12.本命年的回想

1、 本命年的回想本命年的回想 劉紹棠劉紹棠 ：我國習(xí)慣用十二生肖記人：我國習(xí)慣用十二生肖記人 的出生年，每十二年輪回一次。的出生年，每十二年輪回一次。如子年如子年 出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個人出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個人 的本命年。的本命年。 本命年本命年 1.本命年是什么意思？本命年是什么意思？ 2.本命年有什么講究？為什么？本命年有什么講究？為什么？ 解解 題題 “本命年本命年”要系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢要系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢 為了辟邪、祈福、平安。為了辟邪、祈福、平安。 這是我們民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，是老百姓最樸素情感的表現(xiàn)。這是我們民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，是老百姓最樸素情感

2、的表現(xiàn)。 劉紹棠劉紹棠 致力于致力于“中國氣派，民族風(fēng)中國氣派，民族風(fēng) 格，鄉(xiāng)土題材，地方特色格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。 作者簡介作者簡介 捅捅進（）進（） 灶灶膛膛（）（） 大吃大大吃大嚼嚼（）（） 簸箕簸箕（）（） 栗栗子（）子（） 糖糖黏黏兒（）兒（） 紅火紅火（ ） 豆豆餡餡（）（） 秫秸秫秸（）（） 闔闔家（）家（） tng ju l hshji nin tng bji hnghuoxin 1.1.春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑 相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中，四時二十四節(jié)色大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中，四時二十四節(jié)色 彩

3、繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁 鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是 之外的之外的 春節(jié)。春節(jié)。 學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 讀第一自然段，思考：春節(jié)是二十四節(jié)氣之 一嗎？他有何特色？二十四節(jié)氣有哪些呢？ 二十四節(jié)二十四節(jié) 春春 雨雨 驚驚 春春 清清 谷天谷天 夏夏 滿滿 芒芒 夏夏 暑相連暑相連 秋秋 處處 露露 秋秋 寒寒 霜降霜降 冬冬 雪雪 雪雪 冬冬 小大寒小大寒 立春雨水 驚蟄春分清明谷雨 立夏 小滿 芒種夏至小暑 大暑 立秋 處暑 白露秋分寒露霜降 立冬 小雪 大雪冬至小寒大寒 二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣歌 整體感知整體感知 1.1.寫這篇文章時，作者多大年齡？你

4、怎么知道？寫這篇文章時，作者多大年齡？你怎么知道？ 2 2、作者在本命年回憶起什么事？文中抓住哪兩大、作者在本命年回憶起什么事？文中抓住哪兩大 特色進行敘述的？特色進行敘述的？ 3 3、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？從哪里看出來？、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？從哪里看出來？ 大聲朗讀課文思考問題大聲朗讀課文思考問題 過年過年 鮮明地方特色鮮明地方特色 濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味 那為何要從二十四節(jié)氣寫起？那為何要從二十四節(jié)氣寫起？ 渲染了華夏文明的氣息渲染了華夏文明的氣息 以二十四節(jié)氣襯托春節(jié)最有鮮明地方特色以二十四節(jié)氣襯托春節(jié)最有鮮明地方特色 和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味 3. 3.想當年，我小的時候，家鄉(xiāng)

5、想當年，我小的時候，家鄉(xiāng) 的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天 比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒 直到年根下。直到年根下。 學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 讀第三自然段，思考：能體現(xiàn)運河父老鄉(xiāng)親 過年感受的詞語有哪些？ 年的傳說 傳說傳說“年年”是一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底。每年的是一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底。每年的 年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃人和動物，所以一開年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃人和動物，所以一開 始一到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避始一到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避“年年”的的 到來。到來。 有一個年三十

6、，村里來了一個要飯的老者。他聽說了有一個年三十，村里來了一個要飯的老者。他聽說了 這件事，說他有治這件事，說他有治“年年”的辦法。只要的辦法。只要“年年”出來的時候，出來的時候， 在門上貼上紅的對聯(lián)，穿上紅的衣服，并放起焰火和爆竹，在門上貼上紅的對聯(lián)，穿上紅的衣服，并放起焰火和爆竹， “年年”就會被嚇跑了。有一部分人就相信了。等就會被嚇跑了。有一部分人就相信了。等“年年”來來 的時候，看到門上的紅對聯(lián)就緊張了，再聽到爆竹聲就嚇的時候，看到門上的紅對聯(lián)就緊張了，再聽到爆竹聲就嚇 得逃之夭夭了。這就是人們在過年時要貼春聯(lián)，穿紅衣服，得逃之夭夭了。這就是人們在過年時要貼春聯(lián)，穿紅衣服， 放爆竹的原因

7、。放爆竹的原因。 說一說，過年的時候你會做些說一說，過年的時候你會做些 什么呢？什么呢？ 學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究 閱讀第四段，思考：作者共寫了幾件事具體描繪家鄉(xiāng)過大年 的習(xí)俗？是按什么順序來寫的？你最喜歡哪一件？ 臘月初一：臘月初一： 臘月二十三：臘月二十三： 正月初一：正月初一： 臘月初八：臘月初八： 時間時間 臘月三十：臘月三十： 炒年貨炒年貨 臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、 炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆 捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅。捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅。 玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝玉米粒兒在拌著熱

8、沙子的鐵鍋里畢剝 畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念 念有詞念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大臘月初一蹦一蹦，孩子大 人不得病。人不得病?！被ㄉ?、瓜子、玉米花兒花生、瓜子、玉米花兒 炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆， 然后端進屋來，一家人團團圍坐，大然后端進屋來，一家人團團圍坐，大 吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡， 只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。 小米、玉米糝兒、紅豆、紅小米、玉米糝兒、紅豆、紅 薯、紅棗、栗子熬成的臘八薯、紅棗、栗子熬成的臘八 粥，占全了色、味、香，

9、盛粥，占全了色、味、香，盛 在碗里令人賞心悅目，舍不在碗里令人賞心悅目，舍不 得吃。可是吃起來卻又沒有得吃?？墒浅云饋韰s又沒有 個夠，不愿放下筷子。個夠，不愿放下筷子。 為什么為什么“舍不得吃舍不得吃”，“吃起來卻又沒有個吃起來卻又沒有個 夠夠”？ 吃臘八粥吃臘八粥 “舍不得吃舍不得吃”，是因為八寶粥太珍貴，太好吃，出于珍惜，是因為八寶粥太珍貴，太好吃，出于珍惜 心理、節(jié)儉心理、好日子要細水長流的心理，從而舍不得吃它。心理、節(jié)儉心理、好日子要細水長流的心理，從而舍不得吃它。 “吃起來卻又沒有個夠吃起來卻又沒有個夠”，也是因為，也是因為“太好吃太好吃”吃起來就忘吃起來就忘 掉了其他，怎么吃也不過

10、癮，吃了還想再吃。二者似乎矛盾而又掉了其他，怎么吃也不過癮，吃了還想再吃。二者似乎矛盾而又 統(tǒng)一，人兒真實可愛，富有情趣。統(tǒng)一，人兒真實可愛，富有情趣。 宰牲禽宰牲禽 村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的 哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個月的肥哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個月的肥 雞，就要被開刀問斬。雞，就要被開刀問斬。 臘月二十三過小年，香燭紙馬送臘月二十三過小年，香燭紙馬送 灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣裨钔鯛斏咸?。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣?揭下來，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖揭下來，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖 粘兒，抹在灶粘兒，抹在灶 王爺?shù)淖齑缴希鯛?/p>

11、的嘴唇上， 叮囑他上天言好叮囑他上天言好 事，下界才能保事，下界才能保 平安。平安。 送灶王送灶王 邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了 8 換門神換門神 闔家團聚包餃子，誰吃到包著闔家團聚包餃子，誰吃到包著 制錢的餃子最有福，一年走紅運。制錢的餃子最有福，一年走紅運。 恭喜！恭喜！”“”“同喜，同喜， 同喜同喜!” !” 天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。 開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜， 小結(jié)：過年的風(fēng)俗，寄 托著人們的哪些期盼？ 1 1、享受勞動成果、享受勞動成果 2 2、祈福迎祥、祈福迎祥 3 3、密切感情、密切感情 5、如何

12、理解文末、如何理解文末“頗有返老還童之頗有返老還童之 感感”？ 老成、世故不見了，充滿了熱烈、純真、老成、世故不見了，充滿了熱烈、純真、 虔誠、期盼以及對于生活的熱愛，所以心虔誠、期盼以及對于生活的熱愛，所以心 靈就變得年輕，表達了對傳統(tǒng)文化和童年靈就變得年輕，表達了對傳統(tǒng)文化和童年 歡樂生活的熱愛。歡樂生活的熱愛。 6 6、作者借這篇文章要告訴我們什么？、作者借這篇文章要告訴我們什么？ 作為炎黃子孫，應(yīng)知道民族風(fēng)俗，祖國作為炎黃子孫，應(yīng)知道民族風(fēng)俗，祖國 的傳統(tǒng)，引起人們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注的傳統(tǒng)，引起人們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注 和表達對于童年生活的熱愛。和表達對于童年生活的熱愛。 擴展延伸擴展延

13、伸 1 1、現(xiàn)在過年又有哪些新現(xiàn)象？、現(xiàn)在過年又有哪些新現(xiàn)象？ 放煙火禮花放煙火禮花 拿壓歲錢拿壓歲錢 貼春聯(lián)、倒貼福字貼春聯(lián)、倒貼福字 下飯店吃年夜飯下飯店吃年夜飯 吃年糕吃年糕 看春節(jié)晚會看春節(jié)晚會 電話、短信拜年電話、短信拜年 外出旅游外出旅游 品味語言品味語言 本文語言看似平淡樸實，實則韻味無窮?；虮疚恼Z言看似平淡樸實，實則韻味無窮?；?用語準確，生動傳神；或幽默風(fēng)趣，富有情用語準確，生動傳神；或幽默風(fēng)趣，富有情 趣；或寥寥數(shù)筆就勾勒出了某一生活場景。趣；或寥寥數(shù)筆就勾勒出了某一生活場景。 試在文中找出這樣的句子并做簡要分析。試在文中找出這樣的句子并做簡要分析。 例：例：“從糖瓜上摳下

14、幾塊糖黏兒，抹在灶王爺?shù)膹奶枪仙蠐赶聨讐K糖黏兒，抹在灶王爺?shù)?嘴唇上，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。嘴唇上，叮囑他上天言好事，下界才能保平安?！?這句中的這句中的“摳摳”、“抹抹”、“叮囑叮囑”用的準確而用的準確而 生動，寫出了老百姓把虔誠的愿望寄托于滑稽的生動，寫出了老百姓把虔誠的愿望寄托于滑稽的 舉止之中，如實寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了舉止之中，如實寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了 父老鄉(xiāng)親的可愛而又可笑。父老鄉(xiāng)親的可愛而又可笑。 有人說，過年忙碌又累人，而且有人說，過年忙碌又累人，而且 鋪張浪費，在新時期，過年已失鋪張浪費，在新時期，過年已失 去了它原有的意義，可以取消這去了它原有的意

15、義，可以取消這 個習(xí)俗了。你認為呢？說出你的個習(xí)俗了。你認為呢？說出你的 理由來。理由來。 議一議議一議 中華傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠流長，在海內(nèi)外華 人中有著 廣泛而持久的影響。中華傳統(tǒng)節(jié) 日是 傳承民族文化、寄托民族感情的舞臺， 是植根于民間的 文化瑰寶。 熱愛中國傳統(tǒng) 文 化，并將其傳承下去，不僅能培養(yǎng)進取 精神，更使得校園具有傳統(tǒng)文化底蘊。 (希 望同學(xué)們從背誦古詩詞做起，多讀多 看， 并做義務(wù)小宣傳員，讓傳統(tǒng)文化走 向社會， 為煥發(fā)民族精神，增強民族向 心力、凝聚 力，建設(shè)文明社會努力！) 你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？ 議一議議一議 眾里尋他千百度，眾里尋他千

16、百度， 春城無處不飛花，春城無處不飛花， 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。 爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除， 遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 萬古傳聞為屈原。萬古傳聞為屈原。 明月幾時有？明月幾時有？ 天階夜色涼如水，天階夜色涼如水， 七嘴八舌話節(jié)日七嘴八舌話節(jié)日 清明時節(jié)雨紛紛，清明時節(jié)雨紛紛， 寒食東風(fēng)御柳斜。寒食東風(fēng)御柳斜。 春節(jié)春節(jié) 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 元宵元宵 清明清明 寒食寒食 重陽重陽 端午端午 春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。 遙知兄弟登高處，遙知兄弟登高處， 節(jié)分端午自誰言，節(jié)分端午自誰言， 把酒問青天。把酒問青天。中秋中秋 坐看牽?？椗恰Ｗ礌颗？椗恰?七夕七夕 中華傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠流長，綿延中華傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠流長，綿延 數(shù)千年而不衰，在海內(nèi)外華人中有著數(shù)千年而不衰，在海內(nèi)外華人中有著 廣泛而持久的影響。中華傳統(tǒng)節(jié)日是廣泛而持久的影響。中華傳統(tǒng)節(jié)日是 傳承民族文化、寄托民族感情、體現(xiàn)傳承民族文化、寄托民族感情、體現(xiàn) 民族認同感的舞臺，是植根于民間的民族認同感的舞臺，是植根于民間的 文化瑰寶。文化瑰寶。 寄語寄語 對于中學(xué)生而言，熱愛中國傳統(tǒng)文對于中學(xué)生而言，熱愛中國傳統(tǒng)文 化，并將其傳承