25杜甫詩(shī)三首望岳春望石壕吏0001

1、25杜甫詩(shī)三首（望岳春望 石壕吏）望岳一、導(dǎo)入。杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之 機(jī)去山東各處游歷，這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫的。我們讀杜甫安史之亂后的詩(shī)作，往往會(huì)覺(jué)得他是個(gè)沉郁寡歡的老人;可是，讀這一首感覺(jué)就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。二、讀讀講講問(wèn)問(wèn)。分兩步先通過(guò)解題使學(xué)生達(dá)到整體感知；后逐句詮釋。整體感知。問(wèn)詩(shī)題叫望岳，可見(jiàn)作者并未登上泰山，詩(shī)中句句都是寫望字, 只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看望的角度有怎樣的不同。岱宗兩句是遠(yuǎn)望；造化兩句是近望；蕩胸兩句是細(xì)望；會(huì)當(dāng)兩句是極 望。按這是仇兆鰲的說(shuō)法，極望一語(yǔ)，學(xué)生不易理解，

2、無(wú)妨改為俯視。逐句詮釋按此詩(shī)非律詩(shī)，不可使用頷聯(lián)頸聯(lián)等名稱岱宗兩句。問(wèn)夫是個(gè)虛詞，首句意思只在如何怎么樣上，試比較岱宗如何和岱宗 夫如何在語(yǔ)氣上有什么不同？加夫則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強(qiáng)烈。泰山之北為故齊地，之南為故魯?shù)兀磺?，指泰山之色，了，完的意思。整句話是什么意思??無(wú)論從北或是從南看，泰山是看不完的。詩(shī)人這樣寫有什么用意 ?形容泰山極高極遠(yuǎn)。造化兩句。問(wèn)神秀，指英靈之氣，這是古人的說(shuō)法。試聯(lián)系前面一句說(shuō)說(shuō)這句的意思。泰山如此高遠(yuǎn)，是天地間英靈之氣聚集的結(jié)果。陰陽(yáng)一句又是什么意思呢 ?據(jù)注釋作答，再補(bǔ)充說(shuō)明山前為陽(yáng)，日光 先臨，故易曉；山后為陰，日光不到，故易昏。這是形容泰山高與天齊

3、。蕩胸兩句。大意已見(jiàn)注釋。問(wèn)這兩句寫詩(shī)人望岳所見(jiàn)，試作具體描述泰山中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮 現(xiàn)，或高或低，故謂之層云；鳥(niǎo)亦時(shí)常出沒(méi)于山谷間，須睜大眼細(xì)望才能 見(jiàn)。表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情 ?向往之至，亟欲一登。由引出下兩句。會(huì)當(dāng)兩句。絕頂，極頂，指玉皇頂。問(wèn)詩(shī)人此刻仍在山下， 但他卻能一覽全都看到眾山小， 這說(shuō)明了什么 ?這是詩(shī)人神游玉皇頂之所見(jiàn)，故謂之虛景。三、總結(jié)。杜甫一生極為坎坷，特別是在安史之亂發(fā)生以后，他四方飄泊，居無(wú)定所，在他生命的最后三年里竟至以舟為家，他一生寫詩(shī)一千四百多首， 其中 95以上都寫于這動(dòng)蕩不安的生活之中。讀過(guò)這首詩(shī)后，你對(duì)杜甫有怎樣的認(rèn)識(shí)?能找到他取得如此偉大成就 的原因

4、么？學(xué)生自由發(fā)言。春望賞析唐肅宗至德元載 756 六月，安史叛軍攻下唐都長(zhǎng)安。七月，杜甫聽(tīng)到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌 村，去投奔肅宗。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。因他官卑職微，未被囚禁。春望寫于次年三月。詩(shī)的前四句寫都城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離 情。全詩(shī)沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。國(guó)破山河在，城春草木深。開(kāi)篇即寫春望所見(jiàn)國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍 地，林木蒼蒼，一個(gè)破字，使人怵目驚心。繼而一個(gè)深字，令人滿目凄然。司馬光說(shuō) 山河在 ，明無(wú)余物矣； 草木深 ，明無(wú)人矣。溫公續(xù)詩(shī)話 詩(shī)人在此明為寫景， 實(shí)為抒感， 寄情于物，托感于景。為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛。

5、此聯(lián)對(duì)仗工巧，圓熟自然，詩(shī)意翻跌。國(guó)破對(duì)城春，兩意相反。國(guó)破的頹垣殘壁同富有生意的城春對(duì)舉，對(duì)照強(qiáng)烈。國(guó)破之下繼以山河在，意思相反，出人意料；城春原當(dāng)為明媚之景, 而后綴以草木深則敘荒蕪之狀，先后相悖，又是一翻。明代胡震亨極贊此聯(lián)說(shuō)對(duì)偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃濃 淡淡，動(dòng)奪天巧。唐音癸簽卷九感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。這兩句一般解釋是，花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見(jiàn) 了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)也驚心。兩說(shuō)雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正 見(jiàn)好詩(shī)含蘊(yùn)之豐富。詩(shī)的前四句，都統(tǒng)在望字中。詩(shī)人俯仰瞻視，視線由近而遠(yuǎn)，又由遠(yuǎn)

6、而近，視野從城到山河，再由 滿城到花鳥(niǎo)。感情則由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見(jiàn)詩(shī)人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過(guò)渡到后半部分想望親人。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。自安史叛亂以來(lái)，烽火苦教多信斷，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù) 不斷。多么盼望家中親人的消息， 這時(shí)的一封家信真是勝過(guò)萬(wàn)金啊 ! 家書抵萬(wàn) 金，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的急切心情，這是人人心中所有的想 法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。白頭搔更短，渾欲不勝簪。烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景， 不覺(jué)于極無(wú)聊之際，搔首躊躇，頓覺(jué)稀疏短發(fā)，幾不勝簪。白發(fā)為愁所致，搔為

7、想要解愁的動(dòng)作，更短可見(jiàn)愁的程度。這樣，在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操，意脈貫通而不平 直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格律嚴(yán) 謹(jǐn)而不板滯，以仄起仄落的五律正格，得鏗鏘作響，氣度渾灝，因而一千 二百余年來(lái)一直膾炙人口，歷久而不衰。石壕吏教案教學(xué)目標(biāo) 1整體感知課文 2 揭露官吏的橫暴 3同情人民的苦難教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)老婦的話對(duì)表達(dá)文章中心的作用。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、介紹背景導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者1 介紹背景。2 簡(jiǎn)介作者。二、出示教學(xué)目標(biāo)石壕吏簡(jiǎn)案第1頁(yè)共2頁(yè)三、整體感知1 質(zhì)疑 ,畫出難懂的句子。2 談?wù)勀愕某醪礁形?。四、看圖理解課文 1 根據(jù)圖畫找出對(duì)應(yīng)句。2 有人認(rèn)為老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏步一步逼問(wèn)出來(lái)的。試據(jù)此想象吏與婦對(duì)話的情景。五、說(shuō)一說(shuō)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。六、復(fù)述課文一一