人教版三年級上冊語文趙州橋(第二課時)課件文字稿教案

1、精品文檔19 趙州橋第二課時課時目標：1、 有感情的朗讀課文，背誦喜歡的部分，體會趙州橋表現了勞動人民智慧和才干。2、 學習圍繞一個意思寫一段話的表達方法。課前準備： 制作課件過程教師活動學生活動一、復習導入這節(jié)課我們繼續(xù)學習學生齊讀課題第 19 課，一起讀讀課題。上課之前，我們先檢查一下上節(jié)課的學習情況。拿學生聽寫詞語。出本子，聽寫幾個詞語。橫跨趙縣設計寶貴我們和這位同學寫的校對一下。學生齊讀詞語。通過上節(jié)課的學習， 趙州橋給你留下怎樣的印象？生 1：我覺得趙州橋非常雄偉。生 2：趙州橋不僅堅固，課文怎么具體講趙州而且美觀。橋不僅堅固， 而且美觀？同二、深入研讀學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習學生自

2、由讀課文課文。請用你喜歡的方式讀課文，在你感受特別深的地方用簡單的話寫一寫你的感受，如果有不懂的地方打個小問號， 等下大家一起交流?？梢院痛蠹医涣髁藛?？你從哪些地方體會到趙州橋非常雄偉、堅固？生 1：趙州橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁可以走人。 九米多寬有一個半教室那么寬，有七八個教室那么長，這些數字中可以看出你能讀好嗎？它的雄偉， 所以也非常堅還有嗎？固。生 1：讀這句話。.精品文檔生 2：這么長的橋沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上， 大橋洞的左右兩邊還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計非常雄偉。生 3：我有補充，大橋洞的左右兩邊還各有兩個你怎么理解這種設計

3、拱形的小橋洞。 這種設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉？在建橋史上是一個創(chuàng)舉。生 1：這種設計，河水從大橋洞流過， 發(fā)大水的時候，河水可以從四個小橋洞流過，減輕沖擊力。生 2：大橋洞沒有橋墩，是呀，我們來看看課也可以減輕流水對橋的件，你一定會有更深的理沖擊力。解。（播放大水沖過來從橋洞流過的課件）還有補充嗎？生 3：我有補充。小橋洞空心的，還可以減輕橋身的重量，使橋更加堅固。生 4：沒有橋墩，有大橋真會學習，把你們剛才 洞、小橋洞這樣的設計還的話連起來說，這種設計，可以省石料。既又。生 1：這種設計，既減輕了流水對橋身的重量， 使橋不容易被大水沖毀， 又同學們，這樣的設計的減輕了橋身的重量， 節(jié)省確是建

4、橋史上的一個創(chuàng)舉。了石料。讓我們再來有感情地讀一學生齊讀第二段讀這段話。那么你又從哪些地方體會到趙州橋非常美觀呢？生 1：橋面兩側的欄板上自由讀讀這幾幅精美雕刻著精美的圖案。 非常的圖案，說說龍的各種形美觀。態(tài)。生 1：這些龍有的相互繞著，嘴里吐出水花， 真有.精品文檔意思。生 2：有的龍前爪相互抵著（做動作） ，好像在比力氣，各自過頭來向遠處自己的朋友看去。我們一起讀讀課文的生 3：有的兩條龍在戲珠，句子， 你們也來試試吧。邊玩得不亦樂乎。 每條龍都讀邊想象龍的形象，可以做活靈活現的。做動作。學生自由讀， 有的用（播放錄像：趙州橋橋動作演示。面兩側的欄板） 讓我們一起看一看這些精美的圖案?？?/p>

5、到課文中描寫的圖案就把課文中的句子背出來。（學生觀看錄像， 一邊背通過剛才的學習， 你有出相應的句子。 ）什么話要說？生 1：在一千三百多年前就能夠在石板上雕刻這好，我們就把一起抄下么精美的圖案， 我覺得勞來吧。動人民真了不起。生 2：我覺得這段話寫得真生動，我想抄下來。四、總結提升學到這兒， 誰知道 “這生 1：這句話總結了前面座橋不僅堅固， 而且美觀。” 一段話的內容， 又引出了這句話， 這樣寫， 好在哪兒下面要講的內容。 這樣一呢？來，文章就前后連貫，內容清楚了。趙州橋不僅堅固， 而且學生齊讀這段話美觀，這都離不開橋的建造者，難怪作者情不自禁地贊嘆：（課件出示：趙州橋表現了勞動人民的智慧

6、和才干，是我國寶貴的歷史遺產。）五、課外延伸同學們學得非常好， 下面老師給大家提供一個作業(yè)超市，請同學們根據自己的實際情況選擇作業(yè)。作業(yè)超市： 1、有感情地讀讀課文，夸夸趙州橋。.精品文檔2、課文的第三自然段寫得很生動， 我要把她抄下來。3、我們的家鄉(xiāng)也有很多古建筑， 讓我們去了解它的歷史，可以把你了解到的寫下來或畫下來。說起了解家鄉(xiāng)的古建生 1：我們正在辦一張手六、綜合性學習筑，我們這段時間開展了解抄報。階段回顧傳統(tǒng)文化的活動， 小組討論生 2：我們小組去正準備一下，你們已經了解了什把拍的錄像剪輯起來帶么，收集了什么， 準備用怎過來。樣的形式展示你的成果？生 3：我們小組要把收集到的圖片帶過

7、來。生 4：我們小組要把那些實物帶過來，向大家介很好，相信你們的展示紹。一定會更加精彩。2014 2015 學年度第二學期三年級語文下冊期末質量檢測試題一、我會拼，并能寫得好。urxunub shbi cnn zn fnzhunidn zh 二、比一比，再組詞。載（）晌（）冶（）銳（）截（）響（）治（）悅（）.精品文檔喘（）稻（）穩(wěn)（）竟（）瑞（）蹈（）隱（）競（）三、請運用查字典的知識填空。1. “唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應查音序。2. “摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應查音序。四、我會填。能在括號里填上合適的詞語。1一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究2()的水流()的景色(

8、)地搜索()地掙扎3 ()河水再上漲，江岸 ()會有危險。()太陽離我們很遠，（）太陽和我們的關系非常密切。五、填一填。南（）北（）左（）右（）（）（）有味()()在目（）（）有禮（）（）不倦（）（）不舍亡羊()()六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：憂傷（） 立即（） 注視（） 快樂（）反義詞：縮?。ǎ╈`活（）減少（）猶豫（）七、我會改，能按要求改寫句子。1. 春天的鄒城是個美麗的季節(jié)。 （修改病句）2牛頓做好了一架小風車。 （改為“被”字句）3自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！ （改成帶問號的句子，意思不變）4. 照樣子寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開

9、、合上。.精品文檔微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。5.擴寫句子。一群（）蝴蝶。（）翩翩起舞。八、課文內容我知道。1，親口嘗梨知酸甜。2七夕今宵看碧霄?！捌呦Α笔侵?。3. 這學期我們學習了神話故事 ，這個故事主要講了。4. 荷花是我國著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：。5. 在“六一”聯歡會上， 很多同學都登臺表演了精彩的節(jié)目， 贏得了陣陣掌聲，這可真是：。6. 寫一句描寫月亮的詩句：。九、閱讀短文，回答問題。（一）七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死.精品文

10、檔了，還是你自已喝吧?！庇?把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。1根據課文內容填空。木頭水罐（）（）（）給（）喝給（）喝給（）喝2“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人，為什么 ？3水罐不斷地變化，越變越好，你認為是什么讓它變的？4這個文段選自課文七顆鉆石，作者用它做題目的目的可能是：（ 二 ）一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命， 一天夜里， 房子起火，奶奶被燒死了。

11、在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。突然，一個男人沖進火海，他再出現時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。鎮(zhèn)政府召開群眾集會， 商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。 一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育； 一個農夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農場健康生活；一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。 他來到小女孩面前， 張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。.精品文檔小女孩

12、立刻叫出聲來： “_”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。1. 仔細讀文，給短文加個恰當的題目，寫在橫線上。2. 文章中的 _、_、_等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有_。3. 是誰救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。4. 你認為小女孩最后一定會和 _回家了，因為 _十、習作園地。在下列各組事物中， 選出一組，想想這些事物之間會發(fā)生什么事， 編一個童話故事，自己定一個題目。1. 鉛筆橡皮削筆刀筆盒2. 鼻子眼睛嘴巴耳朵3. 小兔小猴大象大灰狼.精品文檔.精品文檔槐鄉(xiāng)的孩子教學教案教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容

13、， 體會槐鄉(xiāng)孩子的勤勞， 引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。3、培養(yǎng)獨立閱讀能力，體會一些語句表情達意的作用。課前準備：找關于槐樹的資料教學過程：一、揭題，了解槐樹1、今天，我們要來學習槐鄉(xiāng)的孩子 。昨天已經請小朋友找了關于槐樹的資料，誰來把你找到的資料和大家分享一下？2、槐樹：落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形?；ê凸麑嵖梢灾泣S色染料?；?、果實以及根上的皮都可以入中藥。3、槐樹、槐花的圖片欣賞.精品文檔二、讀文，整體感知1、多美麗的槐樹， 多美麗的槐花。 那槐鄉(xiāng)的孩子又是怎樣的呢？讓我們一起走進課文，去看看槐鄉(xiāng)的孩子。2、集體讀課文3、詞語：花苞般耷拉塞滿縷縷炊煙磨刀幾個詞的理解：打

14、了花苞米粒般4、把你喜歡的段落讀給大家聽。5、課文美讀三、熟讀基礎上，走進槐鄉(xiāng)孩子1、默讀課文，說說這些是怎樣的槐鄉(xiāng)孩子？答案開放式：可愛，善良，關心父母，勤勞2、抓“勤勞”：從哪些地方可以看出槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞呢？（ 1）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。（ 2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了” 。問題：為什么要寫小動物的表現？難道槐鄉(xiāng)的孩子真的不怕熱嗎？（3）槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經爬到小山上了。問題：“沒等云雀開口歌唱黎明”說的是什么意思？其

15、實表現的是槐鄉(xiāng)的小朋友怎樣的品質？（4）當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩.精品文檔著他們快樂的歌聲。問題：從“沒等云雀開口歌唱黎明”到“當縷縷炊煙從村中升起的時候”中你體會到什么？（ 5）孩子們的小床下放著磨好的長溝刀、 籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中 3、說說你喜歡的其他的語句你從槐鄉(xiāng)的孩子身上學到了些什么？2014 2015 學年度第二學期三年級語文下冊期末質量檢測試題一、我會拼，并能寫得好。urxunub shbi cnn zn fnzhunidn zh 二、比一比，再組詞。載（）晌（）冶（）銳（）截（）響（）治（）悅（）喘（）稻（）穩(wěn)（）竟（

16、）瑞（）蹈（）隱（）競（）三、請運用查字典的知識填空。1. “唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應查音序。2. “摔”共筆，第六筆是。用音序查字法應查音序。.精品文檔四、我會填。能在括號里填上合適的詞語。1一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究2()的水流()的景色()地搜索()地掙扎3 ()河水再上漲，江岸 ()會有危險。()太陽離我們很遠，（）太陽和我們的關系非常密切。五、填一填。南（）北（）左（）右（）（）（）有味()()在目（）（）有禮（）（）不倦（）（）不舍亡羊()()六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：憂傷（） 立即（） 注視（） 快樂（）反義詞：縮?。ǎ╈`活（）減少（）猶豫

17、（）七、我會改，能按要求改寫句子。1. 春天的鄒城是個美麗的季節(jié)。 （修改病句）2牛頓做好了一架小風車。 （改為“被”字句）3自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！ （改成帶問號的句子，意思不變）4. 照樣子寫句子。例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。5. 擴寫句子。一群（）蝴蝶。.精品文檔（）翩翩起舞。八、課文內容我知道。1，親口嘗梨知酸甜。2七夕今宵看碧霄。“七夕”是指。3. 這學期我們學習了神話故事 ，這個故事主要講了。4. 荷花是我國著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：。5. 在“六一”聯歡會上， 很多同學都登臺表演了精彩的

18、節(jié)目， 贏得了陣陣掌聲，這可真是：。6. 寫一句描寫月亮的詩句：。九、閱讀短文，回答問題。（一）七顆鉆石小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧?！庇?把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水.精品文檔罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。1根據課文內容填空。木頭水罐（）（）（）給（）喝給（）喝給（）喝2“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人，為什么 ？3水罐不斷地變化，越變越好，你認為是什么讓它變的？4這個文段選自課文七顆鉆石，作者用它做題目的目的可能是：（