四年級(jí)下冊(cè)語文試題 期中復(fù)習(xí)專題 閱讀理解部編版（含解析）

1、外裝訂線請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題內(nèi)裝訂線閱讀理解專題1.美文欣賞 鄉(xiāng)村如畫 鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。帶著無盡的向往，我們踏上了回程。 車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬條垂下綠絲絳”。一盞盞路燈，像哨兵，豎立在路旁。 房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上，看著看著，恍惚間

2、以為花兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會(huì)兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭；一會(huì)兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時(shí)候，只有鳥鳴能讓你回到現(xiàn)實(shí)。 一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當(dāng)你經(jīng)過彎彎曲曲的小河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會(huì)進(jìn)入“曲項(xiàng)向天歌”的美好意境中。 到了晚上，你又會(huì)聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦娌刎堌垺?，還會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉(xiāng)村里，沒有城市的喧

3、囂，但一定不缺少天籟田園蟲鳴加上快樂的笑聲。 鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。（1）文章第段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_，能表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是_。 （2）文章第段畫橫線的句子中“喧囂”的意思是_，“天籟”指的是_。這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì)_的喜愛之情。 （3）以下最能體現(xiàn)第段所表達(dá)的思想感情的一項(xiàng)是（ ） A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭 B.鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈C.劃過一道道美麗的弧線 D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中（4）文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請(qǐng)聯(lián)系短文，說說自己對(duì)“特別”和“樸素”的體會(huì)。 2.課外閱讀。 家鄉(xiāng)的小河 在我家院子的后面，

4、流淌著一條清澈的小河。 小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞 玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。 夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸

5、和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（堅(jiān)固 凝固）了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！（1）文中括號(hào)里選出合適的詞語 （2）裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。這句話運(yùn)用什么修辭？（ ） A.比喻 B.擬人 C.比喻和擬人（3）在文中找出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子。并找出靜態(tài)的句子。 （4）文中中心句_，表達(dá)作者_(dá)之情 （5）怎樣理解

6、“夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠?！边@句話_。 3.課內(nèi)閱讀。 雞，鄉(xiāng)下人家照（例 列）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。 他們的屋后（淌 倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下覓食。（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了

7、一（幅 副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（1）短文選自_。 （2）在文中括號(hào)里選擇正確的字。 （3）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （4）“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰？“好友”指的是誰？ （5）仔細(xì)體會(huì)文中劃線句子，說說這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 4.課外閱讀。 天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。 夏夜，穿著母親縫（fng fng）制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光

8、斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。 因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇（shn shn），緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳

9、出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。（1）文中括號(hào)里選出正確的讀音。 （2）作者認(rèn)為“天窗”的作用是什么？（ ） A.可以凝望天空，看到天上的景色。B.不僅為“我們”平添光亮，而且讓“我們”感受到許多無法言喻的美妙。（3）選擇擬人句（ ）。 一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。有時(shí)可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。（4）說說你對(duì)文中劃線句子的理解：_。 5.課外閱讀 啄破硬殼 我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很

10、少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。 那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕（kng kng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛（ch ch6u）在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。 女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙（hu zhu）。“嗒，嗒嗒”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小

11、，似乎沒有變化。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個(gè)硬殼。 這時(shí)，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。 大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它?！敝挥锌孔约鹤钠朴矚げ拍芑?。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。（1）畫去括號(hào)中不正確的讀音。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 平凡_ 冷酷_（3）“冷酷”加引號(hào)是因?yàn)開。 （4）寫出這篇短文的主要內(nèi)容。 （5）大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？ 6.課內(nèi)閱讀 （ ）是在

12、院里，（ ）是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。 它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一

13、聲也不哼。 在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。 我不敢再討厭母雞了。（1）短文選自_，作者是_。 （2）按課文填空。 （3）文中母雞是個(gè)什么樣的母親？ （4）“一個(gè)母親必定就是一位英雄?！边@句話中的母親指天下所有的母親，請(qǐng)用幾句話寫一個(gè)你見過的偉大的母親。 （5）“我不敢再討厭母雞了?！边@句話表達(dá)了作者_(dá)思想感情。 7.課內(nèi)閱讀 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡

14、有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，也要它引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)_，有_之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的_出場(chǎng)。它傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（1）這兩節(jié)詩選自_，作者是_。 （2）按課文填空。 （3）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。 形容拘謹(jǐn)，不自然、不安定的樣子。_伸著脖子敞開喉嚨大叫。_沉著，鎮(zhèn)定，不慌不忙。_堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。_（4）上兩段文字都采用了_的寫法。用鵝與_做比較，突出了鵝的叫聲_的特點(diǎn)。用鵝與_做比較，突出了鵝的步態(tài)_的特點(diǎn)。 8.課外閱讀 丹頂鶴 丹頂鶴全

15、身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢（tu）圓的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗，它走起路來姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧樣子十分警覺。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。 它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷（qun）起亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺（ki）探動(dòng)靜。 丹頂鶴真有意思?。?）文章有_個(gè)自然段，第1自然段介紹了丹頂鶴的_，是按照_的順序?qū)懙摹?（2）文中畫直線的句子

16、采用_修辭方法。仿寫這樣的句子。 （3）文章從_、_、_三個(gè)方面介紹了丹頂鶴真有意思。 （4）在文中找出文章中描寫丹頂鶴走路姿態(tài)的句子。這些句子表達(dá)了作者什么思想感情？ 9.課外閱讀。 故鄉(xiāng)的山溪 今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青的山，綠的水，嶄新的瓦房，雞鳴羊叫，清脆的蟬鳴一下讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。 一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼的水啊，喝一口全身清涼;好清的水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 山溪給了我歡樂。

17、我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好大好肥的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。 好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田地。多聽話、多無私的山溪啊。頓時(shí)，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？ 開學(xué)前，我不得不告別山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，一直在我心中流淌（1）從文中找出下列詞語的近義詞。 沉醉-_ 清涼-_ 清楚- _ 確實(shí)-

18、_（2）在橫線上填上合適的詞語。 _的山溪 _的水 _的山 _地笑（3）從文中找出相應(yīng)的詞語。 一口氣喝完了。形容喝得十分爽快。_由不得自己，控制不住自己。_（4）在文中找出第3自然段的中心句。 （5）作者寫故鄉(xiāng)的山溪，表達(dá)了他怎樣的情感？ 10.課外閱讀 綠（節(jié)選） 梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。 站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。

19、她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒法滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。 那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕

20、盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？（1）這篇文章主要講了_。 （2）在文中找出與文中“招引”“追逐”相照應(yīng)的句子。 （3）我怎么比擬得出呢？運(yùn)用_修辭方法。換一種說法：_。 （4）文中畫直的句子運(yùn)用_的修辭方法，表達(dá)了作者什么情感？ （5）文中末尾，作者為什么將這醉人的“綠色”換做“女兒綠”？ 11.課外閱讀 化石贊 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古， 描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫； 你否定了造物主的存在， 冰冷

21、的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄（qio qio）然潛行在地下， 黑色的軀殼（k qio）裹藏（zng cng）著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋， 猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫， ?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛（f f）在引頸長(zhǎng)吼， 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅， 啊，你令人嘆服的大自然， 高明的魔法師，卓越的雕刻家?。?）文中括號(hào)里選出正確的讀音。 （2）從文中找出作者具體想象遠(yuǎn)古情景的句子。 （3）在文中找出作者贊嘆大自然的句子。 （4）文中沒有提到化石的作用是（ ） A.否定

22、了造物主的存在 B.為歷史留下一本珍貴的密碼C.將歷史重現(xiàn) D.具有珍貴的保存價(jià)值（5）文中的你指的是什么？這樣寫的好處是什么？ 12.課外閱讀 大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中，對(duì)大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍(lán)的，樹是綠的？而當(dāng)夜幕降臨后，不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色？ 大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如

23、，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對(duì)陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射，也不被物體吸收 ， 而是全部通過物體的時(shí)候，這個(gè)物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。 天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍(lán)色的光波長(zhǎng)很短，極易被大氣中的微粒反射。當(dāng)陽光通過地球周圍的大氣層時(shí)，其他波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍(lán)的。 日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。（1）這篇短文圍繞中心，主要從哪三方

24、面來說明？ （2）第二段畫直線的句子運(yùn)用了_的說明方法。 （3）給這則短文擬一個(gè)小標(biāo)題：_ （4）文中第一自然段劃線的句子運(yùn)用_修辭方法，其作用是_。 （5）天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是：_。 13.課外閱讀。家鄉(xiāng)的小河 在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。 小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉,霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。 太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，_(欣賞 玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上

25、鱗光閃閃。 夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，_(反映 倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像_(凝固 堅(jiān)固)了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸(x)窣窣(s)的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?。?）從文中括號(hào)里選擇合適的詞語。 （2）“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了_的修辭手法。 A.比喻 B.

26、擬人 C.比喻和擬人（3）找出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，找出描寫小河靜態(tài)的句子。 （4）找出文章的中心句抄寫下來，并說說這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ （5）你怎樣理解“夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句話? 14.課外閱讀。 那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。 母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。幾分鐘過去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,

27、伸出手來要去剝那個(gè)硬殼,想去幫雞雛。一旁的老大娘攔住了女兒,說:“別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它?！?老母雞是最愛自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。（1）給文章選個(gè)合適的題目:( )。 A.冷酷的母雞 B.勇敢的母雞 C.大自然的啟示（2）本文主要寫了一件什么事?用一兩句話概括。 （3）“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)開- （4）大娘的話里蘊(yùn)含著什么道理? 15.課外閱讀。 美麗的晚霞 紅紅的太陽快要落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和。鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了,只剩下一片神奇、美麗的晚霞,令人想到仙境

28、,想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下躥,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。 我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。（1）找出“我”在幻境里看到的東西。 （2）從文中找出下列詞語的近義詞。 溫和_ 奇幻_好像_ 堅(jiān)

29、實(shí)_（3）判斷下列說法是否正確。 “飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”,句意不變。“神奇”就是“奇怪”的意思。（4）將文中畫線的句子改寫為陳述句。 16.課外閱讀。 大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹是綠的?而當(dāng)夜幕降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹都成了黑色? 大自然的這些色彩都與太陽光有關(guān)。陽光是復(fù)色光,它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光,而吸收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去

30、就是紅的;雪對(duì)陽光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過物體的時(shí)候,這個(gè)物體就是透明的。 天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見的天空是藍(lán)的。 日落以后,物體沒有陽光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。（1）文中第1自然段畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法,其作用是_。 （2）第2段畫線的句子運(yùn)用了_的說明方法。 （3）天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么? （4）給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目:( )。 A.大自然色彩的奧秘

31、。 B.天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色。C.太陽光的奧秘。 D.大自然。17.課外閱讀。 丹頂鶴 丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)。丹頂鶴的頭小得可憐， 幾乎和長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像兩個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。 它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(mio)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時(shí)還伴著一陣舞蹈。 它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。 丹頂鶴真有意思！（1）用波浪線畫出短文的

32、中心句。 （2）本文的結(jié)構(gòu)是( )。 A.總分 B.分總 C.總分總（3）理解短文內(nèi)容，說說短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡(jiǎn)潔的語言概括。 _ _ _（4）句子賞析。 句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。句運(yùn)用了_的修辭方法，寫出了丹頂鶴_的特點(diǎn)。（5）說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 18.閱讀下列材料，回答問題。 材料一：在紡織和化纖制品中添加納米微粒，可以除味殺菌。材料二：納米材料已做成無菌餐具、無菌食品包裝。材料三：納米技術(shù)可以使墻面涂料的耐洗刷性提高數(shù)倍，還可以制成自潔玻璃和瓷磚。材料四：納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機(jī)等發(fā)動(dòng)機(jī)部件的理想材料，能大大提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率和可靠

33、性，延長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作壽命。（1）以上材料，分別從_、_、_和_四個(gè)方面介紹了納米技術(shù)的運(yùn)用。 （2）閱讀材料，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 納米技術(shù)的應(yīng)用使建筑界的清潔工作效率大大提升。_目前納米技術(shù)在飲食方面的運(yùn)用仍處在設(shè)想階段，離實(shí)際運(yùn)用還很遠(yuǎn)。_紡織、交通、建筑等領(lǐng)域，將免不了一場(chǎng)因納米而引發(fā)的“材料革命”。_19.閱讀短文，完成練習(xí)。 誠實(shí)的價(jià)值 從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒館，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰知，丈夫一聽，急得雙

34、腳直跳，抱著頭痛哭，說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！” 果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了”（1）文中與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語是：_。 （2）“丈夫”說的“我們最值錢的東西”是什么？ （3）根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。 20.閱讀理解。 不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺(tái)，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要，不要

35、，我自己說?！彼f。到了柜臺(tái)跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢！”營(yíng)業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來。后來，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰

36、箱前頭，露出半個(gè)腦袋。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲：“同志”，可最后還是忍住了。（1）“他”對(duì)買橘子水達(dá)到狂熱的地步，是因?yàn)椋?） A.他特別愛喝橘子水。 B.炎熱的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。C.“他”從中享受到獨(dú)立、自由。 D.“他”認(rèn)為買橘子水特別好玩。（2）從文中摘抄“他”要求獨(dú)立的表現(xiàn)。 （3）吃山楂片為什么“潦草地吃著”，而且“神情有些沮喪”？分析較為合理的是（ ） A.山楂片不好吃。 B.為自己忘記而后悔。C.因?yàn)槲艺f了該他說的話。 D.為自己不能獨(dú)立而自責(zé)。（4）“我”為什么忍住沒走過去幫助他？理解較合理的是（

37、 ） A.有了上次的經(jīng)驗(yàn)，不愿自討沒趣。 B.“我”不愿?jìng)Α八睂?duì)獨(dú)立的強(qiáng)烈要求。C.想讓“他”經(jīng)受生活的磨練，增長(zhǎng)才干。 D.想讓“他”吃點(diǎn)苦頭，接受教訓(xùn)。（5）不少父母對(duì)子女的事包辦代替，從選段中作者對(duì)待侄兒的做法中，你有何感想？ 21.閱讀短文。 我想和你們一樣 她叫蒂娜，是我的學(xué)生。她的臉上總是帶著明朗的笑容，這樣的笑容出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪動(dòng)。 那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為“不要放棄”的三節(jié)詩，我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背誦它。在我

38、自己還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看到底有多少同學(xué)背了這首詩，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。 到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見了蒂娜，她臉上的笑容與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心。 “不必?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！狈麅?cè)，我讓學(xué)生們依次背誦。果然被我料中了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩。 “對(duì)不起，克勞斯先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個(gè)居然不小心把心聲說了出來：“就10分嘛！”我真有點(diǎn)兒哭笑不得，于是半開玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整背出這首詩的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐，這是我從我的體育老師那里

39、學(xué)到的懲罰手段。 意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜，蒂娜開始費(fèi)力地一字一字地背誦起來，她在第一小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤，我還沒來得及說什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐，我震驚極了，幾乎想說：“蒂娜，我只是說著玩兒的！”可又覺得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站在全班同學(xué)的面前，繼續(xù)她的背誦，她完整地背完了這三節(jié)詩。 她背完之后，一個(gè)同學(xué)好像從震驚中蘇醒過來一樣，有點(diǎn)兒迷糊地問她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！” 蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯幼鲆粋€(gè)正常人?！?那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)，她也得到了其他同學(xué)的喜愛和尊重。（1

40、）下面的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法？把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。 A外貌描寫 B動(dòng)作描寫 C心理描寫 D語言描寫蒂娜一字一頓地說：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯幼鲆粋€(gè)正常人?！保╛）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開始做俯臥撐。（_）“不必?fù)?dān)心，蒂娜?！蔽以谛睦镎f，“它只值10分?！保╛） （2）既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)去背這首詩，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)？ ( ) A.這首詩很重要，教材上要求每個(gè)學(xué)生必須要背誦。B.“我”想測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。C.為了滿足“我”的好奇心，想看看這些學(xué)生，是不是也像當(dāng)年的自己一樣嫌作業(yè)分值太少而不去做。（3）“我震驚極了，幾乎想說：蒂娜，我只是

41、說著玩兒的！可又覺得不妥當(dāng)?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么覺得那樣說不妥當(dāng)？ （4）你從蒂娜的身上感受到了什么？ 22.閱讀短文。 野鴨 一天，我在小山上漫步，忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來，可是它一動(dòng)不動(dòng)。 我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來，一條腿微伸向后面，在它的腿跟前有兩個(gè)蛋，我便把這只死鴨提起來。果然，在它身子底下有一個(gè)巢，里面有十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共十三個(gè)。 我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒

42、有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地得出了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。 我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛??！ 可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。 太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來，在地上挖了一個(gè)小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土

43、把它們埋起來。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。（1）請(qǐng)寫出與“平靜”意思相近的兩個(gè)帶有“靜”字的詞語。 _ _（2）根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下列短語。 _的暮色 _的寒風(fēng)_的野鴨 _的小山（3）“而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)”，“這一切”指的是什么？“敵人”指的是誰？ （4）作者為什么認(rèn)為它是為了保護(hù)自己的孩子而凍死的？ （5）作者為什么用紙把它們包起來，并把它們埋了起來？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 23.閱讀短文，回答問題。 雕塑一般的姿勢(shì) “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然，人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì)，越細(xì)品，越意味深長(zhǎng)。 最讓

44、人感慨萬千的，我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。 卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的，死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是，那杯子端得極其平穩(wěn)，里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?，從從容容，一如雕塑?之所以如此，是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是，他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。 最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢(shì)。 那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)人們撲滅大火后，突然驚呆了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死，但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)緊緊地蜷曲著上肢！果然，她被燒死了，懷抱中的孩子依然活

45、著。顯然，正是因?yàn)樗x無反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì)，才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！ 面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛的雕塑般的姿勢(shì)，消防隊(duì)員潸然淚下。 再試想，人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注，何況日常生活中活生生的人！ 是的，人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相，坐有坐相”，所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。 那么你呢？你的姿勢(shì)是挺拔如松，還是頹然如泥？ 這，你想過嗎？（1）先給下劃線字注音，再解釋詞語意思。 猝發(fā)_ _潸然_ _頹然_ _昭示_ _彌留_ _（2）在文中找反義詞。 挺拔如松_ 重于泰山_ 站有站相_（3）“最讓人驚心動(dòng)魄的，則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”？ （4）短文說：“

46、所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？ （5）按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的_，母親的“姿勢(shì)”則是_ （6）下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“驚心動(dòng)魄”是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。B.“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。C.“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。24.課內(nèi)閱讀。 經(jīng)過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空?；鸺鹑粢粭l巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼

47、穹之中。10月16日6時(shí)23分，飛船在環(huán)繞地球十四圈后成功返回著陸場(chǎng)。航天員楊利偉在即將登機(jī)返回北京的時(shí)候，用三句話概括了他二十一小時(shí)的太空旅行：“飛船運(yùn)行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！保?）文段描述了“_”飛船發(fā)射成功的情景。 （2）飛船順利返回后，航天員楊利偉說的三句話有什么深刻的含義？（ ）（多選） A.對(duì)無數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評(píng)價(jià)，沒有他們的不懈努力，就不會(huì)有這運(yùn)行正常、使人感覺良好的飛船，就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。B.中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。C.首次載人航天飛行讓楊利偉激

48、動(dòng)得說不出話來。25.閱讀短文，完成練習(xí)。 登山人 三人同去攀登高山，第一個(gè)人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退?！?第二個(gè)人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭。說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。 只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。 幾天后，三個(gè)人見面了。 第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！” 第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好?！?那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！保?）解釋詞語。 氣餒：_領(lǐng)略：_（2）用短

49、文中的詞語，概括三個(gè)人登山的情況。 第一個(gè)人：_第二個(gè)人：_第三個(gè)人：_26.閱讀短文，完成練習(xí)。 “巨龍”騰飛 今年春天，我在傳說的“龍宮”里真的見到了“海嘯龍飛”的奇異景象。那時(shí)我們的潛艇第一次從水下發(fā)射運(yùn)載火箭成功了。 這一天，祖國的海洋格外碧藍(lán)、明凈，錦緞般閃著銀色的光輝。我坐著直升飛機(jī)在海面上空盤旋著。突然間，我耳邊傳來一聲悶雷般轟響，平靜的海面猛烈顫動(dòng)了一下：海水“嘩”地沸騰起來，被撕開一個(gè)巨大缺口，一條乳白色的“巨龍”撞開“龍門”，從碧波中飛竄出來，呼嘯著帶起30多米高的水柱。一個(gè)從未見過的奇景在我眼底下出現(xiàn)了。 “巨龍”渾身披著晶瑩的水簾，向上飛騰。水簾倒掛下來，猶如龍身的片片

50、銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，閃閃爍爍，令人目眩。頃刻，巨大的氣浪壓迫升騰的水柱綻開來，珠花迸發(fā)，四散濺落在海面上，激起了一堆雪浪花。眨眼間，“巨龍”頭一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部噴出強(qiáng)大火舌，像它扇動(dòng)著的羽翼，把藍(lán)天染得金碧輝煌 這時(shí)，我的心里像海上的波濤，起伏洶涌，感情的神經(jīng)全牽動(dòng)在這轉(zhuǎn)瞬即逝的海上奇觀中了。古往今來，哪有這樣壯觀的景象？我由衷地感到，這決不是神話的龍，而是科學(xué)的巨龍！它是偉大中華民族的自豪，我看到的正是祖國這東方的“巨龍”在世界上空騰飛。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 轉(zhuǎn)瞬即逝：_由衷：_（2）文中畫線的句子是個(gè)_句，換個(gè)說法是_。 （3）本文表達(dá)了作者怎樣

51、的思想感情？ 27.課外閱讀。 幸福的母雞 母雞在草叢中覓食時(shí)，撿到了一個(gè)蛇蛋。這是一只不會(huì)下蛋的母雞，她如獲至寶，連忙將蛋帶回家。 母雞不知道自己孵化的是一個(gè)蛇蛋，她只知道身下的這個(gè)東西能使她獲得當(dāng)母親的權(quán)利。終于，她感受到了蛇蛋的蠕動(dòng)，欣喜從天而降，母雞從一個(gè)世界走進(jìn)她向往已久的另一個(gè)世界。 小蛇從蛋里破殼而出，他驚訝地看著這個(gè)陌生的世界，感激地望著身邊的這位“母親”。母雞過去怕蛇，怕得很?？扇缃衩鎸?duì)這條小蛇，她卻沒有一點(diǎn)恐懼，因?yàn)檫@是她的“孩子”。 母雞忙碌起來，尋找小蛇愛吃的食物。晚上給他擋風(fēng)，白天和他嬉戲。小蛇在母雞的照料下一天天長(zhǎng)大了。 母雞嘗到了當(dāng)母親的喜悅與滿足，她覺得自己是幸

52、福的。（1）聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。 如獲至寶：_（2）母雞感覺自己“從一個(gè)世界走進(jìn)她向往已久的另一個(gè)世界”是因?yàn)開。 （3）母雞過去懼怕蛇，但是現(xiàn)在面對(duì)這條蛇寶寶卻一點(diǎn)兒也不恐懼，是因?yàn)開。 （4）為什么這只不會(huì)下蛋的母雞覺得自己是幸福的? 28.課外閱讀。 納米衛(wèi)星 科學(xué)家們把衛(wèi)星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，100千克一500千克的為小型衛(wèi)星，10千克100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點(diǎn)。 首先，納米衛(wèi)星的研制成本低。目前，研制發(fā)射一顆質(zhì)量為1000千克的衛(wèi)星，其費(fèi)用至少需要6億元，而一顆納米衛(wèi)星的造價(jià)不到600

53、萬元。其次，納米衛(wèi)星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可。第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、回收成本，而且還節(jié)約了軌道空間。第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。科學(xué)家正在設(shè)計(jì)由小衛(wèi)星組成的星座，其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風(fēng)。 納米衛(wèi)星的應(yīng)用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。納米衛(wèi)星將成為未來衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢(shì)，而且它的研制會(huì)給空間技術(shù)的發(fā)展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來。（1）本文主要采用了_等說明方法。 （2）概括回答納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢(shì)？ （3）文中劃線句子中的“僅僅”可以刪掉嗎？為什么？ （4）現(xiàn)代社會(huì)已離不

54、開人造衛(wèi)星，請(qǐng)列舉出人造衛(wèi)星應(yīng)用于生活的兩個(gè)例子。 29.課外閱讀。 我愛小白鵝 我家的小白鵝可漂亮哩！紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起;高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包;一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩;兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響;一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙

55、橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱;有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡;有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩! 小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干!”（1）第1自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從_、_、_、 _、_、_分別具體地說。（2）第2自然段中描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)作的詞有_。 （3）我愛小白鵝的原由是：_。 30.課外閱讀。 一只貝 一只貝，和別的貝

56、一樣，長(zhǎng)年生活在海里。有一次，他們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項(xiàng)上。但是，這只貝沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是個(gè)十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；它只好受著內(nèi)在的折磨，默默的忍受。 它被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；它還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們又來尋找更漂亮的貝殼。一個(gè)小孩無意中一腳踢飛了這只貝，一顆閃光的東西珍珠滾了出來。大人說：“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制

57、成的?！卑?，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。（1）文中畫線句子中的“這”具體指_。 （2）“可憐”指這只貝_?！翱删础敝高@只貝_。 （3）珍珠的形成過程給這只貝帶來了帶來了_。 （4）從珍珠的形成過程中，你得到的哪些啟示？ 答案解析部分一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】 （1）風(fēng)景如畫；向往（2）聲音雜亂，不清靜；田園蟲鳴加上快樂的笑聲；鄉(xiāng)村生活（3）D（4）“特別”在于鄉(xiāng)村的風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同。 “樸素”在于鄉(xiāng)村風(fēng)景自然平常，鄉(xiāng)下人家的生活充滿快樂，簡(jiǎn)單又平凡。 【解析】【分析】（1）由“我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。”概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)

58、鍵詞是風(fēng)景如畫。由“鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方?！薄皫е鵁o盡的向往，我們踏上了回程。”能表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是向往。 （2）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。第段畫橫線的句子中“喧囂”的意思是聲音雜亂，不清靜，“天籟”指的是蟲鳴加上快樂的笑聲。這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。 （3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答, “粉紅的桃花綴滿枝頭，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，恍惚間以為花兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲、車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得

59、寧靜又干凈，可以聽見鳥兒清脆的叫聲，麻雀嘰嘰喳喳地叫著當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中”作者的思想感情，都是躍然紙上，結(jié)合選項(xiàng)細(xì)細(xì)品味即可得出答案D。 （4）體會(huì)劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可?！疤貏e”在于鄉(xiāng)村沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著 。 “樸素” 鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦娌刎堌垺保€會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉(xiāng)村里，沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟田園蟲鳴加上快樂的笑聲，是一種自然平凡的快樂。 故答案為：（1）風(fēng)景如畫、向往 （2）1、聲音雜亂，不清靜 2、田園蟲鳴加

60、上快樂的笑聲 3、鄉(xiāng)村生活 （3）D （4）“特別”在于鄉(xiāng)村的風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同。 “樸素”在于鄉(xiāng)村風(fēng)景自然平常，鄉(xiāng)下人家的生活充滿快樂，簡(jiǎn)單又平凡。 【點(diǎn)評(píng)】（1）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。 （2）這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文第段內(nèi)容，比較判斷正誤。 （4）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。2.【答案】 （1）欣賞；凝固（2）C（3）剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝