2010屆高三語文上學(xué)期(91011)月考試題分類匯編語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體_第1頁
2010屆高三語文上學(xué)期(91011)月考試題分類匯編語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體_第2頁
2010屆高三語文上學(xué)期(91011)月考試題分類匯編語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體_第3頁
2010屆高三語文上學(xué)期(91011)月考試題分類匯編語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體_第4頁
2010屆高三語文上學(xué)期(91011)月考試題分類匯編語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動簡明連貫得體_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體2009年9月1(河南省2009屆普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試)下面一段文字中有四處用詞不當(dāng),請找出來并加以修改。 現(xiàn)在,越來越多的家長感觸聽不懂自己孩子常用的詞語,交談時(shí)如同聽外星人講話;越來越多的孩子埋怨父母跟不上時(shí)代,無法和他們勾通。當(dāng)大家都在抱怨對方的時(shí)候,英國13歲少女露西出版了一部包括了300多個(gè)新詞、怪詞的新新人類專用詞典,使家長破譯青少年“語言密碼”提供了便利。這種創(chuàng)意和實(shí)際行動實(shí)在嘆為觀止。 (1)_修改:_; (2)_修改:_; (3)_修改:_; (4)_修改:_。答案 (1)感觸感嘆(2)勾通溝通(3)使為(4)嘆為觀止令人贊

2、嘆2(山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009年高三年級第四次綜合測試語文試題)將下列語句依次填入文中的橫線處,使上下文語意連貫。只填序號。走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū),你會強(qiáng)烈地感到人進(jìn)入了一個(gè)流動的世界, 。 。 。 。于是,你會覺得那流動的既是山,是水,更是彌漫在山水之間的綠色。湖中,輕波柔浪,那是水在流動山上林木蔥蘢,四季常綠,山在流動之中,將濃濃的綠色向湖中傾瀉岸上,峰巒起伏,那是山在流動湖中千島錯(cuò)落,水環(huán)島轉(zhuǎn),水在流動之中,又將濃濃的綠色擁上島峰答案 、(順序是由岸及湖,由近及遠(yuǎn)。抓住“岸上”“山上”“湖中”表示方位的詞語。)3(山東壽光現(xiàn)代中學(xué)2009屆高三語文質(zhì)量檢測試題)下面一段話中兩處表達(dá)有問題,或有語

3、病或連貫性不好,請找出并加以改正。影片梅蘭芳的熱映的確給了電影界諸多啟示,它不僅場面精致,制作精良,而且有深刻的思想內(nèi)涵、很高的藝術(shù)品位。影片的成功告訴我們,只有樹立精品意識,文化資源配置優(yōu)化,一絲不茍,反復(fù)磨礪,運(yùn)用各種藝術(shù)手段充分增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力,并運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段豐富創(chuàng)作方式與表現(xiàn)形式,才能打造出思想性、藝術(shù)性、娛樂性統(tǒng)一,群眾喜愛、市場接受的文藝精品。(1)第1處: (2)第2處: 答案 (1)只有樹立精品意識,優(yōu)化文化資源配置(2)充分運(yùn)用各種藝術(shù)手段增強(qiáng)作品的藝術(shù)吸引力4(哈爾濱師大附中20082009學(xué)年度高三上學(xué)期期末考試)2009年第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會將于2009

4、年2月在中國哈爾濱召開,請擬一條以“迎接大冬會”為內(nèi)容的公益廣告詞,要求主題鮮明,形象生動,語言簡明,字?jǐn)?shù)在1020字之間。答: 答案 構(gòu)建和諧龍江,喜迎大冬盛會;激情點(diǎn)燃青春,大冬鑄就輝煌。5(河北區(qū)2009屆高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測一)下面語言表達(dá)有錯(cuò)誤,請找出來并予以改正。 2004年5月6日,人民日報(bào)首先披露了亞洲某國打算把端午節(jié)列入該國遺產(chǎn)名錄向聯(lián)合國申報(bào)的消息,這一事件引起了有關(guān)部門的高度重視,國內(nèi)各家媒體繼而紛紛跟進(jìn)報(bào)道,作為端午節(jié)由來地的岳陽市也對此大為震驚。我們試想,端午節(jié)若為他國申請為文化遺產(chǎn),那將是國人的瀆職和恥辱。 (1)語體風(fēng)格不一致的是 ,擬改為 。 (2)句序錯(cuò)位的

5、改正方法是把 和 調(diào)換。 (3)應(yīng)刪去的一個(gè)詞是 。 (4)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?,應(yīng)改為 。答案 (1)將“打算把”改為“欲將”或者是“擬將”。(2)將和調(diào)換。(3)應(yīng)刪去“跟進(jìn)”或“繼而”。(4)“瀆職”應(yīng)改為“失職”。6(2009年安慶市高三模擬考試)請根據(jù)所給材料,將橫線處補(bǔ)充完整。要求:語意貫通,句式整齊,主題鮮明。2008 年“感動中國”打破常規(guī),將“年度特別獎”授于了全體中國人。因?yàn)?,抗擊雪火地震讓中國人為_而感動,成功舉奧運(yùn)會讓中國人為機(jī)遇面前時(shí)不我持的團(tuán)結(jié)而感動。“神七”升空飛天夢圓讓中國人為_而感動。感動不應(yīng)是被我們束之高閣的奢侈品,而應(yīng)是_。能感動中國的人就在我們身邊就是我們

6、白己。答案 示例 災(zāi)難面前自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌 挑戰(zhàn)面前銳意進(jìn)取的智慧 與我們形影不離的日用品7(安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)2009年高三聯(lián)考)右圖是2010年上海世博會的會徽,它們簡約的線條,表達(dá)了世博會“理解、溝通、合作”的理念。請結(jié)合畫面內(nèi)容,展開想象,任選一個(gè)角度,用準(zhǔn)確、鮮明、生動的語言寫一段話,不超過60字。答: 答案 示例:你、我、他,心相印,手相牽,如彩蝶般翩躚而舞。畫面形象體現(xiàn)了“世”的書法創(chuàng)意,也生動地表達(dá)了人類追求美好和諧生活的共同心愿。8.(2010江蘇省興化市安豐中學(xué)高三語文試卷)前一段時(shí)間,一些媒體播發(fā)或刊登了有關(guān)高考“報(bào)告會”、“培訓(xùn)班”或推銷輔導(dǎo)材料的消息,聲稱主講教師

7、由考試中心“副主任”、“高考命題組顧問”、“命題人員”等人擔(dān)任,輔導(dǎo)材料也由這些人組織編寫。請你針對這些虛假宣傳,為“考試中心”草擬一條恰當(dāng)、得體的聲明,不必寫標(biāo)題和落款,不超過100字。答: 答案 考試中心禁止(未允許)相關(guān)(各級)工作(命題)人員參加以任何形式組織的有關(guān)高考的培訓(xùn)、報(bào)告、編寫復(fù)習(xí)資料等活動。考試中心從未出版或發(fā)行過任何高考輔導(dǎo)材料。請廣大考生和家長不要上當(dāng)受騙。9.(山西靈丘一中2010屆高三模擬試題)閱讀下面的句子,以“生活”、“理性”、“感情”為表述的主體,寫成三個(gè)句意連貫的比喻句。想像不是憑空捏造的,而是來源于生活的,是對生活的再認(rèn)識;同時(shí)想像也必須接受深刻的理性的指

8、導(dǎo),否則,容易失去正確的方向;而想像的運(yùn)作乃是強(qiáng)烈感情激發(fā)驅(qū)動的結(jié)果,缺乏激情,也就缺乏想像。答: 答案 生活是想像的源頭活水,理性是為想像導(dǎo)航的指南針,而感情則是想象的發(fā)動機(jī)。10.(貴州省興義市清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010屆高三9月月考)閱讀下面的文字,然后按要求作答。 語言總是和社會發(fā)展同呼吸、共命運(yùn),彼此息息相關(guān)。自從20世紀(jì)80年代以來, , , , , ( )這一切( )都在語言上刻下了印記。 (1)將下面四個(gè)語句按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號),使之前后照應(yīng)和銜接。同世界各國的交往頻繁了人們的思想觀念也在不斷地更新和變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展了中國社會的改革開入一步步向縱深推進(jìn)答: (2)為使語意連貫

9、,適合填入兩處括號中的關(guān)聯(lián)詞依次是: (3)為使語意簡明,文中應(yīng)該刪削的是: 答案 (1) (2)略 (3)略11.(20092010學(xué)年度沈陽市第二十中學(xué)模擬考試高三年級試卷)注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng),把它們組合成語意連貫的一段話。(只填序號)他穿著很舊的布馬褂,破布鞋,顯得很寒素。 現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下,教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。 回到故鄉(xiāng)之后,又受著輕蔑,排斥,迫害,幾乎無地可容。 但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶,所以也乘了航船進(jìn)城來。 談起自己的經(jīng)歷來,他說他后來沒有了學(xué)費(fèi),不能再留學(xué)了,便回來了。答: 答案 12.(安徽省兩地2010屆高三第一次聯(lián)考檢測卷)“山寨”是目前引起人們熱議的一個(gè)話題。以

10、下是一個(gè)搜索引擎中對于“山寨”一詞的解釋,請你將這個(gè)長句改成三個(gè)短句。可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語,做到既保留全部信息,又語言簡明 “山寨”是涉及手機(jī)、游戲機(jī)、汽車等不同領(lǐng)域進(jìn)而發(fā)展到文化領(lǐng)域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回報(bào)的特點(diǎn)的一種產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象。 答:_答案 (1)“食品安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂”或“對食晶安全的監(jiān)管存在漏洞”。(其他答案言之成理也可)(2)對食品生產(chǎn)和食品安全的監(jiān)管力度。(其他答案言之成理也可)13.(安徽省兩地2010屆高三第一次聯(lián)考檢測卷)2008年對于全體中國人來說都是不平常的一年,2008年我們有著太多揮之不去的記憶?;厥?008年,你有什么感想?請以“回首2008”

11、為話題寫一段話。要求主題鮮明,言簡意賅,有文采。50個(gè)字左右。答: 答案 (1)國企業(yè)績確立以凈資產(chǎn)收益率為核心的綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);(2)國企業(yè)績評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出臺。14.(廣西玉林高中、南寧二中2010屆高三上學(xué)期聯(lián)考)在下面語段的橫線處被寫總結(jié)句,使語段的意思完整明確。(不超過30字) 牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來,研究它的原因,發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密,開創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律,為無產(chǎn)階級社會主義革命指明了廣闊的道路他們都能 。答案 從平常的事情中,發(fā)現(xiàn)不平常

12、的奧秘,推動了科學(xué)的發(fā)展。15.(四川省南充市八校2010屆高三8月聯(lián)考試題)根據(jù)下列語境,補(bǔ)寫兩個(gè)句子注意句式一致,語意連貫。人之所以能得到快樂,在于先苦后甜,尊重人,成全人,達(dá)和諧。這種尊重,發(fā)自內(nèi)心,而非口是心非; ; 。答案 這種成全,竭盡全力,而非花言巧語;這種和諧,講求奉獻(xiàn),而非一味索取。2009年10月1.(廣東順德倫教中學(xué)2010屆高三第一次月考)把橫線上句子組成語意連貫的一段話,排序正確的一組是 ( ) 不僅彼得堡保羅要塞像是浮在水面上的一座石頭城,整個(gè)彼得堡都像是水上的石頭城。_水道和巖石,構(gòu)成了彼得堡這座城市的整體印象。許多重要建筑的外墻也都是花崗巖墻體 市內(nèi)交織著68道

13、河道 彼得堡市由42個(gè)島嶼組成 河道上有大大小小380多座石橋 兩岸全都用花崗巖砌了石駁岸A B. C. D. 答案 C解析 上文說“市區(qū)”,應(yīng)接著介紹市區(qū);后文的“水道和巖石”提示先說“水道”,再說“石巖”。2.(廣東順德倫教中學(xué)2010屆高三第一次月考)在日常言語交際中,往往需要注意用語的得體、簡潔而不失禮節(jié)和修養(yǎng)。根據(jù)下面提供的場景,補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)慕浑H話語。(1)當(dāng)你給了對方一定的幫助,對方向你表示感謝的時(shí)候,你應(yīng)該說:_(2)當(dāng)你正在與同學(xué)或朋友聚會交流,因有事不得不提前告退時(shí),你應(yīng)該說:_答案 (1)不客氣,舉手之牢而已。以后有事盡管找我,我一定盡力而為。(2)不好意思,我有事得先告辭

14、了,失陪失陪,你們繼續(xù)聊吧。3.(黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010屆高三第二次月考)根據(jù)材料,用一句簡明的話解釋什么叫做“納米技術(shù)”,不超過40個(gè)字。納米技術(shù)的研究對象是納米尺度的物體。一納米即一毫微米,為十億分之一米,大約是十個(gè)原子的尺度。納米技術(shù)的基礎(chǔ)是與單個(gè)原子、分子探測技術(shù)密切相關(guān)的,它是在單個(gè)或極少數(shù)原子、分子組合體的微觀層次上研究制造功能物質(zhì)。答: 答案 納米技術(shù)是以納米為單位,在單個(gè)或極少數(shù)原子、分子組合體的微觀層次上研究制造功能物質(zhì)的技術(shù)。4.(湖南省株洲二中2010屆高三上學(xué)期第三次月考)針對下面的新聞寫一段評論,表明自己的看法。要求觀點(diǎn)鮮明,語言簡明、得體,不超過100字。 3

15、月9日,出席全國政協(xié)十一屆二次會議的特邀委員、中國首善陳光標(biāo)在接受記者采訪時(shí)建議:“在高校推行更大的慈善行動,名牌大學(xué)的思想應(yīng)再解放一點(diǎn)。富人的子女要讀這些名牌大學(xué),差一點(diǎn)分都可以收,但要高額收費(fèi)。然后,把這些富人掏出來的錢,用來幫助窮人的孩子上大學(xué),最終實(shí)現(xiàn)教育公平?!秉c(diǎn)評: 答案 示例:反對該建議。如果名牌大學(xué)不再是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”,富人家的孩子可以低分上名牌大學(xué),窮人家的孩子“有分無錢莫進(jìn)來”,將是更大的不公平。支持該建議。富家子弟多出的學(xué)費(fèi)可以幫助貧困生上大學(xué),減輕貧困生的家庭負(fù)擔(dān)。5.(重慶市南開中學(xué)2010屆高三10月月考)把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)她爭取著

16、主體的地位,她簡直要把我們看成一幅畫、一幅靜物,任她的眼光去分析、去解剖,而且估價(jià)。當(dāng)我們走到蒙娜麗莎之前,情形有些不同了。她簡直動搖了我們作為“欣賞者”的存在的權(quán)利和自信。相反,她也在“看”,在凝眸諦視、在探測。畫中的主體并不是安安穩(wěn)穩(wěn)地在那里“被看”、“被欣賞”、“被品鑒”。 側(cè)了頭,從眼角上射過來的目光,比我們的更專注,更鋒銳、更持久、更具密度、更蘊(yùn)深意。答: 答案 6.(重慶市西南師大附中2010屆高三第二次月考)在下面一段話的空白處填入合適的關(guān)聯(lián)詞,使之成為語意連貫的一段話。本書為何開篇談“素材”? ,“巧婦難為無米之炊” 大師創(chuàng)作 孩子習(xí)作,都必須首先面對“材料”,即靠什么“材料”

17、來編織文學(xué)。俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師契訶夫留下的手記(1892年1904年)就是他搞創(chuàng)作的素材庫。它收集了大師在創(chuàng)作成熟期隨手錄下的對生活的瞬間感觸、未來作品的腹稿、讀書心得 從別人著作中摘錄下的精粹。細(xì)細(xì)品味,我發(fā)現(xiàn),它是一種 包含了大師生活的真實(shí), 凝聚著大師對現(xiàn)實(shí)的感知、理解、想象與情感的心理復(fù)合體。答:_ _ _ _ _ _答案 因?yàn)?無論(從) 還是(到) 以及(和) 既(不僅) 又(而且)2009年11月1.(甘肅省蘭州交大東方中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期中考試)閱讀下面一則啟事,完成下列各題。啟 事我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大?;?/p>

18、大專以上文化程度的男女青年均可報(bào)名。貴公司地處市中心地帶,交通方便,環(huán)境優(yōu)美。待遇優(yōu)厚,最低月工資七百元。路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù)責(zé)安排食宿。愿者請帶身份證到本公司的人事科報(bào)名,經(jīng)考試后即可錄用。試用期三個(gè)月。誠信網(wǎng)絡(luò)廣告公司 (市人民路168號)二00九年四月十日此啟事正文部分有幾處毛病,請分別按以下要求對正文部分進(jìn)行修改。第 句,因“ ”一詞運(yùn)用不當(dāng),導(dǎo)致語意不夠明確,應(yīng)將此改為“ ”。第 句,有一詞用得不夠得體,應(yīng)將“ ” 改為“ ”。第 句,不合事理,需要在“ ”一詞后添加“ ”一詞。文中有一重要遺漏,內(nèi)容是 。答案 應(yīng)征 招聘 貴公司 我公司 考試 合格 報(bào)名時(shí)間2. (廣東省佛山一中2010屆高三第一次模擬考試)下列對聯(lián)中,最適合張貼在學(xué)校門前的一聯(lián)是( )A白衣紅心稱妙手,高術(shù)精藝治難疾 B喜看杏壇添秀色,樂聞木鐸振新聲C架集古今書萬卷,柜藏中外帖千函 D藏三代甲骨魂寶,萃千秋金石精華答案 B 解析 A、C、D分別是用于醫(yī)院、書店

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論