八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 訴衷情(第2課時(shí)) 教案滬教版五四制

1、訴衷情（第 2 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 訴衷情教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解兩首詞的含義，體會(huì)詞人所表達(dá)的思想感情。2、過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀，品味辛棄疾豪放詞的深遠(yuǎn)意境。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受詞人的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)多種形式反復(fù)誦讀，運(yùn)用豐富的想象描繪出詞所包含的畫(huà)面。2、難點(diǎn)：體會(huì)詞所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意境，進(jìn)而感悟詞所表達(dá)的思想感情。在理解詞意的基礎(chǔ)上，理解作者的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)方法：朗讀法、分析法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦訴衷情課文，教師抽查注釋二、品讀詞句，理解情感1. 播放詞的錄音朗讀，圈劃出直接表現(xiàn)詞人情感的詞句，交流聽(tīng)后的感受。明確：“此生誰(shuí)料，心在

2、天ft，身老滄州”，在交流中初步感受作者內(nèi)心的情感。（可以是悲傷、郁悶、無(wú)奈等等，不強(qiáng)求統(tǒng)一）2. 同學(xué)散讀并思考：這種濃郁的情感又是如何通過(guò)具體的詞句表現(xiàn)出來(lái)的呢？（1） 結(jié)合注解，了解詞的大意，說(shuō)說(shuō)作者在詞中描寫(xiě)了怎樣的生活場(chǎng)景？（在學(xué)生交流的過(guò)程中滲透關(guān)鍵字詞的意思。）明確：概括詞中描寫(xiě)的生活場(chǎng)景：回顧自己當(dāng)年在梁州參軍，渴望報(bào)效祖國(guó)、建功立業(yè)的往事，如 今敵寇依舊，自己卻已年老體衰，悲憤不已。（或可以細(xì)化為三個(gè)場(chǎng)景，但對(duì)三個(gè)場(chǎng)景的分析中涉及到相關(guān)的字詞，要注意）：回憶當(dāng)年在梁州參加對(duì)敵戰(zhàn)斗的場(chǎng)景；睡夢(mèng)中再現(xiàn)舊日戰(zhàn)斗，醒來(lái)看到的戰(zhàn)袍卻早被塵土所封的場(chǎng)景；晚年無(wú)力抗敵，獨(dú)自悲傷的場(chǎng)景。）（

3、2） 這些場(chǎng)景中哪些詞句最能觸動(dòng)你的內(nèi)心？帶著情感讀一讀，說(shuō)一說(shuō)其中的情感。（可根據(jù)學(xué)生 的感知程度，教師提醒學(xué)生可聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)的背景，以及書(shū)后的注釋?zhuān)绕涫堑涔实睦斫?，?lái)更深 入理解作者的情感。并可在學(xué)生朗讀的過(guò)程中，滲透朗讀指導(dǎo)。）明確：“萬(wàn)里”“匹馬”突出了詞人當(dāng)年作戰(zhàn)時(shí)的英勇氣勢(shì)?！耙挿夂睢卑涤冒喑豆P從戎的典故表達(dá)了他報(bào)國(guó)的雄心壯志。“斷”“暗”中借用蘇秦說(shuō)秦王的典故來(lái)表明自己不得封侯、徒勞無(wú)功的境況，流露出詞人報(bào)國(guó)之2志隨時(shí)光的流逝難以實(shí)現(xiàn)的沉痛之情?！拔础薄跋取薄翱铡比齻€(gè)字說(shuō)明敵寇依舊，而自己已經(jīng)無(wú)力報(bào)國(guó)，“心有余而力不足”，包含了作者滿腔的愛(ài)國(guó)深情和無(wú)奈的悲憤之情。 3詞人為之

4、奮斗一生的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，叫他如何不悲憤！讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)詞人的心靈深處，體 會(huì)大家先前圈劃的詞句“此身誰(shuí)料，心在天ft，身老滄州”的含義，你能說(shuō)說(shuō)這其中有著怎樣的感慨嗎？ 明確：五、聯(lián)想遷移，拓展思維1、時(shí)代的風(fēng)雨，艱難的現(xiàn)實(shí)，愛(ài)國(guó)的情懷，讀著這樣的詞句，很自然地能讓我們聯(lián)想到了詞 人的哪些的詩(shī)詞呢？或者從你已學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，你能說(shuō)出和這首詞的感情色彩類(lèi)似的詞句或詩(shī)句 嗎？陸游：示兒“死去無(wú)知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”；十一月四日風(fēng)雨大作“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”；春望“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。文天祥：過(guò)零丁洋“人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青”。岳飛：滿江紅“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”等等。2、結(jié)合詞的內(nèi)容與我們現(xiàn)實(shí)的生活來(lái)展