高二上學(xué)期班主任工作計劃

1、高二上學(xué)期班主任工作計劃作為一名高二班主任，應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知 識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁， 讓學(xué)生信服， 增強自己的親和力， 那么下半年的工作計劃該怎么寫呢？ 下是由出國為大家的“高二上學(xué)期班主任工作計劃”，僅供參考，歡 迎大家閱讀。以班級德育工作為首， 以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)， 進一步解放思想， 實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德 育工作水平， 不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)， 進一步引導(dǎo) 班級學(xué)生走上正確的思想道路， 在各方面得以健康的發(fā)展， 充分挖掘 學(xué)生的智慧潛能，培養(yǎng)“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng)

2、 建優(yōu)秀班級。從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié) 向上，班干部的工作能力有所提高， 大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進 一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步， 大膽 放手讓學(xué)生自己干力所能及的事， 并做好組織引導(dǎo)工作， 最大限度的 營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。1. 重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化，確 立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級的管理目標(biāo)明確；加強 學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念，意識加強學(xué)生規(guī)范教育。利用班會、黑板報， 談話等各種形式加強宣傳力度， 讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

3、。 建成文 明班級。2 、深化學(xué)生道德教育。強化對學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生 遵守公民基本道德的自覺性， 增強學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感、 集 體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。3 、注重進行法制教育。班會時間對學(xué)生進行法制教育，不斷提 高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，提高學(xué)生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。4 、抓好班級常規(guī)工作。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、 制度化，管理人、 責(zé)任人、實施人落實到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎懲分 明，工作重點著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)， 與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。5 、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學(xué)生的心理

4、動態(tài)， 勤找學(xué)生談心，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班 級的威信， 使他們能夠順利地開展工作， 提高班干部的責(zé)任心和榮譽 感；幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大 他們自主工作的權(quán)利范圍， 為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺； 定期召 開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效 率；關(guān)心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。1 、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量， 提高班級整體水平3 、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法 指

5、導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4 、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作（1）針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。（2）多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。（3）利用時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想，（4）對要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性， 鼓勵他們再 上一個臺階。（二）常規(guī)工作（1）積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織， 每月進行一次班干部會議并做好記 錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。（3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動

6、，使他們走近社會，了解社 會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做 好協(xié)調(diào)工作。（2）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。（3）加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。（4）加強學(xué)生早、午自習(xí)等時段的自主管理。（四）活動安排1. 利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進行日 常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。2. 結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人 的好風(fēng)氣，同時做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。3. 進行前途理想教育。有效利用學(xué)校，進行專題

7、講座，牢固樹 立“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的意識。同時做好復(fù)習(xí) 工作，迎接期中考試。4. 對期中考試進行分析總結(jié)，對有進步的同學(xué)表揚、鼓勵，對 成績不理想的同學(xué)，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。5. 對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員 和結(jié)束工作。作為班主任，我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流 請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我班共 51人，男生 17人，女生 34人。本學(xué)期把學(xué)校提出的 “以 養(yǎng)成教育與理想教育并行、 自律與他律相結(jié)合的模式， 使學(xué)生眼中有 事、心中有人，培養(yǎng)其成為人格健全、行為規(guī)范、品德優(yōu)良的全面、 可持續(xù)

8、發(fā)展的合格公民?！?作為班級工作的總體指導(dǎo)思想，具體目標(biāo) 如下：1. 德育目標(biāo)：增強學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統(tǒng)美德 教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點，增強學(xué)生的道德意識和 審美意識， 讓學(xué)生擁有健全的人格和較強的自我控制力， 同時培養(yǎng)他 們能夠關(guān)心體諒他人的品格，使他們富有責(zé)任心。2. 教學(xué)目標(biāo)：爭取班級人人通過小高考，在各次考試中均能在 年級的排名有所上升。具體實施措施如下：德育方面1 、加強班干部隊伍建設(shè)（1）建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，（2）為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制（3）設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每 個崗位專

9、人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。（4）定期召開班委會議， 甚至可以以論壇形式出現(xiàn)， 交流思想， 提出問題，解決問題。2 、加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境 抓班級文化建設(shè)，形成富有特色、富有個性的班集體。班級文 化建設(shè)的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發(fā)揮板報宣 傳欄等地的輿論導(dǎo)向作用，定期更換，形成良好的班級文化。3 、繼續(xù)抓好常規(guī)工作和養(yǎng)成教育 主要從紀(jì)律、衛(wèi)生入手，加大紀(jì)律的管理力度尤其是活動課、 午休和自修；同時抓好早午晚的衛(wèi)生工作，力求做到人人到崗到位。 狠抓儀表儀容， 對學(xué)生的穿戴情況不放松； 禁止攜帶如手機一類的電 子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。4 、共同

10、設(shè)計班級活動，呈現(xiàn)出多樣性并體現(xiàn)教育意義重視班會課的教育作用， 每月至少一次主題班會， 可以以講座、 論壇、辯論、綜藝活動等形式呈現(xiàn)，并成案，以作好學(xué)生的思想工作 及心理教育工作為宗旨， 同時也旨在培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和團隊合作 精神。學(xué)習(xí)方面1 、抓好上課常規(guī)。2 、抓好作業(yè)常規(guī)。3 、抓好考試常規(guī)。4 、協(xié)調(diào)好各認課老師對我班的教學(xué)工作。5 、加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。充分 利用黑板報介紹學(xué)習(xí)方法，召開一次學(xué)法經(jīng)驗交流會。6 、開展相關(guān)的學(xué)習(xí)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。其他1 、逐步建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，實現(xiàn) 班級自主管理。2 、加強家校聯(lián)系，形成教

11、育合力。3 、進一步關(guān)注后進生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的 基礎(chǔ)上有所進步。1 、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。2 、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較 佳，獲得教師的好評。3 、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課 喜歡睡覺。4 、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活 表現(xiàn)有些懶散。1 、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。2 、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表， 制定、 解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3 、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對 違紀(jì)現(xiàn)象進行教育。4 、配合近期出現(xiàn)

12、的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。 盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理 制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。建立班干值日負責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室 和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全 班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。具體安排（周次、內(nèi)容、完成情況）1 、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分 之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。2 、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系， 基本掌握班級的情況和主要 問題。3 、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表， 根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)4 、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)

13、進行指示。1 、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。2 、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日。3 、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。 完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一 步了解1 、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、 課任老師達成協(xié)調(diào)， 互相配合。2 、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的 學(xué)生進行輔導(dǎo)。3 、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。 基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對 班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活情況有了進一步的了解， 能夠配合他們的具體 情況進行教育和輔導(dǎo)。工作完成較好。1 、加強監(jiān)督，防止學(xué)生

14、由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維 持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進學(xué)習(xí)活動中。2 、開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一 個月的學(xué)習(xí)、生活情況進行討論，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)計劃。3 、進行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入 場式和運動員進行訓(xùn)練圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和 學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)， 并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí) 計劃和目標(biāo)。1 、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)。2 、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重， 因為我的班級并不是畢業(yè)班， 所以我還有很多時間來幫助學(xué)生慢

15、慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活， 我相信憑 借我的努力，我會帶好我們這個班級的。只要努力，那么就會成功！以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求， 貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實 際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心 素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機， 以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 增強班級凝聚力為主要任務(wù)， 努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)， 是 全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。1 、按照德育處的工作要求： 加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出 的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 有靈魂有靈氣的陽光少年

16、。2 、根據(jù)高二學(xué)生的心理和生理特點，加強學(xué)生心理健康教育， 提高心理健康輔導(dǎo)水平。3 、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的 厭學(xué)心理。1 、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！” 可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。 所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時， 我們自己應(yīng)該首先做到。 用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 當(dāng) 然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大 知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信 服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而

17、深遠。2 、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該 是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué) 生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立 健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。 努力做到能象一個真正的朋友一樣， 重視、 欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點， 分享他們的喜悅。 被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要， 在日程工作中把自己的 認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。3 、加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用 “五導(dǎo)”的教育方式， 即：情感上開導(dǎo)， 心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。

18、樹立為了學(xué)生 的一切的責(zé)任感，把后進生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉， 渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰， 以自己誨人不倦 的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4 、開展各項常規(guī)檢查評比活動。 繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任 要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作 抓細抓實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。 同時認真抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣， 生動活潑的活動， 使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。5 、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力

19、。（1）結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀， 與家長共同探討解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排， 盡快形 成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。（2）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家 長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助鼓勵或幫 助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 及時找到問題所在，對癥下藥。6 、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”（班會、班務(wù)會）陣 地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯 安全教育工作計劃， 加強對學(xué)生的防火防盜意識教育， 加

20、強突發(fā)事故 處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育， 堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校 的安全首視責(zé)任制。同時，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰 學(xué)生，注意在言語上尊重、 理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情 合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。7 、班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅 強后盾。 在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。 該放手的一定 要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身 素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。8 、開展班級特色活動。（1）高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、

21、 易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情 行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。 根據(jù)高二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特 色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以 周末論壇的活動形式。（ 2）高二學(xué)生由于對性知識的一知半解， 他們心理萌動著一些 從沒有過的新的體驗與感受， 開始產(chǎn)生神秘的騷動， 這使他們既感到 好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合 可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并 不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又 有對異性的追求的心

22、理矛盾。 根據(jù)高二學(xué)生這一心理特點， 本學(xué)期準(zhǔn) 備開展一次青春期教育講座。（3）繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把 握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。以上是本學(xué)期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成 為一紙空文， 在工作中一定按計劃完成各項工作。 爭取自己的班級管 理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。指導(dǎo)思想：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生工作目標(biāo)：1 、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。2 、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從 而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。班情分析：高二 1 班從高一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了

23、許多的失敗，也收獲了許多的 成功。從高一上學(xué)期的年段倒數(shù)，到現(xiàn)在的年段第二，這過程中充滿 著奮斗的樂趣， 也一直在激發(fā)著學(xué)生的自信， 同時也在不斷地將所有 學(xué)生的心凝聚在一起。過程與方法：1 、讓學(xué)生自主布置班級，班主任參與討論，但不下任何命令， 只是在過程中提出自己的建議。2 、結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書 面文字3 、設(shè)立班級信箱，認真對待班級同學(xué)所提出的任何意見，不時 通過書信的形式， 表揚班級個別學(xué)生或者贊許班級整體的進步， 也可 以借機談?wù)勛约旱囊恍└惺堋? 、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主，逐漸建立班長的信 心，并不斷地樹立班長的威信。5 、采用值日班長負責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫 出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點。二、以激勵為主，通過賞識從而增強學(xué)生的責(zé)任感，進而促進 學(xué)習(xí)的積極性和主動性1 、根據(jù)所有學(xué)生的特點，設(shè)計激勵性評價制度。2 、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵， 通過不 斷的肯定促進學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。3