中學(xué)教育實習(xí)個人總結(jié)

1、中學(xué)教育實習(xí)個人總結(jié) 教育實習(xí)是真正步入教師職業(yè)前，必須經(jīng)歷的一 個環(huán)節(jié)。教學(xué)實習(xí)中的很多經(jīng)驗對今后的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo) 意義。本次實習(xí)中，我不僅要完成自己的實習(xí)任務(wù)，還要擔(dān)任實習(xí) 大組長的職務(wù)，實習(xí)過程中的林林總總都給我留下了深刻的影響。 為了記住每一次的感悟和收獲，我每天堅持寫實習(xí)日記，到實習(xí)結(jié) 束時，已經(jīng)完成六萬字的實習(xí)日記。六萬字的實習(xí)日記就是整個實 習(xí)過程的見證。下面就從教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)等方面簡單談?wù)勛?己的體會。 教學(xué)實習(xí)方面，本次實習(xí)共聽教師課 39 課時，包括教學(xué)指導(dǎo)老師 課程、一年級張益軍老師課程、校級公開課課程等。共完成 12 個課 時教學(xué)設(shè)計和 41 節(jié)課的課堂教

2、學(xué)內(nèi)容。參加區(qū)級教研課一次，參加 監(jiān)考一次。班主任工作方面，基本做到學(xué)校要求的“七到位”，完 成主題班會“追逐夢想讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”，利用課余時間對個 別同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，部分學(xué)生有明顯的進(jìn)步。教研工作方面，完 成初三 7 班學(xué)習(xí)情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果為主題班會的召開打下了一定 的基礎(chǔ)，為班主任工作的開展提供了一定素材。大組長職務(wù)，作為 實習(xí)大組長，切實做到了與學(xué)校溝通，協(xié)調(diào)小組關(guān)系的任務(wù)。工作 過程中，注重維持北師大的榮譽(yù)，為實習(xí)工作的順利結(jié)束做出來自 己的努力。此外，還根據(jù)學(xué)習(xí)實際情況完成一些臨時任務(wù)，如根據(jù) 學(xué)校安排參與運(yùn)動會裁判，協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)完成相關(guān)任務(wù)等。 任何是都不會十全十美，有收獲的同

3、時也有遺憾和不足。從我個人 來說，本次實習(xí)存在的遺憾主要有如下幾個方面：第一，由于教學(xué) 實習(xí)任務(wù)較重，班主任實習(xí)工作投入的時間和精力還不夠；第二， 教學(xué)過程中，語速太快和普通話不標(biāo)準(zhǔn)依然沒有得到較大改善；第 三，作為實習(xí)大組長，部分工作不到位，給實習(xí)學(xué)校帶來了一些麻 煩。 本次教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但結(jié)束也就意味著新的開始，現(xiàn)在和今后 需要做的就是認(rèn)真總結(jié)實習(xí)過程，將實習(xí)中的經(jīng)驗應(yīng)用到今后的過 程中，用“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神指導(dǎo)自己的工作，為 成為“教育家”不斷努力。 為了便于開展工作，新學(xué)期伊始，我們針對自己 的工作實際，制定了詳細(xì)的個人崗位目標(biāo)，至今已實施了兩個多月 的時間。在實施過

4、程中，取得了一定的成效，但也存在一些問題。 通過反思之前的實施情況，為了積累經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，特作階段總 結(jié)如下： 一、取得的效果： 1. 課堂教學(xué)法。 開學(xué)初，我又認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了“ 345”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式相關(guān)理 論，重新領(lǐng)會了其指導(dǎo)意義，并結(jié)合自己探索出的“創(chuàng)作+實踐”教 學(xué)法有效的運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體， 以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會到了創(chuàng)造音 樂、表現(xiàn)音樂的樂趣，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量也有 所提高。 2. 課程開發(fā)。 在按要求開足、上好常規(guī)音樂課的同時，根據(jù)學(xué)校的工作安排，開 發(fā)了古詩吟唱課程和舞蹈課程。通過古詩吟唱課程，向?qū)W生進(jìn)行

5、了 我國傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透 ; 通過舞蹈課程，則培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)美的體 態(tài)和對藝術(shù)的審美能力，從開學(xué)至今主要進(jìn)行了舞蹈基本功的訓(xùn) 練，現(xiàn)在學(xué)生腰、腿、胯的軟度及開度已有了一定的改善，接下來 將學(xué)習(xí)一些小的舞蹈組合和小品舞蹈，逐漸使孩子聽音樂時能找到 節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺，為 明年的縣匯演舞蹈排練做準(zhǔn)備。 3. 科研課題。 自今年 3 月份提出個人課題小學(xué)低年級音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的研究 以來，制訂了詳細(xì)的研究方案和計劃，并在日常教學(xué)中加以實施和 探索，突出了對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，至今已積累了一定的經(jīng) 驗，并進(jìn)行了一系列的總結(jié)和反思，課題研究很成功，已取得了一 定的

6、成效，將于年底結(jié)題。 4. 讀書學(xué)習(xí)。 書是我的良師益友，很想通過多讀書、讀好書來提高自己的文化底 蘊(yùn)，培養(yǎng)自己文雅的氣質(zhì)。在工作之余和閑暇時間，我結(jié)合學(xué)校涵 養(yǎng)人文、國學(xué)人文的辦學(xué)特色讀了論語和弟子規(guī)，經(jīng)歷了 一場國學(xué)的洗禮。除此之外，我又仔細(xì)閱讀了暑假期間學(xué)校統(tǒng)一安 排的肖川教授的教育的使命與責(zé)任，也有了更詳盡的理解和認(rèn) 識。接下來我將以高境界成就教育卓越品牌列為閱讀的重點， 努力做一個合格的育才人。 5. 個人專長。 作為音樂教師，我?guī)ь^積極參加學(xué)校一周一次的教師樂團(tuán)活動，作 為二胡聲部的成員之一，在自己高標(biāo)準(zhǔn)完成老師布置的規(guī)定練習(xí)曲 目的同時，還幫助同聲部其他教師練習(xí)，現(xiàn)在已有六首曲子

7、基本成 型。另外，我發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從多種渠道學(xué)習(xí)了一些舞蹈 訓(xùn)練知識，有效地運(yùn)用到了自己的舞蹈選修課輔導(dǎo)中，一些理論 性、實踐性和指導(dǎo)性的內(nèi)容，我作為第一手資料保存到了自己的電 腦和個人博客中，以方便日后查閱，輔助自己上好舞蹈課，提高輔 導(dǎo)水平。 6. 教學(xué)基本功。 課余 在搞好日常教學(xué)的同時，時刻不忘苦練音樂教學(xué)基本功，堅持不懈 的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識，充實自己的頭腦，提高自己的專業(yè)水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作之余還注重了普通話和粉筆字的練習(xí)，在學(xué)校里， 堅持用普通話與同事、家長交流，課堂上用普通話與學(xué)生交流 自覺練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在寫字水平自我感覺有了一定的提高，我會繼 續(xù)努力。 7. 管理能

8、力。 教學(xué)中，我正在嘗試運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)法，音樂課堂開放了，課 堂氣氛也比以前活躍了，但不能因此而亂了課堂。因此，我努力學(xué) 習(xí)調(diào)控課堂的方法，做到了活動組織有序，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂 的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂、創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力?，F(xiàn) 在課堂上師生已經(jīng)形成了一種默契，不但教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持的 好，課堂紀(jì)律也做到了活而不亂。 8. 借水行舟。 為了豐富教師們的校園生活，學(xué)校成立了各種社團(tuán)，我積極參與， 除了是學(xué)校教師樂團(tuán)的一份子，還根據(jù)自己的興趣和愛好，申報了 羽協(xié)和美協(xié)。工作之余，打打羽毛球，畫畫畫，動靜結(jié)合，既豐富 了自己的業(yè)余生活，又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了身體，何樂而不為 9.

9、捆綁式評價。 在學(xué)校剛推行捆綁式評價模式時，我根本不了解它的意思，也不想 了解，總覺得音樂課有很多的評價方式，用不著這個?？珊髞砺犕?事們越來越多的說到這個詞，好奇心驅(qū)使我不得不嘗試著去理解 它，運(yùn)用它?，F(xiàn)在，基于二年級學(xué)生的年齡特點，小組間評價起來 雖然還略顯稚嫩，但也有了一定的合作意識和競爭意識，相信孩子 們會越做越好。 10. 學(xué)生能本化構(gòu)建。 能本化管理是管理創(chuàng)新上一個新的發(fā)展趨勢，是一種以能力為本的 管理方式。如果學(xué)生具備這種能力，教師的工作量將大大減小，會 輕松很多。受學(xué)生年齡和管理經(jīng)驗的限制，整個二年級我僅發(fā)現(xiàn)了 為數(shù)很少的幾個學(xué)生有這方面的能力，他們是老師的小助手，現(xiàn)在 正在繼

10、續(xù)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中。 二、實施過程中遇到的問題： 以上十條崗位目標(biāo)在實施過程中，有時覺得很盲目，不知所措，由 于水平有限，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 1. 課程開發(fā)：不是舞蹈專業(yè)，對舞蹈這個藝術(shù)門類不是很了解，在 輔導(dǎo)學(xué)生時有點力不從心，費了不少力，走了不少彎路。 2. 讀書學(xué)習(xí)：有時候想讀書卻不知道讀什么書好，讀書的習(xí)慣還沒 有養(yǎng)成。 3. 管理能力：課堂基本能調(diào)控好，對偶發(fā)事件的處理欠妥，應(yīng)加強(qiáng) 培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。 4. 捆綁式評價和學(xué)生能本化構(gòu)建：這兩方面是我最不知道該如何下 手的，學(xué)生年齡小，實施起來有很大難度。 三、幾點建議： 1. 學(xué)校很重視教師個人專長的發(fā)展，可是音樂教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會 太少。

11、 2. 捆綁式評價和學(xué)生能本化構(gòu)建兩方面，個人覺得不太適合低年級 學(xué)生，有點流于形式，能否因人而異 ? 拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。不 想考第一的學(xué)生不是一個好學(xué)生。是啊，哪個學(xué)生不想考好呢？但 是，要想考好是需要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的。以下是我從 這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總 是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié) 果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的 調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于 每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中

12、一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo) 致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。 其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功 夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組 必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可 用于記憶，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在 于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實每一天，事實上，一天的充實換來的 是踏實，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針 對的做一些限時專項訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可 以試試。 另外，就是及時的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的 知識點，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡