七年級上冊第二單元測試題

1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期單元作業(yè)題七年級語文vv讀奇文育人生，寫佳作提品位vv 第二單元F學(xué)習(xí)生活七年級 班 姓名： 一、積累運用1.給下面加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。糾紛（ ） 慚ku（ ） 感慨（ ） 搓捻（ ） 花團錦c（ ）gn g（ ） 威懾（ ） 停zh（ ） 輝hung（ ）恍然大悟（ ）2.解釋下面句中加點的詞語。可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書擠進門3.填空。海倫凱勒（1880-1968）， 國女作家、教育家。196

2、4年被授予“ ”。丘吉爾（1874-1965），曾于1940-1945、1951-1955年兩度擔(dān)任 。1953年獲 。論語是 家經(jīng)典著作之一，與 并稱為“四書”。論語共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以 和 為主，記錄了孔子及其弟子的言行。4.解釋下列加點文言詞語的含義。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎吾日三省吾身七十而從心所欲，不逾矩好之者不如樂之者博學(xué)而篤志，切問而近思5.在班級開展的“語文，就在我身邊”的綜合實踐中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)?！痉e累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語，這不僅可以讓語言簡潔明了，而且還能使語意準確得體。請你依據(jù)下列分類，按要求在橫線上各寫一個不同

3、類型的成語。數(shù)字成語 生肖成語 【了解文化】請依據(jù)下列文字內(nèi)容將備選詞語正確地填寫在文中畫線處。備選詞語：精神 品格 道德準則 理念 智慧 操守一個人，無論他是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過老子、孟子、論語、詩經(jīng)和唐詩宋詞、漢賦文章，如果他對于“天下為公”的 ，“寧為玉碎，不為瓦全”的 ，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 ，“無為而不為”的 ，“己所不欲，勿施于人”的 ，這一切都一無所知，那么，他沒有資格說他懂得什么是“中華民族”！來二、誦讀賞析閱讀下面的文言文，完成后面的問題?？鬃邮兰屹?史記太史公曰：詩有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人

4、。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余低回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒到已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！ 【注】低回：徘徊，流連。 六藝：六經(jīng)，即詩書禮樂易春秋?！菊n文鏈接】 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（論語學(xué)而）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z為政 ）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄕ撜Z述而）6. 解釋下列句子中加點詞的含義。（1）高山仰止（ ） （2）不能去云 （ ）（3）沒則已焉（ ） （4）人不知而不坦（

5、 ）7. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（ ) A. 雖不能至 B. 然心鄉(xiāng)往之雖不能察，必以情 燁然若神人C. 當時則榮 D. 想見其為人 入則無法家拂士 此之謂失其本心8.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸生以時習(xí)禮其家。(2) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。9.請結(jié)合【課文鏈接】 中的三則語錄，說說學(xué)者敬仰孔子的原因。三、理解感悟閱讀下面的文段，完成后面的問題。（一）記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇?/p>

6、放暑假了么？” 哦，我才醒了，看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸說了一會,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？ 10.給選文加一個小標題。 11.選文主要表達方式是記敘，試分析選文記敘四要素。 (1)時間： (2)地點： (3)人物： (4)事件： 12.選文中兩個“才”字，飽含著作者怎樣的情感？ 13.選文中的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”能否互換，為什么？ 14.“漫長”一詞是作者覺得放假時間太長無聊嗎？如果不是，那是什么？ （二）新的學(xué)期，

7、劉老師到一個班當班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來看，或者拿出作業(yè)來做。他的名字叫張曉軍。一天中午，劉老師走進了教室，她對張曉軍說：“張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧!”張曉軍說：“老師，我知道，我想等會兒再回家!”劉老師問道：“你不餓嗎？”張曉軍說：“餓!”劉老師說：“那就快回家吧!”張曉軍說：“我等會兒就回家!”說完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。這是一個固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績趕上去，便忍不住對張曉軍說：“餓著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補習(xí)功課!” 張曉軍說：“老師，您誤會了。其

8、實，我遲些回家，并不是為了抓緊時間爭分奪秒地學(xué)習(xí)”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么??？ ”張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。原來是這樣。劉老師問張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說他們每個月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說要是讓母親多寄錢回家，母親就會起早貪黑地干活，會很辛苦.張曉軍說他少吃一點沒什么，不能苦了母親，餓了妹

9、妹。劉老師默默地聽著，濕了眼睛。她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問題我能解決。現(xiàn)在，我每天都在悄悄地撿廢品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了?！眲⒗蠋熤?，這是一個要強的孩子。她只好作罷，收起了錢。以后的每個中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個孩子，劉老師就嘆息不已。下一學(xué)期，劉老師因為工作需要，離開了這個班級，當了另一個班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個班，她又遇到了一個奇怪的女生。這個女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時候踉踉

10、跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔(dān)心。一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點了女生的名，讓她放學(xué)后留下來。沒想到，女生竟然站了起來，說：“老師，放學(xué)我不留下來，行嗎？”劉老師說：“不行，我有事找你！”女生說：“老師，等我下午來上學(xué)的時候，我到辦公室找你，行嗎？ ”看著女生乞求的目光，劉老師點頭答應(yīng)了。 下課鈴聲一響，女生又是第一個沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。下午，女生走進了劉老師的辦公室，她說：“老師，我來了。您找我有什么事？ ”劉老師問她:“為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個沖出教室？ ”女生說:“我急著回家” 劉老師說：“急

11、著回家？肚子再餓，也用不著急那一會兒。你跑那么快，很危險的，你知不知道？ ”女生說：“老師，對不起，讓您擔(dān)心了。”劉老師讓女生以后放學(xué)別急著回家，可女生卻說不行，劉老師問她為什么，女生說：“為了我哥!”女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問張曉燕：“這么說，你為了讓你哥吃飽飯，從來就沒有吃飽過？張曉燕連連搖頭

12、，她說：“不，我吃飽了，吃飽了！”劉老師知道，張曉燕沒有說實話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了 。后來的日子里，每天中午放學(xué)的時候，劉老師看到張曉燕第一個沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。15從文中找出一個恰當?shù)亩陶Z作為選文的標題。16選文兩處畫線的句子，表現(xiàn)了劉老師怎樣的心情？17請結(jié)合全文，分析妹妹張曉燕的形象。18結(jié)合生活實際，談?wù)勥x文給了你什么啟迪。四、表達交流19.請以“校園友愛二、三事”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。第二單元F學(xué)習(xí)生活ji

13、 愧 ki nin 簇 尷尬 sh 滯 煌 hung2. 沒有比這個再大。 有所感觸而慨嘆。 處境困難，不好處理。 一會兒，片刻。3.美 總統(tǒng)自由勛章 英國首相 諾貝爾文學(xué)獎 儒 大學(xué) 中庸 孟子 語錄體對話體4.通“悅”，愉快。 自我檢查，反省。 越過，超過。 喜歡，愛好。 忠實，堅守。5.示例：六神無主 虎背熊腰 理念、品格、操守、精神、智慧、道德原則6.（1）仰望，敬仰 （2）離開 （3）停止，消失 （4）生氣，惱怒7.D8.(1) 眾多的儒生在他家按時操演（練習(xí)）禮儀。 (2) 只讀書（學(xué)習(xí)）卻不思考就會迷惑而無所得,只空想?yún)s不讀書（學(xué)習(xí)）就會有危害（就會精神疲倦而無所得）。9. 因為孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法，有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以，學(xué)者很敬仰他。10.夢里尋師 11.（1）一個夏季的夜里（2）鋪席的當屋（3）“我”和母親（4）“我”夢里尋師被母親勸住12.（1）說明“我”的夢很沉，輕易喚不醒；（2）說明母親費了很大的勁，才把“我”勸睡。兩個“才”字表達了“我”對蔡老師深深的依戀。 13.“迷迷