教學(xué)常規(guī)檢查制度

1、教學(xué)常規(guī)檢查制度 為了認(rèn)真貫徹實施肥城市新課程計劃 ，全面實施素 質(zhì)教育和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，做到 “減時增效 ”，特制定本 檢查細(xì)則。 一、檢查內(nèi)容： （一）備課 : 備課要求（ 20 分） 備好課上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重 要保證，其基本要求如下： 1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱） ； 2、 鉆研教材（或資料） ；3、了解學(xué)生 ；4、設(shè)計課堂整體思路； 5、編寫教案（編寫教案應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)） 。 教案主要環(huán)節(jié)要求 1、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出 發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與 技能，過程與方法，情感與價值觀三位一體的目標(biāo)體系，要 選擇合理的

2、目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生 “最進(jìn)發(fā)展區(qū) ”制定明確、 具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空、不切實際 的目標(biāo)。 2、教學(xué)重點、 難點 從確立的目標(biāo)出發(fā)， 認(rèn)真鉆研教材， 分清每項內(nèi)容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據(jù)學(xué) 生的實際，找準(zhǔn)疑點、難點和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。 3、教學(xué)準(zhǔn)備 為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù) 現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運用現(xiàn)代教學(xué)手段，必要的 演示、操作、實驗，教師要體前試做，并依據(jù)教學(xué)活動需要 布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實保證課堂教學(xué)的 實際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。 4、教學(xué)過程 教學(xué)過程是教案的核心部分，應(yīng)體現(xiàn)新課 程理念。教師在設(shè)

3、計教學(xué)過程時要重點突出以下幾個方面： （1）導(dǎo)入環(huán)節(jié) ；（2）問題設(shè)計；（ 3）學(xué)生獲取知識的過程 ； （4）練習(xí)設(shè)計；（5）板書設(shè)計；（6）教學(xué)后記。 關(guān)于備課管理的幾點意見 1、因人而異，分別要求 教案是為教學(xué)服務(wù)的，要充分 體現(xiàn)實用性、 可信度和可操做性。 要力求改變照抄找搬教案， 與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。教改年級、任新年級或新學(xué)科教師要 做到備課規(guī)范化，達(dá)到備課、教案編寫的基本要求；考評學(xué) 科兼任了非考評學(xué)科的教師，考評學(xué)科編寫教案，非考評學(xué) 科提倡寫教案； 擔(dān)任語、 數(shù)雙科的教師， 選擇一科編寫教案， 另一科編寫略案；本學(xué)年與上學(xué)年擔(dān)任的相同年級相同考評 學(xué)科的教師編寫略案；體育專職教師

4、按區(qū)教委要求寫教案； 音樂教師選擇一個年級編寫教案。 2、提倡編寫教案形式多樣化 教案的形式應(yīng)取決于學(xué)科 特點，取決于具體的教學(xué)內(nèi)容以及教師的教學(xué)經(jīng)驗與個性。 不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結(jié)合使用，提倡教 師在教材上圈點批注，提倡寫電子教案。教案形式多樣化應(yīng) 有利與教案的實際應(yīng)用與創(chuàng)新。檢查教案以紙質(zhì)教案為準(zhǔn)。 備課的檢查：未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣15 分； 教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式 體現(xiàn)，并納入月考評。 （二）上課（ 30 分） 嚴(yán)格按照課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課；調(diào)課以在教導(dǎo)處填 寫的調(diào)課單為準(zhǔn)；除體育課、健康課在室外上外，其他課原 則上在室內(nèi)進(jìn)行；沒

5、有紙質(zhì)教材的課要創(chuàng)新教學(xué)，提倡課程 資源向校外延伸。 課前應(yīng)再回顧備課的總體結(jié)構(gòu)，預(yù)備鈴響后按時進(jìn)教 室，清點學(xué)生，了解學(xué)生情況，抓好學(xué)生心理遷移，為上課 做好準(zhǔn)備；如有學(xué)生未到，應(yīng)及時與班主任取得聯(lián)系或向行 政值日匯報。室內(nèi)教學(xué)要求使用普通話，不準(zhǔn)讓遲到的學(xué)生 或違紀(jì)學(xué)生在教室門口或后面站著，及時要求學(xué)生回到座位 上。在課堂上多照顧學(xué)困生，多向?qū)W優(yōu)生壓擔(dān)子。不斷創(chuàng)新 教學(xué)方法，用鮮活的語言和生動的情景吸引學(xué)生。課堂上把 手機(jī)調(diào)整到振動狀態(tài)或關(guān)機(jī)狀態(tài)。在教學(xué)活動中，時刻重視 安全教育，特別是室外課和非考評學(xué)科課。在課堂上善與控 制自己的情緒。 上課的檢查：教師上課出勤按學(xué)校出勤考勤辦法執(zhí)行，

6、上課情況未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣1 5 分；教 導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體 現(xiàn)，并納入月考評。 （三）學(xué)生作業(yè)要求（ 25 分） 1、作業(yè)批改的基本要求： 語文教師對與學(xué)生作文的批 改可以因班級情況而定，提倡老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文（師生 同改），提倡建設(shè)寫下水作文（每單元一篇） 。教師要引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會寫評語，學(xué)會按老師要求批改作文。提倡教師對不同 層次學(xué)生的作文進(jìn)行面批。在學(xué)生互批互改后，教師必須對 全班學(xué)生的作文進(jìn)行瀏覽式批閱，以便了解學(xué)生習(xí)作的總體 情況，便與作文的講評和再指導(dǎo)。 2、作業(yè)書寫要求整潔美觀，無折皺、卷角。批改要求 有批改符號，有學(xué)生糾錯，有批改

7、日期，批改與教學(xué)同步， 作業(yè)本數(shù)與學(xué)生人數(shù)一致，并做好批改記錄。 3、作業(yè)的檢查：未達(dá)到以上要求，視其情況酌情扣 15 分；教導(dǎo)處檢查和視導(dǎo)小組檢查相結(jié)合； 檢查結(jié)果以 分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。 要求及獎懲辦法： 1、每月常規(guī)檢查后，評選一次優(yōu)秀備課、作業(yè)進(jìn)行展 覽，其中 語文組 3 人 數(shù)學(xué)組 3 人 綜合組 3 人 音體美組 2 人 對于每月評選結(jié)果納入年終考核，相應(yīng)的優(yōu)秀教師1 次加記 1 分。 2、月查時對于上交不及時者，扣 3 分。（請假可委托別 人代交） （四）、教研活動、師資培訓(xùn)（ 15 分） （1）、聽課制度 1、校處級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于 2 節(jié)，中心小任課教師 每周聽課

8、不少于 1節(jié)。每月查一次，少聽一節(jié)扣 1 分，評課 少一次扣 0.5 分。 2、期末教導(dǎo)處對校處級領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課進(jìn)行檢查，凡 少一節(jié)次扣 0.5 分，以次類推。 （2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 1、學(xué)校安排的外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參加教研活動等，必須 認(rèn)真做好筆記，返校后，結(jié)合自己的管理、教學(xué)實際，撰寫 心得體會，將打印材料交到教導(dǎo)處備案，少一次扣 1 分，以 次類推。 2、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學(xué)校定期進(jìn)行 專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認(rèn) 真聽課、認(rèn)真評議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實踐、總結(jié)。聽 課教師不寫聽課記錄一次扣 1 分，中心發(fā)言人未交評議紙質(zhì) 材料一次扣 1 分。不服從教研

9、組組長安排，拒絕承擔(dān)上公開 課的教師，一次扣 5 分。 （五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控： 1、成績考核是學(xué)校教學(xué)活動的總結(jié)和檢查，對學(xué)生成 績考核應(yīng)以平時多種形式考查為主，學(xué)校只舉行期末考試 2、語、數(shù)兩科教師把好單元關(guān)，要嚴(yán)格單元考試紀(jì)律， 要認(rèn)真批改試卷，填好成績冊，每次單元試卷要與家長見面 （六）教學(xué)能力： 1、代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、市舉辦的 “優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、教學(xué) 能手、學(xué)科帶頭人 ”的教師， 凡獲獎?wù)甙聪鄳?yīng)級別記分 （學(xué)校 舉辦的也記分） 。 2、凡代表學(xué)校迎接市、鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)講課的教師，均按 校級觀摩課記分。 3、教師每人每學(xué)期撰寫經(jīng)驗文章（各學(xué)科教學(xué)論文） 交教導(dǎo)處，嚴(yán)禁抄襲。未寫經(jīng)經(jīng)驗文章（論文）

10、扣3 分,（包 括鎮(zhèn)教工站征集的教育簡報加記分） 4、教學(xué)指導(dǎo)獎： 有上級教研室部門安排的記分。 （學(xué)科、 活動，凡是為學(xué)校爭得榮譽(yù)的教師。 ） 5、才藝展示：教育部門組織的個人才藝或技能比賽 6、課題研究、教材開發(fā) 二、具體措施 1、組織領(lǐng)導(dǎo)： 以學(xué)校教導(dǎo)處、政教處合力組建教學(xué)常規(guī)檢查考評領(lǐng)導(dǎo) 小組，有馬興泰任組長，張緒慶任副組長， 教研組長在領(lǐng) 導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下參與教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查。 2、檢查督導(dǎo)：實行周查月總的形式。 （ 1）定期檢查：每周教師對自己的備課、作業(yè)布置和批改 進(jìn)行一次自查； 學(xué)校月差， 檢查結(jié)果計入教師學(xué)期教學(xué)檔案 （2）隨時抽查： 一是年級的檢查：年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長 在學(xué)月內(nèi)，不定期對所分管年級或本組進(jìn)行一次常規(guī)檢查， 年級各學(xué)科普遍聽課一次，并隨即檢查各學(xué)科教師對學(xué)生的 輔導(dǎo)工作的落實情況，做好記錄。 二是全校隨堂聽課：每學(xué)期從開學(xué)后第二周開始，學(xué)校 組織教導(dǎo)處、教研組長組成語文、數(shù)學(xué)、其他學(xué)科三個聽課 小組，分別對全校各學(xué)科教師普遍聽課一次。目的在于隨機(jī) 檢查每位教師教學(xué)水平的提高程度和教改實踐情況。每聽完 一節(jié)課，當(dāng)場核查教師的備課、作業(yè)批改、學(xué)困生的輔導(dǎo)學(xué) 習(xí)情況，并填出教師的課堂教學(xué)等級和分?jǐn)?shù)。連同作業(yè)批改 等檢查情況做好記載。 3、總結(jié)反饋： 檢查的目的是為了工作做得更好，教師的業(yè)務(wù)