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1、1313、動手做做看、動手做做看 人教新課標二年級語文下冊 思考：圖上思考：圖上 的小朋友是的小朋友是 誰？她在干誰？她在干 什么？什么？ 初讀課文初讀課文 伊琳娜伊琳娜 魚魚鱗鱗 哄騙哄騙 哎哎呀呀 漫漫出來出來 提提出出 問問題題 魚魚鱗鱗 哄騙哄騙 哎哎呀呀 漫漫出來出來 提提出出 問問題題 識字引導識字引導 （1）換偏旁識字：慢）換偏旁識字：慢漫篇漫篇騙騙 （2）偏旁歸類識字：哎、哄）偏旁歸類識字：哎、哄 （3）利用形聲字特點識字：琳、娜）利用形聲字特點識字：琳、娜 “一個杯子里裝滿了一個杯子里裝滿了 水水,再放進別的東西再放進別的東西, 水就會漫出來。如水就會漫出來。如 果放進一條金

2、魚，果放進一條金魚， 卻不是這樣。這是卻不是這樣。這是 為什么？為什么？” 郎郎 志志 萬萬 因為金魚因為金魚 身上有鱗身上有鱗。 一定是金魚把一定是金魚把 水喝下去了水喝下去了。 媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你動你動 手做做看手做做看!” 光光 一個杯子裝滿了水，再放進一個杯子裝滿了水，再放進 別的東西，水就會別的東西，水就會漫漫出來出來。 伊琳娜找來一條金魚伊琳娜找來一條金魚,把它放把它放 進一個裝滿水的杯子里。哎呀進一個裝滿水的杯子里。哎呀, 和朗志萬說的不一樣和朗志萬說的不一樣 。水漫出。水漫出 來了來了。 想一想，伊琳娜為什想一想，伊琳娜為什 么生氣？又為什么笑了？么生氣？又為

3、什么笑了？ 自學要求：自學要求： “ 怎么可以提這樣怎么可以提這樣 的問題的問題,來來 我們小朋我們小朋 友呢友呢?” 哄騙哄騙 您您 “我不是哄騙你們我不是哄騙你們 。 我是想讓你們知道，我是想讓你們知道， 。 ” 科學家的話，也不一科學家的話，也不一 定都是對的，要動手定都是對的，要動手 做做看做做看 1、分角色朗讀課文。、分角色朗讀課文。 2、伊琳娜值得你學習嗎？為什、伊琳娜值得你學習嗎？為什 么？你想對伊琳娜說些什么？么？你想對伊琳娜說些什么？ 總結課文總結課文 想一想想一想: 聽了朗志萬的話，伊琳 娜為什么笑了？ 1.閱讀小馬過河，把讀后的感受 說給爸爸媽媽或小朋友聽。 2.動手做做看：杯子里裝滿水

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