新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊《、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）1、統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖》培優(yōu)課教案_13

1、蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第一節(jié) 統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第40一41頁和第44頁練習(xí)七第1題。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和單第式條形統(tǒng)計圖，了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表和完成條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。 2、使學(xué)生經(jīng)歷完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、簡單分析數(shù)據(jù)等統(tǒng)計活動，了解數(shù)據(jù)處理、分析的大體過程，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技能，體會數(shù)據(jù)蘊(yùn)含信息，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學(xué)生感受統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖在實際應(yīng)用中的意義和價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識并用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們都喜歡看電視嗎？你喜歡看什么類型的電視節(jié)目呢？那我要想知道本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，就需要對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，就需要用到統(tǒng)計的有關(guān)知識。2、我們以前學(xué)過用什么方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計呢？答：用畫“正”字進(jìn)行統(tǒng)計等。（出示麗華的幻燈片）3、除了畫“正”字的方法之外，還有沒有其他方法能更清楚、形象、直觀的將收集到的數(shù)據(jù)和結(jié)果呈現(xiàn)出來呢？（有）這就要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識。這節(jié)課我們就來進(jìn)一步研究有關(guān)統(tǒng)計的內(nèi)容四章第一節(jié)（1、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖）2、 學(xué)習(xí)新知 教學(xué)例1。（出示課件） 我們先來學(xué)習(xí)如何制作統(tǒng)計表。統(tǒng)計表（板書） 1、引導(dǎo)：先要書寫標(biāo)題、日期，畫表格、填

3、數(shù)據(jù)等，表里的“6”和“15”表示的是什么? 其他的空會填嗎？同桌討論后提問；補(bǔ)充說明合計的問題。2、 觀察統(tǒng)計表，你知道一張完整的統(tǒng)計表要有哪些部分組成呢? 認(rèn)真觀察，同桌討論，派代表回答。完整的統(tǒng)計表需要有： a標(biāo)題；b日期；c項目；d數(shù)據(jù)；e表格。（板書）師歸納：現(xiàn)在從這個統(tǒng)計表里我們可以很清楚的看到同學(xué)們喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，也可以看到喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少。3、如果想要更形象和直觀地看出數(shù)據(jù)的多少，我們還可以根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)把它制成（條形統(tǒng)計圖）。（板書）課件演示：條形統(tǒng)計圖制作過程。（1）引導(dǎo)：你能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計圖嗎? 學(xué)生描圖，教師巡視、指導(dǎo)。（2）追問：每類數(shù)據(jù)

4、的條形高度是怎樣確定的?4、引導(dǎo)：現(xiàn)在我們來觀察條形統(tǒng)計圖，大家討論一下：一幅完整的條形統(tǒng)計圖由哪些部分組成？a標(biāo)題；b日期；c項目；d數(shù)據(jù)；e橫軸；f縱軸。（板書）（1）條形統(tǒng)計圖怎樣表示數(shù)據(jù)的？這幅條形統(tǒng)計圖中每一格高度表示幾人？可以代表更多人嗎？用直條的高度來表示數(shù)量的多少；每格代表2人，可以代表更多或更少的人。(2)提問：從這里的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來?教師歸納：從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖里，除了可以知道最喜歡的電視節(jié)目各有多少人，還能知道最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡哪類節(jié)目的人數(shù)最少，喜歡不同類節(jié)目的人數(shù)相差多少等。所以統(tǒng)計可以知道許

5、多想知道的信息，不同的統(tǒng)計又可以知道不同方面的信息。在學(xué)習(xí)、生活里可以統(tǒng)計的內(nèi)容很多，想要了解哪方面的信息，就可以收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖表示出結(jié)果，并進(jìn)行分析。5、認(rèn)識特點。引導(dǎo)：請大家把統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖比較一下，你能說說它們各有什么特點嗎?互相說一說。交流：你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖各有什么特點?小結(jié)：從比較中可以看出：統(tǒng)計表用表格填數(shù)表示數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)據(jù)；(板書：用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；用直條呈現(xiàn)數(shù)據(jù))。統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖都能清楚地看出統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，而條形統(tǒng)計圖因為是用直條表示數(shù)據(jù)的，所以能更加直觀、形象地表示數(shù)量的多少。三、統(tǒng)計實踐完成“練一練”。1了解要解決的向題，討論解決辦法

6、、了解統(tǒng)計內(nèi)容和要求，讓學(xué)生利用表格收集數(shù)據(jù)。2全班匯總記錄的數(shù)據(jù)，學(xué)生干部算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)，得出全班匯總結(jié)果。3學(xué)生根據(jù)全班調(diào)查的結(jié)果，完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.并注意標(biāo)題和日期；填表、描圖等，有錯的訂正。四、全課總結(jié)1、總結(jié)收獲。引導(dǎo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了什么，有哪些收獲? 對于統(tǒng)計，你還發(fā)現(xiàn)它有那些應(yīng)用?同學(xué)回答，教師總結(jié)。出示課件介紹統(tǒng)計圖的廣泛應(yīng)用，和我國現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、體育等各方面取得突飛猛進(jìn)的成就，增強(qiáng)愛國意識和民族自豪感。2、布置家庭作業(yè)。（1）要求學(xué)生從今天起收集、記錄連續(xù)5天做家庭作業(yè)的時間。看也看，那天的作業(yè)量最多？那天的作業(yè)量最少？（2）練習(xí)七第1題。板書設(shè)計：1、統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖1、 統(tǒng)計表 四1班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計表 年 月 類別合計科普類綜藝類動畫類體育類人數(shù)標(biāo)題