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1、2021年綠色學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃保護(hù)環(huán)境,是我們國家的(范本)一項(xiàng)基本國策,是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作,是學(xué)校素質(zhì)教育的有效抓手,為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國務(wù)_關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題_決定和教育部頒布的中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南,加強(qiáng)我校的綠色環(huán)境教育工作,扎實(shí)開展綠色校園建設(shè),推廣普及生態(tài)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。特制定以下創(chuàng)建計(jì)劃。一、提高思想認(rèn)識(shí),明確工作目標(biāo)1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)開展“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng),是增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí),推進(jìn)中小學(xué)校環(huán)境教育,提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要,也是促進(jìn)科教興市,實(shí)施經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要專門_
2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)_關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題_決定和教育部頒布的中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南,以及_省中小學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義,從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園,認(rèn)清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性,做到認(rèn)識(shí)到位,措施到位,力度到位。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全_組長(zhǎng):王金國副組長(zhǎng):羅硯平徐先發(fā)劉教平組員:年級(jí)主任、班主任3.制定方案,明確目標(biāo)為了切實(shí)抓好“綠色學(xué)校”創(chuàng)建和學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作,領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開創(chuàng)綠籌備會(huì)議,制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃,確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容,爭(zhēng)取在_年成為市綠色學(xué)校。二、綠化美化環(huán)境,建設(shè)生態(tài)校園1.綠
3、化校園從_年至今,我校先后投入_多萬元進(jìn)行校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造,目前全??偩G化面積達(dá)到_。占學(xué)??删G化面積的_%以上,生均綠化面積_。學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。學(xué)校設(shè)立護(hù)綠小衛(wèi)士,強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)綠化、愛護(hù)花木意識(shí)。2.保持環(huán)境衛(wèi)生注重校園美化,要求每位師生像美化我們自己的家園,打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環(huán)境,美化與我們朝夕相處的校園。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,開展衛(wèi)生競(jìng)賽等途徑,教育學(xué)生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。3.進(jìn)行科普教學(xué)研究學(xué)校在全面實(shí)施課堂教學(xué)中不斷滲透科普教育知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己實(shí)踐,撰寫科普、環(huán)保方面的小論文,并有多篇獲獎(jiǎng)。三、拓寬教育渠道,抓好環(huán)境教育1.注重學(xué)科
4、滲透我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深刻意識(shí)到生態(tài)環(huán)境教育的重要性,將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學(xué)工作中,充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容,課前認(rèn)真查找資料,尋找材料,做好充分的準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),將教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在科學(xué)、生活與勞動(dòng)、語文、數(shù)學(xué)、班團(tuán)隊(duì)等課中,應(yīng)著重通過課堂教學(xué)傳授有關(guān)保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。2.開展環(huán)境教育活動(dòng)_形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)能力,展示才華。我們主要開展以下系列性的活動(dòng):宣傳性的教育:在學(xué)校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水生命之源”、“不亂丟廢電池”等???,通過廣播、班隊(duì)活
5、動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)。開展了“保護(hù)我們共同的家園地球”環(huán)保征文活動(dòng),_學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍,進(jìn)行交流,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感和行動(dòng)結(jié)合起來,提高了教育成效。競(jìng)賽性的活動(dòng):美術(shù)組舉辦“保護(hù)環(huán)境,美化校園”書畫、壁報(bào)比賽,班團(tuán)隊(duì)開展環(huán)保小報(bào)比賽、環(huán)保征文活動(dòng)、環(huán)保演講比賽等,養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng):開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動(dòng),利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進(jìn)行小制作,并舉辦展覽。調(diào)查研究性的活動(dòng):廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究,讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,撰寫小論文,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。實(shí)踐性活動(dòng):_“植綠護(hù)綠”小隊(duì)活動(dòng),利用雙休日、節(jié)假日,學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū),向市
6、民宣傳環(huán)保知識(shí),清除公共場(chǎng)所的廣告紙,打掃居民區(qū)衛(wèi)生,通過自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐自己“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的承諾。參觀性活動(dòng):_學(xué)生參觀我市的綠化先進(jìn)單位,使學(xué)生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),自覺地_、保護(hù)環(huán)境。希望通過這一系列豐富多彩、生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓學(xué)生充分體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性,同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的主人翁精神,使他們從小就樹立“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的思想觀念。四、具體安排_(tái)月份:1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。2.召開環(huán)保工作會(huì)議,部署新新的爭(zhēng)創(chuàng)任務(wù)。3.動(dòng)員教師參與學(xué)校創(chuàng)綠環(huán)保教育。_月份:1.環(huán)保知識(shí)宣傳。2.新的校園綠化調(diào)整規(guī)劃。3.植樹活動(dòng)。_月份:1.環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。2.開展班隊(duì)評(píng)“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保天地黑板報(bào)專欄”活動(dòng)。3.開展“保護(hù)大自然、從我們做起”系列活動(dòng)。_月份:1.班團(tuán)隊(duì)環(huán)保小實(shí)踐活動(dòng)。2.環(huán)保工作小結(jié),整理資料。_月份:1.召開環(huán)保工作會(huì)議,具體檢查落實(shí)工作。2.校園綠化保潔評(píng)比工作。3.結(jié)合學(xué)校世界環(huán)境日開展“保護(hù)環(huán)境,珍愛生命”系列活動(dòng)。_月份_月份1.校園花草樹木保護(hù)活動(dòng)。2.開展紅領(lǐng)巾護(hù)樹護(hù)草活動(dòng)。3.環(huán)保知識(shí)小培訓(xùn)。_月份:1.校外“潔凈社會(huì)、護(hù)綠”活動(dòng)。2.開展“熱愛大自然、保護(hù)大自然”為主題
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