小學語文三年級《西湖》2課時導學案

1、科目/教材語文年級：三課題：西湖課時：二學習目標：1、我能學會課后田字格中的10個生字,會認綠線中的 5個生字。2我能正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過學習課文，感受西湖的清奇秀麗，培養(yǎng)熱愛祖國山河的思想感情。學習重點：1學會課后田字格中的 8個生字。2.朗讀課文,背誦課文。學習難點：抓住重點詞語和文中的比喻句，體會作者的情感，感受西湖的美麗。第一課時教學內容 提要時 間教學操作流程所 學學生學習事項教師導控事項初讀課文資源環(huán)節(jié)一背誦憶江南這首詩。2、同學們還記得我們學過的憶江導入南嗎？3、這首詩表達了詩人對杭州和西湖 真摯的感情。杭州素有人間天堂的美 稱，西湖，就是鑲嵌在“天堂”里的 一

2、顆明珠。同學們，今天我們就一來 次文中游西湖吧。環(huán)節(jié)一1、自讀課文，要求讀準字音，2、配樂范讀。初讀課文讀通句子，標出自然段。3、出示自讀要求。2、檢查自讀效果。4、引導學生感知全文。6、讀出老師出示的詞語。5、板書:7、指名讀，開火車讀，齊讀。山巒湖水&解釋疑難詞語。湖堤小島9、分自然段指名讀。1、感知全文。華燈邊讀邊想：課文中描寫了西湖的哪些美景？2、自然段告訴我們什么？環(huán)節(jié)二1、按要求朗讀。指導朗讀。指導朗讀2、提出不懂的問題。環(huán)節(jié)四1、描紅生字。布置作業(yè)。作業(yè)2、抄寫詞語。3、練習朗讀課文。第二課時教學內容 提要細讀課 文，感受 西湖的美時 間教學操作流程所 學 資 源學生學習事項教師

3、導控事項環(huán)節(jié)一 復習環(huán)節(jié)二 細讀課 文，理解 文意環(huán)節(jié)二 回顧全 文，朗讀 品味1、 復習生字：聽寫。復習導入。2、讀好詞語。1、 試著背誦第一自然段。1、引導背誦第一自然段。2、 西湖是鑲嵌在天堂里的一2、西湖是什么？顆明珠。3、為什么說西湖是一幅優(yōu)美的山水3、學習第二自然段，抓住重畫?點詞語，理解西湖為什么是一4、為什么說西湖是人間仙境？幅優(yōu)美的山水畫。5、月光下的西湖是什么樣的景象？4、 學習第3自然段，找出把 6、指導朗讀。 西湖比成是人間仙境的具體描寫，畫出有關句子，并抓住 西湖的主要景點的特點的句子，并有感情的朗讀。5、學習第四自然段。4、自由讀這段話，想想：這 一段話是圍繞哪句話來寫 的？5、指名朗讀老師出示的 2、3、 4句，其他同學邊聽邊想好像 看到了什么？6、指名朗讀兩個比喻句。7、在老師的指導下朗讀這一 段話。1、 自由朗讀課文。1、引導學生小結課文線索：遠眺西湖2、 比賽背誦自己喜歡的文近賞西湖 月下游賞。段。2、指導朗讀。環(huán)節(jié)四作業(yè)3、 背誦課