哪來的天才讀后感

1、哪來的天才讀后感哪來的天才讀后感（一）請記住，你的目標(biāo)不只是完成書評的寫作， 而且要給評論本身加 上一個難忘的結(jié)尾，使它成為一篇一流的報刊文章。在被評論的書已 被人遺忘后多年，你都會為這篇書評而驕傲。 ；;愛德華;豪爾這本書怎么說呢，如果說它是講成功學(xué)的，它的學(xué)術(shù)味也太濃了， 書中隨處可見象“研究表明” “數(shù)據(jù)證明”類似這樣的字眼，所以如 果你所期待的是一本勵志的書或者希望它能給你什么能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的 成功的“葵花寶典”的話，就真的不用買了，這本書最核心的內(nèi)容其 實最多用兩頁的篇幅就完全可以講完。但很遺憾，也有點失望的是， 這本書實際上并沒有在該下功夫的地方用力氣， 那就是在具體的生活 和工作中我

2、們到底該如何去使用“刻意練習(xí)”的原則來不斷提升自 己？作者用了大量的篇幅來證明它所倡導(dǎo)的成功者所取得的偉大成 就并不是因為他們的天賦，而是因為他們自覺地通過刻意練習(xí)來不斷 拓展自己的能力的觀點是多么的正確，應(yīng)該承認(rèn)這樣的觀點很振奮人 心，也很有價值和意義，但這樣的證明對于真正想要讀這本書并希望 能從中獲得力量的人有用嗎？真正想讀這本書的人希望能從書中得 到一些在自己的現(xiàn)實生活中切實可行的方法， 來進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷 的發(fā)掘自己的潛力，也不斷拓展自己的能力，這才應(yīng)該是重點，但很 可惜，這本書并沒有給我們這樣的東西，它的觀點很正確，可對我們 該如何運用它來改善自己卻沒有任何指導(dǎo)意義。哪來的天才讀后

3、感（二）在異類;不一樣的成功啟示一書中提到了 10000小時的概念, 在哪來的天才的一書更詳細(xì)的描述了 10000個小時是怎么利用 的？提出了刻意訓(xùn)練的概念，在一定程度上指出了普通人達(dá)到卓越狀 態(tài)可以采用的一些方法、原則。什么是刻意訓(xùn)練呢？不是一心二用的狀態(tài)，不是聽一耳朵的狀 態(tài)，并不是一個輕松的過程。書中是這樣定義的：刻意訓(xùn)練需要高度 集中精力，專注自己的狀態(tài)；需要有明確目標(biāo)和計劃，清晰確定需要 改善的元素并下狠功夫提升，從某些特定方面練習(xí)，取得進(jìn)步后，再 在其他方面練習(xí)；需要反復(fù)大量的用心練習(xí)；需要及時反饋，觀察自 己的狀態(tài)并做調(diào)整。比較好理解的例子就是：運動員訓(xùn)練的過程。像劉翔的日常訓(xùn)練

4、, 每天都是跑呀跑的，常人覺得沒有什么意思?？墒菍τ谒麄兌詴?真?zhèn)€110米劃分幾個階段，起跑，加速，沖刺等，他們需要用心關(guān) 注自己的呼吸、胳膊和腿的協(xié)調(diào)等等，關(guān)注身體的反應(yīng)，要想提高成 績，就是需要年復(fù)一日的刻意訓(xùn)練。1秒的差距就是優(yōu)秀和卓越的差 距，地球人都知道劉翔，誰知道110米欄的第二名呢？這就是差距， 也是卓越的優(yōu)勢！書中還說到了一些練習(xí)的模式，比如：音樂模式：樂譜就在那， 就跟著大師練吧；國際象棋模式：需要雙方對弈，可以參考別人的棋 局，想想自己怎么下，比較自己和大師的差距；體育模式：體能訓(xùn)練 和技能訓(xùn)練，技能訓(xùn)練如足球、籃球等需要多方參與，陪練的作用就 在這。不過自己還是有一些

5、迷惑和不解的地方， 在具體職業(yè)方面，比如: 運動員、從事美術(shù)、音樂，醫(yī)生，律師等，我覺得他們刻意訓(xùn)練的機 會很多，在學(xué)校會有比較系統(tǒng)的教育，然后在職業(yè)過程中可以不斷的 加以練習(xí)。我覺得從事商業(yè)的人刻意訓(xùn)練的機會比較少， 也比較迷惑 怎么才能反復(fù)練習(xí)。像我從事的市場工作，面臨的局面都是不同的， 不同的人，不同的事，有時很難做系統(tǒng)的總結(jié)。做不到反復(fù)練習(xí)，同 時反饋的機會也比較少，領(lǐng)導(dǎo)的反饋只是針對結(jié)果的，很難在過程方 面給予指導(dǎo)。迷惑中。同時現(xiàn)在的人跳槽也多了，跳一次，行業(yè)可能 變化，職業(yè)可能變化，領(lǐng)域可能變化，這樣怎么繼續(xù)刻意訓(xùn)練呢？即使如此，這本書我也覺得很棒，至少啟發(fā)我去思考，以前模糊 意識

6、在自己做事不是很專注，干這件事，突然跳到另一件事，做了很 多并不總結(jié)反思，如流水逝去呀。知道了刻意訓(xùn)練，那就努力找訓(xùn)練 的機會吧。還有一個很重要的觀點：表現(xiàn)最好的人制定機會，不止專注于結(jié) 果，也專注于實現(xiàn)結(jié)果的過程。這也是有啟發(fā)的。哪來的天才讀后感（三）我記得，我們5名區(qū)域經(jīng)理在跟第三批管理培訓(xùn)生交流的時候， 我說過一句話給他們，學(xué)習(xí)不是別人教會你，而是你刻意去學(xué)習(xí)別人 的經(jīng)驗。而來到韶關(guān)新店的時候，第一天認(rèn)識店里成員時，我也對導(dǎo) 購說過同樣的話，學(xué)習(xí)不是別人教會你，而是你要主動刻意去學(xué)習(xí)別 人的東西。當(dāng)時我也沒有讀過哪來的天才這本書，也不知道其中的理論。 看完這本書后我覺得其中的核心理論和我

7、之前講的其實是一個道理。這個時代不缺少人，而是缺少人才。而人才來自哪里？來自刻意 學(xué)習(xí)。所有的天才都來自刻意學(xué)習(xí)。這本書的核心其實就是在講刻意 學(xué)習(xí)。我對這個刻意學(xué)習(xí)得概念也是非常有感受的， 以我們這個月下 市場來說，那是最好不過的了?？桃鈱W(xué)習(xí)表現(xiàn)為5大特性：1、它是為了提高績效而被設(shè)計出來的。我們一到韶關(guān)，先了解了市場行情然后根據(jù)導(dǎo)購的條件設(shè)計出一套培訓(xùn)的體系。這套培訓(xùn)的體系是為了提升他們接單能力。 由于她們 都沒有接觸過櫥柜，所以培訓(xùn)設(shè)計為三大部分，第一部分，（樹立信心階段）分為了解櫥柜基礎(chǔ)知識，了解公司品牌榮譽，知道我們櫥柜 品牌歷史文化，知道我們產(chǎn)品各種材質(zhì)，知道各種材質(zhì)的優(yōu)缺點。第

8、二部分，（知識實踐演練階段）分為單練和對練，一開始是每個人單 獨面對每一套櫥柜練習(xí)講解，然后是二個對練，一個人做客戶一個人 做導(dǎo)購。達(dá)到的目的就是能夠順利將每一套櫥柜都能順利說出每一處 的優(yōu)點。第三部分，（強化提升階段）首先教會導(dǎo)購手繪圖，報價。 其次，羅列客戶常問到的十句話和對客戶說的第一句話，讓導(dǎo)購找出 自己的方式回答。最后，教會導(dǎo)購何時使用物料百寶箱，何時使用實景圖，讓客戶更加容易交定金。通過提升階段目的是讓導(dǎo)購能夠?qū)⒈钞a(chǎn)品真正轉(zhuǎn)成為客戶挑選櫥柜。通過講產(chǎn)品轉(zhuǎn)成講品牌，講服務(wù)， 講設(shè)計，講對比等提高我們的交單率。通過目的性的培訓(xùn)設(shè)計，現(xiàn)在店里的導(dǎo)購能夠一口將產(chǎn)品講得很 清楚，能夠知道當(dāng)客

9、戶提到鉸鏈或者某一些可以對比的時候可以講刻 意引導(dǎo)百寶箱哪里去講解，當(dāng)客戶提出戶型后，知道給實景圖給客戶 看，尋找跟客戶家里戶型一樣的實景圖，吸引客戶。所以，刻意學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一種目的而設(shè)計出來的。2、它可以重復(fù)很多次。書中提到，刻意學(xué)習(xí)和我們大多數(shù)人平常做的練習(xí)有兩點區(qū)別：（1 ）、要在學(xué)習(xí)選擇合理高度的活動。（2）、重復(fù)數(shù)量。偉大成功者 重復(fù)練習(xí)的數(shù)量達(dá)到了單調(diào)乏味的程度。在這2點上，第1點高強度我們是做到了，我們在培訓(xùn)的時候， 一套櫥柜一套的培訓(xùn)，培訓(xùn)完過后 10分鐘消化，必須要將櫥柜的產(chǎn) 品知識死記硬背出來。通過這種高強度的訓(xùn)練將導(dǎo)購最短是將內(nèi)將產(chǎn) 品知識給記牢，然后再通過單練和對練

10、的形式將產(chǎn)品知識給融合在實 踐當(dāng)中。第2點，重復(fù)練習(xí)，我們每天早上都要導(dǎo)購重復(fù)練習(xí) 30分 對練。每天9: 00-9 : 30, 定要對練，導(dǎo)購對我說她們現(xiàn)在面對 櫥柜都想吐了。3、對結(jié)果的反饋是可持續(xù)得到的。我對書中的結(jié)果反饋體現(xiàn)在我們接待客戶的反饋上。 在店里的要 求是導(dǎo)購接待每一客戶都要反饋出來， 反饋有2種，第一是接待客戶 成功了，反饋是為什么成功，是自己那些行為，那句話，那些動作讓 客戶做出決定購買我們的產(chǎn)品。第二是接待客戶不成功，那反饋給大 家的是為什么不成功，這個客戶說了那些話，為什么最后選擇不購 買？每天下午我們17 : 10;17 : 30，進(jìn)行20分鐘的反饋分享，通過 這種

11、反饋可以持續(xù)得到更多的客戶信息，掌握更多我們的不足。對我 們接待下一位客戶積累經(jīng)驗。這種對結(jié)果反饋是可持續(xù)得到的， 而且 是非常有效的。4、這是非常費神的?？桃饩毩?xí)離不開專注和集中。由于櫥柜是定制產(chǎn)品，所以決定了我們的產(chǎn)品只有開始，沒有結(jié) 束，任何環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，特別是量尺，是重中之重。所以，在 培訓(xùn)導(dǎo)購量房和設(shè)計的時候，要求非常專注和集中。因為，櫥柜一開 始就是量房，所有的尺寸都是從量房開始，如果一開始就出現(xiàn)錯誤， 后面你的設(shè)計再美也不經(jīng)一事，因為你接下來的所做一切都是錯的， 所以對量房的培訓(xùn)和設(shè)計的培訓(xùn)師非常嚴(yán)格要求的， 一定要專注和集 中記憶力。這也是刻意練習(xí)的重要一點。因此，在培訓(xùn)

12、量房和設(shè)計課 上，是不允許開小差的，要求導(dǎo)購要百分之百集中精力。5、這并沒有多少樂趣。書中說到，刻意學(xué)習(xí)不是去學(xué)習(xí)哪些我們已經(jīng)得心應(yīng)手的事，而是去鍛煉練習(xí)哪些我們不擅長的事情。 那么相對而言，要培訓(xùn)導(dǎo)購型 的設(shè)計師難就難在這里。首先，作為大部分的導(dǎo)購她們都覺得學(xué)習(xí) CAD，KD這些軟件沒有什么用。因為這些不是她們擅長的東西，又 沒有什么樂趣，加上沒有基礎(chǔ)，要想學(xué)習(xí)好這些軟件談何容易。我幸 好韶關(guān)店的2名導(dǎo)購都很好學(xué)。雖然沒有什么基礎(chǔ)，但是只要有興趣 在，很多事情就好辦很多。安排導(dǎo)購學(xué)習(xí)CAD是一個很緩慢的過程， 因為他們沒有基礎(chǔ)，所以只能從畫直線開始交，一直教到能夠按照人 家畫好的模型原本的畫出來。最后，是自己畫自己去客戶家量房的尺 寸，這是導(dǎo)購最不擅長的，過程非常的痛苦，有一天她們都沒有了動 力。但是，在命令和激勵的做法下她們還是很認(rèn)真去做，而且讓她們 自己相互檢討對方做出的方案合理性， 亮點和不足。我是不是的給他 們激勵，