燈光人教六年級下冊語文完整完美PPT學(xué)習(xí)課件

1、 閱讀提示閱讀提示 沸騰的天安門廣場 閱讀提示閱讀提示 革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前 堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述 了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻(xiàn)身的感人故事。了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻(xiàn)身的感人故事。 閱讀課文，想想課文講了一件什么事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。 王愿堅王愿堅 作者簡介作者簡介 王愿堅當(dāng)代作家，山東 諸城縣人。1945年參加八路軍， 在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng) 過隨軍記者。主要作品有短篇 小學(xué)黨費(fèi)糧食的故事 七根火柴普通勞動者 足跡路標(biāo)以及電影文 學(xué)劇本閃閃的紅星(與陸柱 國合寫)。 自讀要

2、求： 1、讀準(zhǔn)字詞。 2、圍繞“燈光”作者寫了一件什么 事？ 認(rèn)讀： 陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨 圍圍 殲殲 阻阻 擊擊 郝副營長郝副營長 劃著火柴劃著火柴 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) xin Chngjngcu cn jinz zho ho jn 生詞學(xué)習(xí) 宏偉宏偉 漫步漫步 戰(zhàn)地戰(zhàn)地 豫皖蘇豫皖蘇 圍殲圍殲 突擊突擊 倚著倚著 聚精會神聚精會神 憧憬憧憬 阻擊阻擊 焦急焦急 黑黑魆魆魆魆（xx） 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 性命性命 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 華燈華燈 璀璨璀璨 豫皖蘇： 漫步： 憧憬： 黑魆魆： 千鈞一發(fā)： 璀璨： 豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。 蘇：江蘇省

3、的簡稱蘇：江蘇省的簡稱 沒有目的而悠閑的走。沒有目的而悠閑的走。 向往。向往。 形容黑暗。形容黑暗。 千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其 危險。危險。 本文指天安門廣場燈光耀眼。本文指天安門廣場燈光耀眼。 詞語回家詞語回家 （1 1）對未來的美好期待與向往對未來的美好期待與向往 。 （ ） （2 2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（ ） （3 3）自己對自己說話。）自己對自己說話。 （ ） （4 4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上， 比喻極其危險。比喻極其危險。 （ ） 璀璨璀璨 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 自言自語自言自

4、語 憧憬憧憬 反義詞 璀璨暗淡 茂密稀疏 近義詞 憧憬向往 自讀課文，思考問題：自讀課文，思考問題： 圍繞圍繞“燈光燈光”作者寫了一件什么事？作者寫了一件什么事？ 圍繞圍繞“燈光燈光”，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代，作者記敘了在戰(zhàn)爭年代， 郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。郝副營長舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉。 理清課文敘述順序：理清課文敘述順序： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，課文哪些地方是寫現(xiàn)在， 哪些地方是寫往事的？哪些地方是寫往事的？ 閱讀提示閱讀提示 再讀課文，合作探究：再讀課文，合作探究： “多好啊！多好??！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾這句話在課文中出現(xiàn)了幾 次，各是在什么情況下說的？次，各是在什么情況下

5、說的？ 他們在說這句話時，看到的是什么，可他們在說這句話時，看到的是什么，可 能想到了什么？能想到了什么？ 游客游客 清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然 背后傳來一聲贊嘆：背后傳來一聲贊嘆：“多好啊多好啊! !” 賞燈賞燈 感嘆！感嘆！ 第1次： 大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸 墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著 (zh(zho)o)火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的火柴。他并沒有點(diǎn)

6、煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的 一本破書。書上有一幅插圖，一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子 正在燈下聚精會神地讀書正在燈下聚精會神地讀書。他。他注視注視著那幅圖，默默地著那幅圖，默默地沉思沉思著。著。 “多好啊多好啊! !”他在自言自語。他在自言自語。 郝副營長郝副營長 看書看書 羨慕！羨慕！ 第2次： 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼 圖畫，深情地說，圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子 們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊們都在那樣

7、亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊! !”他把頭靠在胸墻上，他把頭靠在胸墻上， 望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。 郝副營長郝副營長 憧憬未來憧憬未來 第3次： （3 3）第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩）第三次說這話的仍然是郝副營長，他相信戰(zhàn)爭勝利以后，孩 子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧 憬。憬。 （1 1）第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊）第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時發(fā)出的由衷的贊 嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對

8、往事的回憶。嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對往事的回憶。 （2 2）第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很）第二次說這話的是郝副營長，戰(zhàn)爭時期，條件極其艱苦，很 多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能多人從沒有見過電燈，郝副營長也沒有見到過，他對圖上的孩子能 在燈光下看書深感羨慕。在燈光下看書深感羨慕。 他們在說這句話時，看到的是什么，可他們在說這句話時，看到的是什么，可 能想到了什么？能想到了什么？ 第一次：第一次： 看到天安門廣場千萬盞燈照耀著其周圍的看到天安門廣場千萬盞燈照耀著其周圍的 宏偉建筑、襯托出首都的壯美，他可能會想到，宏偉建筑、襯托出首都的壯美

9、，他可能會想到， 我生活在這樣美好的的國家里是多么溫暖，多我生活在這樣美好的的國家里是多么溫暖，多 么幸福，多么自豪?。∶葱腋?，多么自豪??！ 第二次：第二次： 郝副營長借火柴的亮光入神地看一本破書上郝副營長借火柴的亮光入神地看一本破書上 的插圖，他看到圖上畫著一個孩子正在吊著的電的插圖，他看到圖上畫著一個孩子正在吊著的電 燈下聚精會神地讀書。他可能會想，那電燈多亮燈下聚精會神地讀書。他可能會想，那電燈多亮 ?。艄舛嗳岷桶?！我要是能親眼看一看這又方?。艄舛嗳岷桶?！我要是能親眼看一看這又方 便又明亮地電燈該多好??！便又明亮地電燈該多好??！ 第三次：第三次： 郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜

10、空，郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空， 完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想，完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想， 革命勝利以后，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明革命勝利以后，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明 亮地?zé)艄庀鹿ぷ鳎瑒趧尤嗣竦淖优畟儗⒃谀菢恿亮恋責(zé)艄庀鹿ぷ?，勞動人民的子女們將在那樣?的燈底下學(xué)習(xí)，那是多么幸福的社會??！的燈底下學(xué)習(xí)，那是多么幸福的社會?。?誰說的誰說的什么情況下說的什么情況下說的會想到了什么會想到了什么 第第 一一 次次 游游 人人 第第 二二 次次 郝副郝副 營長營長 第第 三三 次次 郝副郝副 營長營長 看到廣場上看到廣場上 璀璨的燈光璀璨的燈光 看到書

11、上的看到書上的 一幅插圖一幅插圖 聽了我對電聽了我對電 燈的描述后燈的描述后 過去的困苦生活和現(xiàn)過去的困苦生活和現(xiàn) 在人們幸福的生活。在人們幸福的生活。 勝利以后人們過上幸勝利以后人們過上幸 福生活，人人都能夠福生活，人人都能夠 在燈光下看書、學(xué)習(xí)。在燈光下看書、學(xué)習(xí)。 勝利以后人們過上幸福生勝利以后人們過上幸福生 活，人人都能夠在燈光下活，人人都能夠在燈光下 看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的看書、學(xué)習(xí)，為了戰(zhàn)斗的 勝利勇往直前。勝利勇往直前。 閱讀提示閱讀提示 精讀往事部分：精讀往事部分： 默讀課文，找出描寫默讀課文，找出描寫“燈光燈光” 的句子，用筆勾畫下來，好好體的句子，用筆勾畫下來，好好體 會。

12、會。 12345 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光1 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍 的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 作者看到宏偉的天安門，聯(lián)想到現(xiàn)在美好的生作者看到宏偉的天安門，聯(lián)想到現(xiàn)在美好的生 活，產(chǎn)生了幸福感、自豪感，感到光明、溫暖?；?，產(chǎn)生了幸福感、自豪感，感到光明、溫暖。 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光2 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電 燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他 注視著那注視著那 幅圖，默默地沉思著。幅圖，默

13、默地沉思著。 郝副營長對光明的向往。郝副營長對光明的向往。 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光3 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼 圖畫，深情地說，圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用趕明兒勝利了，咱們也能用 上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)， 該多好??！該多好??！” 郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，郝副營長希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)， 過上幸福生活。過上幸福生活。 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩 子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒

14、有來得子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得 及見一見電燈。及見一見電燈。 郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻(xiàn)身郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻(xiàn)身 。 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光5 在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這 位親愛的戰(zhàn)友來。位親愛的戰(zhàn)友來。 作者對郝副營長深深的懷念。作者對郝副營長深深的懷念。 1.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人 心頭感到光明，感到溫暖。 2.書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚 精會神地讀書。 3.趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光 底下學(xué)習(xí)，該多好

15、?。∷杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全 陷入了對未來的憧憬里。 4.這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下 學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 5.在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 郝副營長是怎么犧牲的？郝副營長是怎么犧牲的？ 郝副營長在突擊連和后續(xù)部隊失郝副營長在突擊連和后續(xù)部隊失 去聯(lián)系的時候，點(diǎn)燃了那本書，為后去聯(lián)系的時候，點(diǎn)燃了那本書，為后 續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。同時，火續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。同時，火 光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中光暴露了他自己，被敵人的機(jī)槍打中 了。了。 微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光 充滿了無限的向往，為了實現(xiàn)自己

16、的 理想，他用點(diǎn)燃那本書的微弱火光照 亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠 在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生 命。 燈火通明的天安門廣場 五彩繽紛的夜晚 4.結(jié)尾一段，有什么作用？結(jié)尾一段，有什么作用？ 照應(yīng)開頭，寄托了作者的照應(yīng)開頭，寄托了作者的 哀思和愿望，不要忘記革命哀思和愿望，不要忘記革命 先烈。先烈。 閱讀提示閱讀提示 課文以燈光為題的深刻含義：課文以燈光為題的深刻含義： 燈光燈光象征象征幸福安樂的生活，課文以幸福安樂的生活，課文以燈燈 光光為題，為題，突出突出了革命烈士對未來的了革命烈士對未來的美好憧美好憧 憬憬，贊嘆贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精崇高精 神

17、神。 本文寫作特點(diǎn) 1.倒敘倒敘。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起。把現(xiàn)實與過去聯(lián)系起 來；來； 2.首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)。從燈光開始寫，。從燈光開始寫， 最后回到燈光上來；最后回到燈光上來； 3.以燈光為線索以燈光為線索。 填空：填空： 1 1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（、戰(zhàn)斗間隙，郝副營長劃著（ ），借著（），借著（ ）看一本書，）看一本書， 書上的插圖畫的是（書上的插圖畫的是（ ）。他充滿了對未來的（）。他充滿了對未來的（ ）。）。 2 2、守敵的圍墻被炸開一個（、守敵的圍墻被炸開一個（ ），突擊連馬上（），突擊連馬上（ ），后），后 續(xù)部隊在黑暗里（續(xù)部隊在黑暗里（ ），在這（），在這（ ）的時刻，郝副營

18、長）的時刻，郝副營長 劃著火柴，點(diǎn)燃了（劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（），（ ）為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。）為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的道路。 3 3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒有）學(xué)習(xí)，可他卻沒有 來得及見一見（來得及見一見（ ）。）。 缺口缺口 沖了進(jìn)去沖了進(jìn)去 一盞吊著的電燈一盞吊著的電燈憧憬憧憬 找不到突破口找不到突破口 火柴火柴 微弱的亮光微弱的亮光 千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 那本書那本書火光火光 電燈底下電燈底下 電燈電燈 閱讀提示閱讀提示 拓展寫話：拓展寫話： 此時此刻，你最想說些什么？以此時此刻，你最想說些什么？以“燈光燈光” 為話題寫一寫

19、，把你內(nèi)心涌動的情感化為文為話題寫一寫，把你內(nèi)心涌動的情感化為文 字表現(xiàn)出來，可以是一首小詩，也可以是一字表現(xiàn)出來，可以是一首小詩，也可以是一 段話段話 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光 “多好?。《嗪冒?！” 是我忘不了的回憶是我忘不了的回憶 忘不了忘不了 火光中的郝副營長火光中的郝副營長 忘不了忘不了 電燈里有他的夢想電燈里有他的夢想 在戰(zhàn)場上在戰(zhàn)場上 他用鮮血點(diǎn)亮了那一盞盞燈他用鮮血點(diǎn)亮了那一盞盞燈 當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起當(dāng)天安門廣場那千萬盞璀璨的燈亮起 當(dāng)每個孩子都能在燈光底下當(dāng)每個孩子都能在燈光底下 靜靜地學(xué)習(xí)靜靜地學(xué)習(xí) 享受著燈光的溫暖和光明享受著燈光的溫暖和光明 我們永遠(yuǎn)不會忘

20、記他我們永遠(yuǎn)不會忘記他 那個永遠(yuǎn)年輕的郝副營長那個永遠(yuǎn)年輕的郝副營長 閱讀提示閱讀提示 革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前革命先輩心懷崇高的理想，在敵人面前 堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述堅貞不屈，視死如歸。下面這篇課文也講述 了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻(xiàn)身的感人故事。了一位革命戰(zhàn)士為理想而獻(xiàn)身的感人故事。 閱讀課文，想想課文講了一件什么事。閱讀課文，想想課文講了一件什么事。 王愿堅王愿堅 反義詞 璀璨暗淡 茂密稀疏 近義詞 憧憬向往 第三次：第三次： 郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，郝副營長又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空， 完全陷入了對未來的憧憬里。這時他也許會想，完全陷入了對未

21、來的憧憬里。這時他也許會想， 革命勝利以后，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明革命勝利以后，我們千千萬萬的勞苦大眾將在明 亮地?zé)艄庀鹿ぷ鳎瑒趧尤嗣竦淖优畟儗⒃谀菢恿亮恋責(zé)艄庀鹿ぷ?，勞動人民的子女們將在那樣?的燈底下學(xué)習(xí)，那是多么幸福的社會??！的燈底下學(xué)習(xí)，那是多么幸福的社會??！ 閱讀提示閱讀提示 燈光燈光4 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩 子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得 及見一見電燈。及見一見電燈。 郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻(xiàn)身郝副營長為了下一代過上幸福生活，英勇獻(xiàn)身 。 閱讀提示閱讀提示 課文以燈光為題的深刻含義：課文以燈光為題的深刻含義： 燈光燈光象征象征幸福安樂的生活，課文以幸福安樂的生活，課文以燈燈 光光為題，為題，突出突出了革命烈士對未來的了革命烈士對未來的美好憧美好憧 憬憬，贊嘆贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的了他