【人教版】化學九年級下學期《期中考試試卷》含答案解析

1、精品試卷人 教 版 化 學 九 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題（本大題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分每小題只有 1 個選項符合題意）1. 2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式。下列情景中蘊含著化學變化的是:a. 彩旗飄揚b. 氣球升空c. 燃放禮花d. 聲音遠揚2. 下列實驗操作正確的是a. 氧氣驗滿b. 傾倒液體c. 滴加液體d. 熄滅酒精燈3. 下列關于空氣的說法正確的是a. 空氣中二氧化碳是植物光合作用的重要原料b. 空氣中氮氣的質量分數(shù)是78%c. 餅干變軟是因為空氣中含有氧氣d. 空氣中pm2.

2、5含量高說明空氣質量好4. 水是生命之源。下列關于水的說法不正確的是（ ）a. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大b. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成c. 活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味d. 如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質5. 下列關于氧氣的說法正確的是（ ）a. 氧氣能支持燃燒，可作燃料b. 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存c. 氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應d. 氧氣約占空氣總體積的78%6. 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是a. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水b. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰c. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放

3、出大量的熱d. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味氣體7. 下列物質中，屬于純凈物的是a. 冰水混合物b. 澄清石灰水c. 新鮮空氣d. 生銹的鐵釘8. 關于原子和分子的說法，正確的是a. 原子不能直接構成物質b. 分子是由原子構成的c. 原子在化學變化中可以再分d. 分子之間沒有間隙9. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣時，二氧化錳所起的作用是a. 增加生成的氧氣的質量b. 不起作用c. 加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質量也減少了d. 使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣10. 一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為a. 水分子運動速度快，撞開壺蓋b. 水分子本身的體積變大c.

4、水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹d. 水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多11. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，kmno4中錳元素的化合價為（ ）a +1b. +6c. +7d. +912. 下列說法正確的是（）a. 地殼中含量最多的元素是氧b. 海洋中含量最多的元素是氯c. 空氣中含量最多的元素是碳d. 人體中含量最多的元素是鈣13. 下列結構示意圖中表示原子的是a. b. c. d. 14. 2015年諾貝爾醫(yī)學獎授予我國科學家屠呦呦，她畢生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一種具有“高效、速效、低毒”優(yōu)點的新結構類型抗瘧藥。下列關于青蒿素（c15h22o5）的說法正確的是a.

5、 青蒿素中含有42個原子b. 青蒿素中氫氧元素的質量比為22:5c. 青蒿素屬于氧化物d. 青蒿素是由三種元素組成的15. 將一定質量的氯酸鉀分成質量相等的 a、b 兩份，在 a 中加少量二氧化錳粉末，再分別加熱 a、b 兩份氯酸鉀產生氧氣。下列圖像能正確表示上述過程的是a. b. c. d. 二、填空題（本大題共 3 小題，文字表達式每個 3 分，其余每空 2分，共 20 分）16. 用化學用語填空:（1）氯原子_；（2）氧化鐵_。17. 按要求寫出下列反應的文字表達式:（1）硫在空氣中燃燒_；（2）實驗室電解水_。18. 水是人類的寶貴資源，與人類的生活息息相關。請回答下列問題:（1）水是

6、生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少，請你寫出一條節(jié)約用水的方法_。（2）實驗室在過濾操作中，玻璃棒所起的作用是_。19. 下圖是一定條件下，某化學變化的微觀示意圖，據圖回答問題:（1）上述微粒示意圖中，屬于單質的是_（填化學式）；（2）so2中硫元素和氧元素的質量比為_；（3）在此化學變化中，硫元素的化合價變化情況是_。三、簡答題（本大題共 2 小題，文字表達式每個 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）20. 利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。（1）中參加反應的單質甲為_；（2）物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應_（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原

7、反應。（3）從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是_（填標號）。a 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣b 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油c 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式21. a、b、c為初中常見的三種物質，它們之間的相互轉化關系如下圖所示。其中a、b為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的c物質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請寫出:（1）c的化學式為_；（2）反應的文字表達式_。四、實驗題（本大題共 2 小題，每空 2 分，共 18 分）22. 同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（af為裝置編號）。（1）寫出上圖d裝置中甲儀器的名稱_。（2）用a裝置加熱氯酸鉀和二

8、氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為_；收集較純凈的氧氣可選擇_（填裝置編號）。（3）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按f圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_（填序號）。a將燒杯換成水槽 b導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出c將水換成冰水 d先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中23. 請你準備火柴、干燥的白紙、澄清的石灰水和一只干燥的大燒杯。設計一個小實驗證明紙張中含某兩種元素，并完成下列實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論用火柴點燃白紙，在火焰上方罩一只干燥的大燒杯_紙張中含_元素向上述燒杯中加入少量_，振蕩溶液變渾濁紙張中含_元素反思交流:有同學認為此實驗

9、同時也能證明紙張中含有氧元素，你認同該同學的看法嗎？（請解釋說明）_。五、計算題（本大題共 1 題，每空 2 分，共 6 分）24. 硫酸銅（cuso4）溶液常用于配制農藥波爾多液。波爾多液自19世紀末期于法國波爾多地區(qū)的葡萄酒莊首先使用，故此得名，后來廣泛用于蘋果、梨、柑橘和香蕉的防護。請你計算:（1）cuso4相對分子質量為_；（2）cuso4中銅元素和氧元素的質量比是_；（3）160kgcuso4含銅元素的質量是_。參考答案一、選擇題（本大題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分每小題只有 1 個選項符合題意）1. 2019年10月1日，北京天安門前舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式

10、。下列情景中蘊含著化學變化的是:a. 彩旗飄揚b. 氣球升空c. 燃放禮花d. 聲音遠揚【答案】c【解析】【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。【詳解】a、彩旗飄揚沒有新物質生成，不屬于化學變化，故a錯誤； b、氣球升空與物質密度有關，沒有新物質生成，不屬于化學變化，故b錯誤；c、燃放禮花涉及燃燒，有新物質生成，屬于化學變化，故c正確；d、聲音遠揚沒有新物質生成，不屬于化學變化，故d錯誤。故選c。2. 下列實驗操作正確的是a. 氧氣驗滿b. 傾倒液體c. 滴加液體d. 熄滅酒精燈【答案】d【解析】【詳解】a、氧氣驗滿時，需將帶火星木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶

11、內，故a錯誤；b、傾倒液體時，取下瓶塞應倒放，不能正放，為防止液體藥品流下腐蝕標簽，標簽應向著手心，故b錯誤；c、滴加液體時，滴管不能伸入試管內，故c錯誤；d、用燈帽熄滅酒精燈，故d正確。故選d。3. 下列關于空氣的說法正確的是a. 空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料b. 空氣中氮氣的質量分數(shù)是78%c. 餅干變軟是因為空氣中含有氧氣d. 空氣中pm2.5含量高說明空氣質量好【答案】a【解析】【詳解】a、植物光合作用是將二氧化碳和水轉化為葡萄糖和氧氣，空氣二氧化碳是植物光合作用的重要原料，故a正確；b、空氣中氮氣約占空氣體積的78%，不是質量分數(shù)，故b錯誤；c、餅干變軟是因為空氣中有水蒸

12、氣，故c錯誤；d、空氣中pm2.5含量高，說明空氣含有較多的可吸入顆粒物，污染嚴重，故d錯誤。故選a。4. 水是生命之源。下列關于水的說法不正確的是（ ）a. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大b. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成c. 活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味d. 如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質【答案】b【解析】【分析】【詳解】a、水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大，故a說法正確；b、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故b說法不正確；c、活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味，故c說法正確；d、如果將水樣蒸干后有固體析出，這種

13、水樣中一定含有雜質，故d說法正確。故選b。5. 下列關于氧氣的說法正確的是（ ）a. 氧氣能支持燃燒，可作燃料b. 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存c. 氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應d. 氧氣約占空氣總體積的78%【答案】b【解析】【詳解】a、氧氣能支持燃燒，是助燃劑，不可用作燃料，故a錯誤；b、氧氣能供給呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存，故b正確；c、氧氣不能跟所有物質發(fā)生氧化反應，故c錯誤；d、氧氣約占空氣總體積的21%，故d錯誤。故選b【點晴】本題考查了氧氣的性質，解答本題要注意氧氣能夠支持燃燒，但是本身不能燃燒。6. 下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是a. 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化

14、碳和水b. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰c. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱d. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【答案】c【解析】【詳解】a、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故a錯誤。b、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，放出熱量，產生具有刺激性氣味的氣體，故b錯誤；c、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱，故d正確；d、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選d錯誤。故選c?！军c睛】掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意

15、光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質的名稱。出現(xiàn)物質的名稱是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象。7. 下列物質中，屬于純凈物的是a. 冰水混合物b. 澄清石灰水c. 新鮮空氣d. 生銹的鐵釘【答案】a【解析】【詳解】a、冰水混合物中含有一種物質水，是純凈物，符合題意；b、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，混合物，不符合題意；c、新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，是混合物，不符合題意；d、生銹的鐵釘中含有鐵和氧化鐵等物質，是混合物，不符合題意。故選a?！军c睛】由一種物質組成的物質屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。8

16、. 關于原子和分子的說法，正確的是a. 原子不能直接構成物質b. 分子是由原子構成的c. 原子在化學變化中可以再分d. 分子之間沒有間隙【答案】b【解析】a. 有些物質是由原子直接構成的，如金屬物質、固體非金屬等；故a不正確；b.分子是由原子構成的，正確，故選b；c、由原子的定義知原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中不能再分；故c不正確；d. 由分子的基本性質知，分子間是有間隔的，像物質的熱脹冷縮就說明這點；故d不正確9. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣時，二氧化錳所起的作用是a. 增加生成的氧氣的質量b. 不起作用c. 加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質量也減少了d. 使氯酸鉀在較

17、低溫度下迅速放出氧氣【答案】d【解析】【詳解】二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣的反應中，作催化劑，起催化作用，能使氯酸鉀在較低的溫度下迅速放出氧氣，不能增加氧氣的產量，加快氯酸鉀分解的速度，但本身的質量不改變。故選d。10. 一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為a. 水分子運動速度快，撞開壺蓋b. 水分子本身的體積變大c. 水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹d. 水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多【答案】c【解析】【詳解】a、水燒開后，壺蓋被頂開是因為水分子之間的間隔變大了，體積膨脹，分子本身的運動速度加快，但不能撞開壺蓋，故a錯誤；b、水分子本身的體積不變，變的是分子間的間隔，故b錯誤；

18、c、水燒開后，水由液態(tài)變成氣態(tài)，分子間隔增大，體積膨脹，將壺蓋頂開，故c正確；d、水加熱變成氣態(tài)，水分子本身沒變，故d錯誤。故選c。11. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，kmno4中錳元素的化合價為（ ）a. +1b. +6c. +7d. +9【答案】c【解析】試題分析:鉀元素顯+1，氧元素顯2，設錳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知高錳酸鉀（kmno4）中錳元素的化合價:（+1）+x+（2）4=0，則x=+7。故選c。考點:有關元素化合價的計算12. 下列說法正確是（）a. 地殼中含量最多元素是氧b. 海洋中含量最多的元素是氯c. 空氣中含量最多的元素是碳d.

19、 人體中含量最多的元素是鈣【答案】a【解析】【詳解】a、地殼中含量由高到低的前四種元素依次是氧、硅、鋁、鐵，故選項正確；b、海洋中含量由高到低的前四種元素依次是氧、氫、氯、鈉，故選項不正確；c、空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是由氮元素組成的，空氣中含量最多的元素是氮，故選項不正確；d、人體中含量最多的元素是氧，含量最多的金屬元素是鈣，故選項不正確；故選a。13. 下列結構示意圖中表示原子的是a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】a、該微粒的質子數(shù)10，核外電子數(shù)10，質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，符合題意；b、該微粒的質子數(shù)8，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，不符合題意

20、；c、該微粒的質子數(shù)11，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，不符合題意；d、該微粒的質子數(shù)12，核外電子數(shù)10，質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，不符合題意。故選a?！军c睛】明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵。當質子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。14. 2015年諾貝爾醫(yī)學獎授予我國科學家屠呦呦，她畢生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一種具有“高效、速效、低毒”優(yōu)點的新結構類型抗瘧藥。下列關于青蒿素（c15h22o5）的說法正確的是a. 青蒿素中含有42個原子b. 青蒿素中氫氧元素的質量比為22:5c. 青蒿素屬于氧化

21、物d. 青蒿素是由三種元素組成的【答案】d【解析】【詳解】a、根據青蒿素（c15h22o5）化學式可知，青蒿素是由青蒿素分子構成的，一個青蒿素分子中含有42個原子，故a錯誤；b、根據青蒿素（c15h22o5）化學式可知，青蒿素中氫、氧元素的質量比為（122）:（165）11:40，故b錯誤；c、根據青蒿素（c15h22o5）化學式可知，青蒿素由三種元素組成，不屬于氧化物，故c錯誤；d、根據青蒿素（c15h22o5）化學式可知，青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，故d正確。故選d。【點睛】氧化物的概念可簡記為:兩元素、氧元素、化合物。15. 將一定質量的氯酸鉀分成質量相等的 a、b 兩份，在 a 中

22、加少量二氧化錳粉末，再分別加熱 a、b 兩份氯酸鉀產生氧氣。下列圖像能正確表示上述過程的是a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】將一定質量的氯酸鉀分成質量相等的 a、b 兩份，在 a 中加少量二氧化錳粉末，再分別加熱 a、b 兩份氯酸鉀產生氧氣，氯酸鉀受熱分解為氯化鉀和氧氣，氧氣的質量都是從零開始逐漸增加，a中加了二氧化錳，二氧化錳屬于催化劑，使反應速率加快，生成氧氣的速率快，a、b兩份氯酸鉀的質量相等，最后生成氧氣的質量一樣多。故選a。二、填空題（本大題共 3 小題，文字表達式每個 3 分，其余每空 2分，共 20 分）16. 用化學用語填空:（1）氯原子_；（2）氧化鐵_?！敬?/p>

23、案】 (1). cl (2). fe2o3【解析】【詳解】（1）元素符號能表示該元素的1個氯原子，氯原子的符號為cl；（2）氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，氧化鐵的化學式為fe2o3。17. 按要求寫出下列反應的文字表達式:（1）硫在空氣中燃燒_；（2）實驗室電解水_。【答案】 (1). 硫+氧氣二氧化硫 (2). 水氫氣+氧氣【解析】【詳解】（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為:硫+氧氣 二氧化硫。（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為:水氫氣+氧氣?！军c睛】書寫文字表達式時，注意不要遺忘反應的條件。18. 水

24、是人類的寶貴資源，與人類的生活息息相關。請回答下列問題:（1）水是生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少，請你寫出一條節(jié)約用水的方法_。（2）實驗室在過濾操作中，玻璃棒所起的作用是_?！敬鸢浮?(1). 用洗臉水澆花等（合理即可） (2). 引流【解析】【詳解】（1）節(jié)約用水的措施:用洗臉水澆花等（合理即可）；（2）過濾操作中，玻璃棒的作用是引流。19. 下圖是一定條件下，某化學變化的微觀示意圖，據圖回答問題:（1）上述微粒示意圖中，屬于單質的是_（填化學式）；（2）so2中硫元素和氧元素的質量比為_；（3）在此化學變化中，硫元素的化合價變化情況是_?！敬鸢浮?(1). o2

25、 (2). 1:1 (3). 由-2變?yōu)?4（或化合價升高）【解析】【詳解】由化學變化的微觀示意圖可知，該反應是硫化氫燃燒生成了二氧化硫和水，化學方程式是:2h2s+3o22so2+2h2o。（1）由物質的組成可知，上述微粒示意圖中，屬于單質的是氧氣，化學式是:o2；（2）so2中硫元素和氧元素的質量比=32:（162）1:1；（3）h2s中，氫元素顯+1價，根據化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可知，硫元素顯-2價；so2中氧元素顯-2價，根據化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可知，硫元素顯+4價。由方程式和化合價原則可知，在此化學變化中，硫元素的化合價變化情況是由2價變?yōu)?4價（或化合價升高）

26、。三、簡答題（本大題共 2 小題，文字表達式每個 3 分，其余每空 2 分，共 11 分）20. 利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。（1）中參加反應的單質甲為_；（2）物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應_（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。（3）從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是_（填標號）。a 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣b 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油c 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式【答案】 (1). 氫氣（或h2） (2). 屬于 (3). b、c【解析】【詳解】（1）根據流程圖可知，氮氣能和單質氫氣反應生成氨氣，故單質甲是氫氣（h2）；（2）反應中氧氣

27、是單質，化合價為0，反應后的氧元素以化合物的形式存在，化合價為2，no中氮元素化合顯+2價，hno3中氮元素顯+5價，該反應中氧、氮元素化合價發(fā)生變化，屬于氧化還原反應，；（3）a 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣，不能減少廢氣，故a錯誤；b 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油，能減少化石燃料的使用，能保護環(huán)境，故b正確；c 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，能減少化石燃料的使用，能保護環(huán)境，故c正確。故填bc。21. a、b、c為初中常見的三種物質，它們之間的相互轉化關系如下圖所示。其中a、b為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的c物質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請寫出

28、:（1）c的化學式為_；（2）反應的文字表達式_。【答案】 (1). o2 (2). 過氧化氫水+氧氣【解析】【分析】a、b、c為初中常見的三種物質，a、b為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)，鐵絲能在純的c物質中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，所以c是氧氣，a轉化成的b會轉化成氧氣，a也會轉化成氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣在點燃時生成水，所以a是過氧化氫溶液，b是水，經過驗證，推導正確。【詳解】根據以上分析可知:（1）c的化學式為:o2；（2）反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為:過氧化氫水

29、+氧氣?！军c睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。四、實驗題（本大題共 2 小題，每空 2 分，共 18 分）22. 同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（af為裝置編號）。（1）寫出上圖d裝置中甲儀器的名稱_。（2）用a裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為_；收集較純凈的氧氣可選擇_（填裝置編號）。（3）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按f圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_（填序號）。a將燒杯換成水槽 b導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出c將水換成冰水 d先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中【答案】 (1). 集氣瓶 (2). 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 (3). e (4). a【解析】【詳解】（1）圖d裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用d裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用e裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；（3）a 將燒杯換成水槽不影響實驗現(xiàn)象，符合題意； b