備課組工作總結(jié)

1、精品文檔備課組工作總結(jié)備課組工作總結(jié)按照學校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學期工作計劃 和年級組本學期工作安排，初一英語備課組五位老師通力合 作，按時按質(zhì)按量完成了學期教學工作任務(wù)。本學期工作壓 力大，任務(wù)較重，既有區(qū)課改評估課檢查，又有省一級學校 的評估。我們的學生是剛?cè)雽W的初一新生人數(shù)特別多，學生 的學習程度又都是比較差的。每個班都有10人左右是一點英語都不懂的，教學工作相當難開展。加上本年段所有英語 老師都是第一次接觸新教材，對教材不熟悉，增加了工作難 度。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正 是千辛萬苦把教學工作做完了。一. 本學期主要工作完成情況：1.五位老師有4人兼班 主

2、任，全部上滿課，沒有一人因為身體或其它原因缺過一節(jié) 課。除了正課十節(jié)外，每人都在周二四開了一節(jié)興趣課。期 末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬 業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為 主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過 海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要學生肯學， 老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體 情況看來，學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，規(guī) 矩算是基本養(yǎng)成了。 2.備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學任務(wù)。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工 作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學期內(nèi)大家嚴 格

3、按學校要求，經(jīng)常互聽課，評課，為課改專項評估檢查和 省一級評估課做好了充足的準備。全體老師都圓滿完成了教 學任務(wù)，各班考試成績正常。3.本備課組積極參加科組的教研活動。每次活動都是人到的最齊，到的最早。對科組布置 下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成，積極支持科組工作。備課組內(nèi)堅持每周二集體備課，其它時間隨時隨地有問題及 時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。教學進度按 每周1單元，每兩單元一次單元考，每單元一張配套練習。 每單元一次小測考試。期中年級統(tǒng)一考試，題目出完后交由 教研組長審核。期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一 個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。大家 都只有一

4、個念頭，提高年級的英語成績。4.五位老師都在周二下午第三節(jié)開了興趣班。 如英語金曲欣賞，交際口語訓練， 英語情景會話，英語交際情景會話，英語閱讀訓練等。通過 一學期的努力，學生對英語學習的興趣有了很大的提高，大 家都感覺到有收獲。二. 主要經(jīng)驗和體會：1.發(fā)揮集體的力量，教學任務(wù)和 其它任務(wù)都完成較好。2.集體備課，統(tǒng)一進度，資源共享， 減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。有 利于教學也有利于身體健康。3.練習作業(yè)布置合適，教學時間和內(nèi)容得當，學生能接受，反映較好。4.抓好早讀，學生的口頭能力有很大的進步。各位老師每天都蹲點一個班，親 自帶讀，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂

5、教學。三. 存在的主要問題：1.各班人數(shù)太多，難以開展教學 活動，特別是新課改，要求學生的活動多，人太多老師無法 照顧到所有的學生。2.各班都有10個左右完全不會英語的 學生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學習.。他們不 鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想辦法努力補習，作 業(yè)不能按要求完成，考試成績基本上保持在20分左右。這是各班最頭痛的問題。他們完成不配合，基本上是放棄了學 習。3.五位老師中有四位是班主任，工作相當忙。有時忙不 過來，但是班級管理和教學工作兩邊都不能放下，工作量比 較大。四. 今后努力的方向通過一學年的實踐與探索，我們 深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我

6、校英 語教學的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比 其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。 這并非全是教學水平問題，而是由于主客觀原因，有些教學 方案無法付諸于實踐。認真研究新教材，認真分析我們的學 生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要 我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須 加強理論學習，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理 念投入到英語教學研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進備 課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快 的進步和更好的成績備課組工作總結(jié)高一數(shù)學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向 上的團結(jié)的集體，我們備課組全

7、體成員按照學校的教學計劃 和教學要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下， 本著求真務(wù)實的原則， 積極開展各項活動，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定 良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持 全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生 的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關(guān)注全組教師自身綜合 素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下，取得了較好 的成績?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：備課組采取“組備課制”，每周三下午進行集體備課， 備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一 部分，討論確立教學重點，研

8、究重點、難點的突破，做到統(tǒng) 一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。 積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。通過備課組活動，很 多老師都有不同程度的提高。認真做好每節(jié)一份練習，周測、每單元一次的單元測試 命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、 典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整 理工作做得相對完善，在這方面下學期要繼續(xù)保持。 真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題，認真?zhèn)浜谩?上好每次的輔導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學 生能夠迎頭趕上。做好階段考、期中、期末數(shù)學試題的命題工作，結(jié)合學 生實

9、際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突 出能力立意，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。二、掌握學情，做到有的放矢平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實 際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了 解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法， 做到有的放矢，使教學更有針對性。三、注重學習習慣的培養(yǎng)我們文科一些學生基礎(chǔ)差，學習成績差的原因很大程度 上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重 視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用， 通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn)?？?/p>

10、之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務(wù)。由于初 次擔任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組 將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提 高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。備課組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學年就要結(jié)束了。在這一學年中，我們組緊 緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃， 認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實 到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學行為， 求真務(wù)實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教 學質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學年工作回顧如下：1 、加強理論學習，提高思想認識：新課標的出臺對我 們每一位老師都提出了

11、新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的 教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有 一定的難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對新課標的理論 學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框 架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變 教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷 提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)：除了在課堂上加強 對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預(yù)習和 家里學習習慣的培養(yǎng)。教會他們自學的方法，弓I導他們怎樣 進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上 與老師和同學一起探討， 提高學習效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)

12、系， 及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心 和學習習慣有了一定的提高。、積極開展教研活動，不斷反思提高：我們組的教師積 極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，上傳研修茶座。每位教 師都能按時完成學校規(guī)定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教 學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗， 討論教學問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié) 力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處 工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并 做好相關(guān)備課資料的積累。承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課 計劃，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案，高效率地完成備 課任務(wù)。在備課探討時，

13、組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值 得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點 ；啟發(fā)引導語言的設(shè)計；上周 教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀 點。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學生的特點，因材施教， 體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題， 平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議 課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的 業(yè)務(wù)水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。做每件事 都多一點認真、多一點主動。通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果 不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互 相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以 來干更多的事。學生好象也在教師集體備課的