我會根據(jù)屆時的實(shí)際情況作出一個

11、好的選擇。結(jié)束語“立足基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新”是我研究生階段的總的規(guī)劃理念。以上是我對自己未來三年研究生學(xué)習(xí)生活的一個規(guī)劃，但宥于自己目前的見識和能力，對研究生的學(xué)習(xí)要求還了解得不夠，因此，計(jì)劃難免會有不妥之處，還望能夠得到各位老師的指正，不勝感激。我會全力以赴投入復(fù)試，爭取使這個計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，同時也希望各位老師能夠給我一個展現(xiàn)自我的機(jī)會。謝謝。請用大約1500 字介紹你的學(xué)術(shù)背景、在報(bào)考專業(yè)曾經(jīng)作過的研究工作、以及攻讀研究生階段的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃、研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)等。個人陳述應(yīng)由申請人獨(dú)立完成，如發(fā)現(xiàn)是由他人協(xié)助完成，將取消申請人復(fù)試資格。此頁請打印，可以使用背面，務(wù)請于復(fù)試前（以郵戳為準(zhǔn)）送交

12、報(bào)考院系研究生教務(wù)辦公室。我是 XXXX大學(xué)電氣信息工程學(xué)院通信工程系2011 屆畢業(yè)生。對于電子通信工程及其相關(guān)專業(yè)非常熱愛，在高考當(dāng)年的所有志愿中，只填報(bào)了電子信息類專業(yè)，因此在本科的四年時光中，由于讀了自己喜歡的專業(yè)，所以非常努力的學(xué)習(xí)，也取得了相應(yīng)的不錯的成績。共獲得三次校一等獎學(xué)金和優(yōu)秀三好學(xué)生標(biāo)兵稱號，本科畢業(yè)時總成績列專業(yè)第二名，取得了保研名額。由于對專業(yè)的熱愛和更高學(xué)府的追求，于是選擇放棄保研，希望能夠求學(xué)北大。本科期間， 四年堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，不僅因?yàn)樯钪⒄Z對學(xué)生的重要性，更是因?yàn)樽约罕旧硪蚕矚g英語。大學(xué)四級成績是512 分，六級成績是519 分。并在大二時期通過了計(jì)算機(jī)二級考

13、試。在長期的學(xué)習(xí)過程中，對于專業(yè)的認(rèn)識，從最初的好感到漸漸的熱愛，我用四年時間把自己的人生方向徹底定位在了電子行業(yè)上。 在校四年期間， 隨著專業(yè)知識的不斷深入， 我逐漸培養(yǎng)了自己勤奮刻苦， 踏實(shí)好學(xué)， 認(rèn)真思考，敢于發(fā)問的學(xué)習(xí)精神， 并在一定程度上培養(yǎng)了自己的動手能力， 也認(rèn)識到了作為一個工科學(xué)生，一定要深入實(shí)踐才能真正有所收獲。在校期間， 我對于每一門專業(yè)課程都有認(rèn)真而詳細(xì)的學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)習(xí)過程中， 基本上做到了一絲不茍，花費(fèi)了大部分的課余時間在功課上，因此也打下了較為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。同時，由于對本行業(yè)的熱愛，我也一直十分關(guān)注電子通信業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，平時經(jīng)常閱讀IT 時代周刊和通信天地等雜志，也

14、喜歡在網(wǎng)上瀏覽一些最新的電信,IT業(yè)內(nèi)新聞，喜歡關(guān)注一些新聞實(shí)事。在本科期間， 除了學(xué)習(xí)之外， 我也比較注重在各方面鍛煉自己。在校期間擔(dān)任班級的團(tuán)支書， 組織一些校、 院團(tuán)委下達(dá)的工作， 除了積累一些工作經(jīng)驗(yàn)外，也希望通過與同學(xué)的交流和接觸， 能夠鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力。課余生活上，我非常喜歡鍛煉身體，尤其熱愛足球。在大學(xué)前三年，我基本做到堅(jiān)持跑步，每周跟同學(xué)踢一場球賽，不僅鍛煉身體，也讓自己有非常愉悅的心情。 我一直認(rèn)為良好的作息可以保證每一天的精神充沛，使得學(xué)習(xí)更加有效和輕松。由于不斷積累的知識和不斷升溫的興趣，我覺得自己應(yīng)該繼續(xù)攻讀研究生來提高自己的知識水平和視野高度，并希望自己可以在

15、讀研過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，止于至善的作風(fēng)精神。如果可以進(jìn)入北京大學(xué)深造，我希望在讀研期間，在有限的三年里我可以在原有的基礎(chǔ)上，努力鉆研 IC 設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)知識，使自己對于本行業(yè)有相當(dāng)程度的理解，并深入研究某一個領(lǐng)域，竭力成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，并把所學(xué)到的東西，可以應(yīng)用在實(shí)際工作和設(shè)計(jì)中，爭取做到學(xué)以致用。 在讀研期間，要大力培養(yǎng)自己的動手能力，尤其是親力親為，不怕麻煩的鉆研精神，努力使自己成為一個知識豐富，能力優(yōu)秀的專業(yè)人才。在研究生畢業(yè)之后，我的計(jì)劃是如果有機(jī)會在自己喜歡的領(lǐng)域繼續(xù)深造，我會選擇繼續(xù)讀博， 成為該專業(yè)的頂尖人才，努力在本專業(yè)有所造詣。 如果讀博的時機(jī)不是很恰當(dāng)，我也很希望自己

16、可以進(jìn)入相關(guān)的公司開始工作， 在工作中進(jìn)一步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和科研精神，不斷充實(shí)自己， 成為一個專業(yè)有用的人?？傊?， 我認(rèn)為個人的勤奮和對專業(yè)的熱愛都是很重要的，無論是分析， 判斷， 綜合還是其他的各種能力，都要在生活中不斷磨練才可以具備。保持對專業(yè)的始終如一的興趣，是先天的老師， 可以讓自己充滿好奇，不斷探索；而個人后天的勤奮和努力，則可以保證自己在發(fā)現(xiàn)問題的情況下勇于面對，不畏難題，迎難而上。 北大是中國最好的大學(xué)，也是中國學(xué)生歷來夢寐的大學(xué)， 在這里有最好的老師和同學(xué)，有最好的設(shè)施和環(huán)境，有最好的氛圍和氣息，我非?？释茉诒贝罄^續(xù)求學(xué)，熱烈盼望著能在北大和老師同學(xué)們一起奮發(fā)努力，輝煌人生！

17、個人陳述學(xué)習(xí)背景：我于 2007 年考入魯東大學(xué)商學(xué)院，本科專業(yè)是公共事業(yè)管理。四年本科學(xué)習(xí)的主要課程有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、公共財(cái)政學(xué)、公共管理法學(xué)等。我對管理這方面的專業(yè)非常感興趣，通過本科的學(xué)習(xí)，對公共事業(yè)管理方面的知識也有了初步的了解，但是我覺得行政管理在我國更具有實(shí)踐意義， 而且我的本科專業(yè)與行政管理有密不可分的聯(lián)系，所以我想在研究生階段進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究行政管理方面的知識，融會貫通，希望能夠有所建樹。同時，我的學(xué)習(xí)興趣很廣泛，對文學(xué)、地理、生物、心理學(xué)等都有一定的興趣。平時喜歡在圖書館閱讀感興趣的書籍，包括專業(yè)雜志，英語類的書籍。寬闊的知識面和興趣讓我視野開

18、闊，思維發(fā)散和敏捷，我將會繼續(xù)保持這個良好的習(xí)慣。獲獎情況：在學(xué)習(xí)方面，我一直是積極努力的，曾經(jīng)獲得多次學(xué)校獎學(xué)金，并獲得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號。在學(xué)?；顒訁⑴c方面也很積極，獲得了“文體之星”的稱號。學(xué)干經(jīng)歷：在四年中，我一直是班里的組織委員，雖然只是個很小的職位，但卻讓我收獲了很多。在班級中組織集體活動，動員同學(xué)幫助貧困學(xué)生，進(jìn)行社會公益活動等等。這些都給了我很多的鍛煉機(jī)會，也因此，我的組織能力、管理能力、人際交往能力都有了很大提升。英語水平：我一次并且高分通過了大學(xué)英語四六級的考試，拿到了等級證書。在口語方面，可以進(jìn)行簡單的交流。我比較喜歡英語，雖然英語能力有限，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取不斷提高。計(jì)算機(jī)水平： 通過了計(jì)算機(jī)二級Access 的考試，拿到了等級證書， 熟悉 Word、Excel 的操作，有基本的計(jì)算機(jī)操作技能，可以使用計(jì)算機(jī)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。研究計(jì)劃：以下是我對自己未來三年研究生學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃：一、研一階段：能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)研究生階段的課程， 把基礎(chǔ)知識掌握好，為以后研究的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課外多多涉獵行政管理方面的書籍，擴(kuò)大知識面，開闊視野和思路。二、