會計電算化專業(yè)帶頭人工作計劃書

1、2008年院級 專業(yè)帶頭人 建設(shè)方案書項目 名 稱：院級專業(yè)帶頭人所在院系部：工商管理系項目帶頭人（負責(zé)人）：張桂華2008年3月目 錄一、建設(shè)目標2（一）總體建設(shè)目標2（二）具體建設(shè)目標2二、建設(shè)內(nèi)容3（一）思想建設(shè)3（二）專業(yè)建設(shè)3（三）專業(yè)教學(xué)與教研教改建設(shè)3（四）科研能力建設(shè)3（五）業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力建設(shè)4三、建設(shè)任務(wù)4四、進度安排4五、經(jīng)費安排5六、保障措施5（一）組織領(lǐng)導(dǎo)5（二）工作措施5（三）工作機制6張桂華同志院級帶頭人建設(shè)方案一、建設(shè)目標（一）總體建設(shè)目標通過3年的重點培養(yǎng)，使張桂華同志成為具有較高政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和嚴謹治學(xué)風(fēng)格，專業(yè)功底深厚，學(xué)術(shù)思想活躍，有明確的專業(yè)和學(xué)科

2、研究方向和較高的專業(yè)教學(xué)水平，實踐技能過硬，具備組織和帶領(lǐng)專業(yè)教師進行專業(yè)建設(shè)的院級專業(yè)帶頭人。（二）具體建設(shè)目標1、拓展視野通過社會實踐和到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，參加行業(yè)短期培訓(xùn)、專業(yè)考察、專業(yè)建設(shè)及學(xué)術(shù)交流等形式，進一步拓展視野，熟悉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)建設(shè)方向的把握能力，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值。2、提高能力：在掌握一定的教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，著重強化“三項能力”的培養(yǎng)。（1）教學(xué)能力：一是專業(yè)理論的應(yīng)用能力；二是兩門以上主干課程的教學(xué)能力；三是所任課程教學(xué)大綱的編寫能力；四是實驗實訓(xùn)實習(xí)的指導(dǎo)能力；五是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力。

3、 （2）教研能力：一是綜合開發(fā)教材（講義）的能力；二是教學(xué)改革的能力；三是課題研究及學(xué)術(shù)論文的撰寫能力；四是教研結(jié)合，解決教學(xué)實際問題的能力。（3）專業(yè)實踐能力：一是專業(yè)知識的應(yīng)用和實際操作能力；二是專業(yè)開發(fā)和創(chuàng)新的能力。3、梯隊建設(shè)：利用各種條件、通過多方面培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在本專業(yè)教師團隊中營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，帶領(lǐng)本專業(yè)組的老師制定教學(xué)計劃，開展集體備課、說課、聽評課、觀摩教學(xué)、教師培訓(xùn)、專家報告、教學(xué)經(jīng)驗交流、專題討論等教學(xué)教研活動，從隊伍建設(shè)、課程教學(xué)、教材建設(shè)、教學(xué)改革與研究、教研活動等方面，制定具體可行的建設(shè)計劃。二、建設(shè)內(nèi)容（一）思想建設(shè)加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進

4、一步加強法制觀念，強化“教書育人，為人師表，以身作則”的敬業(yè)精神和奉獻精神，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，樹立為黨和國家的教育事業(yè)奮斗一生的信念。(二)專業(yè)建設(shè)通過學(xué)術(shù)交流和國內(nèi)外高水平的學(xué)術(shù)會議，及時了解專業(yè)領(lǐng)域的知識發(fā)展動態(tài)，及時補充專業(yè)領(lǐng)域的新知識，及時掌握行業(yè)技術(shù)和崗位能力的變化。以不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案、修訂教學(xué)大綱和專業(yè)建設(shè)方案，制定切實可行的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及專業(yè)教學(xué)改革和實踐技能培養(yǎng)方案。(三)專業(yè)教學(xué)和教研教改建設(shè)能根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、教

5、學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究，通過教研教改研究，提高專業(yè)教學(xué)水平，能系統(tǒng)地承擔本專業(yè)2門專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)，發(fā)表35篇教改論文，主持學(xué)院本專業(yè)(群)的教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，及時掌握行業(yè)技術(shù)和崗位能力的變化，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷充實新知識、新技術(shù)。(四)科研能力建設(shè)掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，針對本領(lǐng)域的研究熱點問題，開展實際項目研究，主持01項科研項目，發(fā)表58篇科研論文，主編本專業(yè)教材12部，參加全國學(xué)術(shù)交流12次，舉辦12場學(xué)術(shù)報告。(五)業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力建設(shè)通過開展專題講座，對本專業(yè)教師提高專業(yè)教學(xué)水平進行示范和指導(dǎo)，幫助青年教師精選教學(xué)內(nèi)容，修改教案，傳授教學(xué)技能和方式

6、方法，培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師12名。三、建設(shè)任務(wù)（一）進行人才市場調(diào)研開展行業(yè)的人才需求市場調(diào)研，每年不定期到企業(yè)進行人才需求市場的調(diào)查研究，根據(jù)人才市場的需求對人才培養(yǎng)方案進行及時調(diào)整。（二）開展學(xué)術(shù)交流為及時掌握和了解專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)，及時補充專業(yè)領(lǐng)域的新知識，加強對新知識、新技術(shù)的吸收和消化，每年外出參加高水平的學(xué)術(shù)交流會議12次。（三）進行專業(yè)技術(shù)科學(xué)研究在建設(shè)期爭取主持專業(yè)性科學(xué)技術(shù)研究項目12個，發(fā)表34篇科研論文。（四）進行教育教學(xué)改革研究積極投身于學(xué)院教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)本專業(yè)教師，勇于探索，善于創(chuàng)新，主持本專業(yè)的教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究中做出突出

7、貢獻。四、進度安排（一）2008年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研1次；參加學(xué)術(shù)會議1次；發(fā)表專業(yè)論文1篇。（二）2009年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研2次；參加學(xué)術(shù)會議2次；申報省級教學(xué)改革課題1項；發(fā)表教改論文1篇和專業(yè)論文1篇。（三）2010年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研2次；參加學(xué)術(shù)會議1次；申報專業(yè)科研課題1項；發(fā)表教改論文1篇和專業(yè)論文1篇。五、經(jīng)費預(yù)算學(xué)院建立院級專業(yè)帶頭人建設(shè)專項經(jīng)費，在三年內(nèi)投入1.5萬元作為科學(xué)研究及教育教學(xué)改革費用，同時在其他方面給予政策傾斜。具體建設(shè)經(jīng)費使用如下：建設(shè)方案中各子項目經(jīng)費明細表 （單位：萬元）建設(shè)子項目2008年2009年2010年合 計市場調(diào)研0102010.4學(xué)術(shù)

8、交流0102010.4科學(xué)研究01020. 20.5教改研究01010. 2合 計0.30.70.51.5六、保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院成立了專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織管理，確保專業(yè)帶頭人項目建設(shè)目標按質(zhì)按量如期實現(xiàn)。（二）工作措施1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的指導(dǎo)下，具體落實本項目的建設(shè)工作。2、積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，開展應(yīng)用技術(shù)研究，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)道路。同時，有針對性地到國內(nèi)外做訪問學(xué)者，參加高水平的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)深造和高水平的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)和進行學(xué)術(shù)交流。3、按照湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人項目建設(shè)管理辦法(湘環(huán)院字2006119號)（

9、附件3），加強專業(yè)帶頭人項目建設(shè)的檢查與評估，定期檢查各專業(yè)帶頭人項目建設(shè)的進展情況，并制訂相應(yīng)的激勵機制，形成有效的競爭機制。（三）工作機制1、督促檢查。學(xué)院師資管理部門及相關(guān)職能部門對培養(yǎng)對象的各方面工作情況進行檢查，督促其履行職責(zé)，幫助其全面落實培養(yǎng)措施，完成各項工作任務(wù)，達到預(yù)定目標。2、共享輻射。專業(yè)帶頭人必須注重加強教學(xué)、生產(chǎn)、科研的緊密結(jié)合，并充分利用專題輔導(dǎo)報告、講座、示范課、觀摩課、校園網(wǎng)上公布教案等各種教學(xué)資源共享平臺將各項最新工作成果實現(xiàn)資源共享，帶動整個師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，并以此對其他專業(yè)甚至行業(yè)領(lǐng)域形成輻射作用。3、強化管理。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)周期為三年，實施目標管

10、理，由學(xué)院師資管理部門與專業(yè)帶頭人在每學(xué)期末簽訂下一學(xué)期目標責(zé)任狀，并實行嚴格的管理考核制度。任期內(nèi)分年度考核，由學(xué)院相關(guān)職能部門協(xié)同有關(guān)系部配合完成考核工作。主要考核其履行職責(zé)情況，以及專業(yè)建設(shè)方案實施或成果完成情況，結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次，并建立個人業(yè)務(wù)檔案2008年院級 專業(yè)帶頭人 建設(shè)方案書項目 名 稱：院級專業(yè)帶頭人所在院系部：工商管理系項目帶頭人（負責(zé)人）：張桂華2008年3月目 錄一、建設(shè)目標2（一）總體建設(shè)目標2（二）具體建設(shè)目標2二、建設(shè)內(nèi)容3（一）思想建設(shè)3（二）專業(yè)建設(shè)3（三）專業(yè)教學(xué)與教研教改建設(shè)3（四）科研能力建設(shè)3（五）業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力建設(shè)4三、建設(shè)任務(wù)4四

11、、進度安排4五、經(jīng)費安排5六、保障措施5（一）組織領(lǐng)導(dǎo)5（二）工作措施5（三）工作機制6張桂華同志院級帶頭人建設(shè)方案一、建設(shè)目標（一）總體建設(shè)目標通過3年的重點培養(yǎng)，使張桂華同志成為具有較高政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和嚴謹治學(xué)風(fēng)格，專業(yè)功底深厚，學(xué)術(shù)思想活躍，有明確的專業(yè)和學(xué)科研究方向和較高的專業(yè)教學(xué)水平，實踐技能過硬，具備組織和帶領(lǐng)專業(yè)教師進行專業(yè)建設(shè)的院級專業(yè)帶頭人。（二）具體建設(shè)目標1、拓展視野通過社會實踐和到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，參加行業(yè)短期培訓(xùn)、專業(yè)考察、專業(yè)建設(shè)及學(xué)術(shù)交流等形式，進一步拓展視野，熟悉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)建設(shè)方向的把握能力，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人在專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位、職業(yè)能力培

12、養(yǎng)中的地位、作用和價值。2、提高能力：在掌握一定的教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，著重強化“三項能力”的培養(yǎng)。（1）教學(xué)能力：一是專業(yè)理論的應(yīng)用能力；二是兩門以上主干課程的教學(xué)能力；三是所任課程教學(xué)大綱的編寫能力；四是實驗實訓(xùn)實習(xí)的指導(dǎo)能力；五是應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力。 （2）教研能力：一是綜合開發(fā)教材（講義）的能力；二是教學(xué)改革的能力；三是課題研究及學(xué)術(shù)論文的撰寫能力；四是教研結(jié)合，解決教學(xué)實際問題的能力。（3）專業(yè)實踐能力：一是專業(yè)知識的應(yīng)用和實際操作能力；二是專業(yè)開發(fā)和創(chuàng)新的能力。3、梯隊建設(shè)：利用各種條件、通過多方面培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在本專業(yè)教師團隊中營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，帶領(lǐng)本專業(yè)組的老

13、師制定教學(xué)計劃，開展集體備課、說課、聽評課、觀摩教學(xué)、教師培訓(xùn)、專家報告、教學(xué)經(jīng)驗交流、專題討論等教學(xué)教研活動，從隊伍建設(shè)、課程教學(xué)、教材建設(shè)、教學(xué)改革與研究、教研活動等方面，制定具體可行的建設(shè)計劃。二、建設(shè)內(nèi)容（一）思想建設(shè)加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進一步加強法制觀念，強化“教書育人，為人師表，以身作則”的敬業(yè)精神和奉獻精神，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，樹立為黨和國家的教育事業(yè)奮斗一生的信念。(二)專業(yè)建設(shè)通過學(xué)術(shù)交流和國內(nèi)外高水平的學(xué)術(shù)會議，及時了解專業(yè)領(lǐng)域的知識發(fā)展動態(tài)，及時補充專業(yè)領(lǐng)域的新知識，及時掌握行業(yè)技術(shù)和崗位能力的變化。以不斷調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案、修訂教學(xué)

14、大綱和專業(yè)建設(shè)方案，制定切實可行的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及專業(yè)教學(xué)改革和實踐技能培養(yǎng)方案。(三)專業(yè)教學(xué)和教研教改建設(shè)能根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)；在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究，通過教研教改研究，提高專業(yè)教學(xué)水平，能系統(tǒng)地承擔本專業(yè)2門專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)，發(fā)表35篇教改論文，主持學(xué)院本專業(yè)(群)的教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，及時掌握行業(yè)技術(shù)和崗位能力的變化，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不斷充實新知識、新技術(shù)。(四)科研能力建設(shè)掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，針對本領(lǐng)域的研

15、究熱點問題，開展實際項目研究，主持01項科研項目，發(fā)表58篇科研論文，主編本專業(yè)教材12部，參加全國學(xué)術(shù)交流12次，舉辦12場學(xué)術(shù)報告。(五)業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力建設(shè)通過開展專題講座，對本專業(yè)教師提高專業(yè)教學(xué)水平進行示范和指導(dǎo)，幫助青年教師精選教學(xué)內(nèi)容，修改教案，傳授教學(xué)技能和方式方法，培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師12名。三、建設(shè)任務(wù)（一）進行人才市場調(diào)研開展行業(yè)的人才需求市場調(diào)研，每年不定期到企業(yè)進行人才需求市場的調(diào)查研究，根據(jù)人才市場的需求對人才培養(yǎng)方案進行及時調(diào)整。（二）開展學(xué)術(shù)交流為及時掌握和了解專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)，及時補充專業(yè)領(lǐng)域的新知識，加強對新知識、新技術(shù)的吸收和消化，每年外出參加高水平

16、的學(xué)術(shù)交流會議12次。（三）進行專業(yè)技術(shù)科學(xué)研究在建設(shè)期爭取主持專業(yè)性科學(xué)技術(shù)研究項目12個，發(fā)表34篇科研論文。（四）進行教育教學(xué)改革研究積極投身于學(xué)院教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)本專業(yè)教師，勇于探索，善于創(chuàng)新，主持本專業(yè)的教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究中做出突出貢獻。四、進度安排（一）2008年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研1次；參加學(xué)術(shù)會議1次；發(fā)表專業(yè)論文1篇。（二）2009年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研2次；參加學(xué)術(shù)會議2次；申報省級教學(xué)改革課題1項；發(fā)表教改論文1篇和專業(yè)論文1篇。（三）2010年建設(shè)任務(wù)人才市場調(diào)研2次；參加學(xué)術(shù)會議1次；申報專業(yè)科研課題1項；發(fā)表教改論文1篇和專業(yè)論文1篇

17、。五、經(jīng)費預(yù)算學(xué)院建立院級專業(yè)帶頭人建設(shè)專項經(jīng)費，在三年內(nèi)投入1.5萬元作為科學(xué)研究及教育教學(xué)改革費用，同時在其他方面給予政策傾斜。具體建設(shè)經(jīng)費使用如下：建設(shè)方案中各子項目經(jīng)費明細表 （單位：萬元）建設(shè)子項目2008年2009年2010年合 計市場調(diào)研0102010.4學(xué)術(shù)交流0102010.4科學(xué)研究01020. 20.5教改研究01010. 2合 計0.30.70.51.5六、保障措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院成立了專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織管理，確保專業(yè)帶頭人項目建設(shè)目標按質(zhì)按量如期實現(xiàn)。（二）工作措施1、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員的指導(dǎo)下，具體落實本項目的建設(shè)工作。2、積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，開展應(yīng)用技術(shù)研究，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)道路。同時，有針對性地到國內(nèi)外做訪問學(xué)者，參加高水平的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)深造和高水平的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)和進行學(xué)術(shù)交流。3、按照湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人項目建設(shè)管理辦法(湘環(huán)院字2006119號)（附件3），加強專業(yè)帶頭人項目建設(shè)的檢查與評估，定期檢查各專業(yè)帶頭人項目建設(shè)的進展情況，并制訂相應(yīng)的激勵機制，形成有效的競爭機制。（三）工作機制1、督促檢查。學(xué)院師資管理部門及相關(guān)職能部門對培養(yǎng)對象的各方面工作情況進行檢查，督促其履行職責(zé)，幫助其全面落實培養(yǎng)措施，完成各項工作任務(wù)，達到預(yù)定目標。2、共享輻射。專業(yè)帶