大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書5000字二篇(20210222075914)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 5000 字二篇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 5000字 1一、自我分析一直以來，我都處于一個比較寬松的家庭環(huán)境中，從小 開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺，這也就造就了我 向往自由的性格，不習(xí)慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學(xué)習(xí)方 面的要求也不高，很多的時間都用來發(fā)展自己的業(yè)余愛好。 同時，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長久地， 也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同 時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為 我的事情擔(dān)心。 因此，在性格上我有很大的兩面性： 在平時， 很少去主動地接觸那些陌生人，也不愛說太多的話，喜歡生 活在自己的小世界里 ; 使

2、得在一些需要表現(xiàn)自己的場合上， 比如面試、一些集體活動等，我不是能夠很自然地去表現(xiàn)自 己，不是能夠放得開。我的興趣廣泛，籃球、足球、音樂、游戲都是我生活中 不可缺少的部分。有人認為，尤其是在高三的時候，搞這些 東西只是浪費時間，會影響學(xué)習(xí)。但我自己一直都認為這些 活動對培養(yǎng)一個人的性格品質(zhì)有十分重要的作用，參加體育 運動能讓我懂得堅持與團結(jié)，聆聽音樂讓我領(lǐng)略靜謐的魅力， 適當(dāng)游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西，我 的生活將是乏味的、將是不完整的。讀到大學(xué)，盡管在成績上不算突出，還有之前少去主動 和陌生人交流， 也不太愛說話的性格， 促成自己的交際能力， 語言表達能力都不是很強。而的、

3、使得在以前的許多活動中 也培養(yǎng)了我較好的領(lǐng)導(dǎo)能力及團隊意識，做事情有較好的預(yù) 見性都不能很好的發(fā)揮作用。但我同時又是一個比較“急功近利”的人，有點缺乏耐 心，如果是在一個很長的活動中，就不能將最開始的那種狀 態(tài)一直延續(xù)， 如果時間耗得太長， 我也會覺得很疲倦。 同時， 細心的程度也會下降，不能保證有一個持續(xù)的好狀態(tài)。另外 一個方面，我的溝通能力還不是很強，在面對一個陌生的環(huán) 境的時候，會有拘束感，不能很快地去融入那樣一個集體。二、專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景1、就業(yè)現(xiàn)狀 這是北京某高校對其體育專業(yè)學(xué)生做出的跟蹤報告： XX 屆極少數(shù)畢業(yè)生從事專業(yè)對口的職業(yè)，其余畢業(yè)生基本上在 從事與本專業(yè)聯(lián)系并不緊

4、密的其它行業(yè)的工作，甚至是與本 專業(yè)毫無關(guān)系的行業(yè)，一切從頭開始，職業(yè)發(fā)展前景不大。與XX屆畢業(yè)生相比，XX屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況就比較接近本 專業(yè)的培養(yǎng)目標，慢慢地向體育健身市場貼近。XX屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況與前兩屆相比，就有了更鮮明的特征：(1) 就業(yè)率高。臨近畢業(yè)時，絕大部分畢業(yè)生都找到了 較為滿意的工作，甚至出現(xiàn)了部分優(yōu)秀畢業(yè)生面對多家用人 單位的邀請，難以抉擇，只有忍痛做出取舍。(2) 就業(yè)質(zhì)量高。一方面表現(xiàn)為工作崗位與專業(yè)比較對 口，畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)崗位越來越符合專業(yè)培養(yǎng)的目 標和規(guī)格。另一方面表現(xiàn)為就業(yè)的單位都是全國知名的品牌 連鎖健身俱樂部，實力非常雄厚。通過我們近三年來對畢業(yè)

5、生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查，結(jié)果 顯示，本專業(yè)的培養(yǎng)目標定位越來越明確，人才培養(yǎng)方案越 來越科學(xué)合理， 貼近行業(yè)的崗位要求， 滿足社會發(fā)展的需求。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向較單一， 主要的就業(yè)領(lǐng)域是教育系統(tǒng)，兩屆畢業(yè)生中從事體育教育的 人數(shù)分別為 %和%，平均 %，且主要從事中等和初等體育教育， 在其他行業(yè)部門就業(yè)的人數(shù)很少，經(jīng) X2 檢驗， P ，說明 兩屆畢業(yè)生就業(yè)去向無顯著差異。雖然體育教育專業(yè)以培養(yǎng) 體育教育人才為目標，在教育系統(tǒng)就業(yè)是理所當(dāng)然，但由于 畢業(yè)生就業(yè)去向過于集中，就業(yè)渠道過于單一，勢必造成就 業(yè)競爭的加劇，增大了就業(yè)壓力，不利于就業(yè)率的提高。因 此，必須逐步拓寬體

6、育教育專業(yè)的就業(yè)渠道。2、就業(yè)前景就業(yè)方向 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可到學(xué)校或體育俱樂部等從事體育 教學(xué)、運動訓(xùn)練、體育管理和健身指導(dǎo)等工作。前景分析從用人單位情況看：一、對學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教 學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大 多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇 較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點中學(xué)甚至 需求博士畢業(yè)生。二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專 業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢，故用人 單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之 外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴格。三、看重復(fù)合型人才，既

7、注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在 校表現(xiàn)，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計算機 能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗豐富的求職者，這是 應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。若在上學(xué)期間從事比 較多的與體育專業(yè)想對口的工作，在應(yīng)聘時往往更占優(yōu)勢。三、職業(yè)選擇分析我最想從事的行業(yè)是中學(xué)足球教練，我的職業(yè)目標是成 為一名優(yōu)秀的中學(xué)教練員，去培養(yǎng)更多的人才，讓他們了解 足球給他們帶來的樂趣，學(xué)生間的團結(jié)，敢拼的精神。其次，如果我選擇創(chuàng)業(yè)，像很多企業(yè)家一樣為自己的另 一興趣奮斗。再次，我也有意向去選擇做一名政府公務(wù)員(1) 中學(xué)足球教練 優(yōu)勢：我大學(xué)里主修的專業(yè)便是足

8、球，所以如果從事這 方面的工作做起來比較得心應(yīng)手，并且和我的專業(yè)對口。其 次，現(xiàn)在的中小學(xué)比較重視體育教育，注重學(xué)生德智體美勞 全面發(fā)展，所以從事這個職業(yè)有一定的發(fā)展前景。劣勢：當(dāng)然，從事這個職業(yè)也有劣勢。首先，由于中國 足球的前景不好，成績十分差勁，所以很多家長不愿意孩子 學(xué)習(xí)足球這個體育項目，覺得沒有什么前途。其次，足球?qū)W 習(xí)對學(xué)生的身體素質(zhì)要求比較高，有很多人無法達到標準。機遇：我從事足球教練時還比較年輕，會有不錯的發(fā)展 空間?，F(xiàn)在國家越來越重視足球，并且國家隊在很多比賽中 取得了不錯的成績，這對很多家長在抉擇是否讓孩子學(xué)習(xí)足 球時有很大影響。如若以后國足的成績能夠比較優(yōu)異的話， 那么肯

9、定有更多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)足球項目。風(fēng)險：如若國家隊成績一直不好，對我這個職業(yè)來說會 是一種沖擊，很難說會有學(xué)生學(xué)習(xí)。(2) 創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢： 1. 大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的 血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這 些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2. 大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高 層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必 定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域， “用智力換資本”是 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為 看中了大學(xué)生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行 資助。3

10、. 現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑 戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。4. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長 經(jīng)驗，以及學(xué)以致用 ; 最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可 以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。劣勢： 1. 由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒 有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者 感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的 都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的 背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正 的市場， 也只有這樣， 才能使年輕的創(chuàng)業(yè)

11、者們變得更加理智。2. 急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是 影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的 書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此 外，由于大學(xué)生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下 子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。3. 大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與 概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人 還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以 前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn) 在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高， 在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。 而對于這些，你必須有

12、一整套細致周密的可行性論證與實施 計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。4. 大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投 資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù) 或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他 們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場 定位與營銷手段組合這些重要方面， 則全然沒有概念。 其實， 真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的 東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品 或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非 常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。機遇：目前，國家對自主創(chuàng)業(yè)的

13、扶持力度在逐漸加大， 各類企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的，企劃人員的需求數(shù)量 也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各 類企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好 契機。風(fēng)險：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴峻，有許多企 劃相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭 也會相當(dāng)?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作 經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來，就業(yè)壓力就更加 巨大。(3) 公務(wù)員優(yōu)勢：公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解 決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較 少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對公務(wù)員的 重視力度在逐年增加，薪

14、資也有所增長，因而，公務(wù)員的工 資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于 決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢，隨便 哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能 極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的 人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和 低成本性上面。劣勢：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方 面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，因而在自 我價值上的實現(xiàn)來講，不如在企業(yè)中就業(yè)。機遇：目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人 提供一些公平競爭的機會，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德 修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。

15、另外我學(xué)習(xí)的這 個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險：目前社會上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱” ，許多人都去報 考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢 業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的。加 上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。(4) 與職業(yè)選擇目標的差距 經(jīng)過近一個學(xué)年的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事體 育教師這行業(yè)，所以我放棄了畢業(yè)以后當(dāng)體育老師的想法。 在體育系就業(yè)的方向中，我對進入高中足球教練以及去體委 從事工作比較有興趣。但是目前從事教練這工作還有一定的 專業(yè)要求，就要把本專業(yè)的知識學(xué)好，自己的專項練扎實， 多參加足球比賽，多和教練

16、交流，以便為自己在戰(zhàn)術(shù)意識的 空缺的加強。這些對于我們沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的畢業(yè)生來 說是很大的不足?？偠灾?，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的專業(yè)和理想的 職業(yè)之間還存在比較大的差距。四、實際職業(yè)目標的具體行動計劃 ( 未來三學(xué)年 )1) 學(xué)好本專業(yè)。我所學(xué)習(xí)專業(yè)，可以給我提供一個很 好的思維能力與分析能力，對個人素質(zhì)的提升也很有幫助。 而且企業(yè)選人的時候?qū)?GPA要求也很高，所以絕對不能放棄 本專業(yè)的學(xué)習(xí)。2) 公共選修課時選擇文傳學(xué)院和管理學(xué)院的相關(guān)課程， 通過選修課提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的管理水平。多看這些方面 的書籍，來提高自身的知識水平，在處事方面會有很大的幫 助。3) 學(xué)好英語，用專業(yè)的水平要求自己，掌

17、握一套學(xué)習(xí) 英語的正確方法并堅持下去，去英語角等地方和外國人交流， 提高自己的口語水平。即使以后不從事教練工作，較好的英 語功底也會成為就業(yè)時的一大財富。4) 利用暑期時間尋求兼職機會，最好是與以后從事的 職業(yè)有關(guān)，積累社會經(jīng)驗。5) 多關(guān)注招聘信息，從現(xiàn)在開始使自己不斷符合招聘 信息上的要求，條件不夠的方面自己學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)做好 準備。6) 學(xué)好計算機，考二級證書。7) 大一大二多參加活動，大三準備考取教練資格證， 一級足球裁判證。8) 堅定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以 后從事的方向目標，利用大學(xué)期間多儲備知識也是好的。知 識總是會有用武之地的。五、結(jié)語 這就是我的職業(yè)生涯設(shè)計

18、了，我知道路會很漫長，過程 會很曲折，我也要面對很多困難。但我相信，我會有足夠的 勇氣走下去。 有人說， 職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行， 重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點，實現(xiàn)的是目標，但最關(guān)鍵的是方向。因為在職業(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 5000字21. 霍蘭德職業(yè)興趣測試實際型 ?(R) 共同特點 ?愿意使用工具從事操作性工作 ? 動手能力強 ?做事手腳靈活 ?動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù) ?不 善言辭 ?做事保守 ?較為謙虛。缺乏社交能力 ?通常喜歡獨立 做事。 典型職業(yè) ?喜歡使用工具、機器 ?需要基本操作技能 的工作。對

19、要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機 器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣 ?并具 備相應(yīng)能力。如 ?技術(shù)性職業(yè) ?計算機硬件人員、攝影師、制 圖員、機械裝配工 ?技能性職業(yè) ?木匠、廚師、技工、修理 工、農(nóng)民、一般勞動2. 職業(yè)能力傾向測試常規(guī)型 (C) 喜歡按計劃辦事，樂于完成指令性的任務(wù)。 總希望知道別人期望他干什么，自己從不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。不 喜歡冒風(fēng)險，對復(fù)雜的人際關(guān)系問題不感興趣。工作踏實， 忠實可靠，遵守紀律。 給人的印象是：小心的、缺乏靈活 性的、有恒心的、遵守常規(guī)的、自我約束的、實際的、認真 的、有條理的、拘謹?shù)摹⒈粍拥?、順從的、?jié)儉的、有效率 的、守紀律的和缺

20、乏想象力的。 對應(yīng)職業(yè)類型主要有：會 計、出納、統(tǒng)計人員 ; 打字人員 ; 辦公室人員 ; 商業(yè)教師 ; 圖書 館助理 ;旅游、外貿(mào)職員 ;郵遞員 ;接線員 ;保管員 ;書刊銷售 員 ; 財政專家 ; 審計人員 ; 人事職員等。3. 性格測試好明顯你第三型人格是九型人格中的一型性格，名為事 業(yè)型、成就型、實踐型。健康的第三型是有自信的，覺得自 己很棒、享有高度自尊、相信自己和自己的價值觀。他們是 能適應(yīng)的、精力充沛的， 常常很吸引人的、 有魅力并受歡迎。 他們有強烈的企圖心要讓自己更好，盡可能的成為佼佼者， 通常在某方面很杰出，令人欽佩，是人性的理想，具體呈現(xiàn) 了許多令人羨慕的特質(zhì)。別人希望像

21、他們那樣，效法他們的 成就。他們是良好的溝通者、動機者、以及提倡者，知道如 何將事情以大家可以接受和不得不接受的方式提出來。最佳 狀況：自我接受、以內(nèi)在為導(dǎo)向、真實的、可信的、做什麼 都表里一致。接受自己的限制并擔(dān)然處之。處於安定和人格提升時：走向第六型，會把自己奉獻給 別人，并且因為這種行為而肯定自己更有價值。會是位成功 的團隊領(lǐng)袖，有涵養(yǎng)，有實力，魅力非凡，并且忠誠，會適 當(dāng)?shù)剡\用策略，不會操之過急，是不可多得的管理專才和團 隊領(lǐng)導(dǎo)者。處於壓力和自我防衛(wèi)時：走向第九型，從敵對的情感中 分離出來， 結(jié)果他們感覺自己什麼也不是， 他們一片空白 ， 人格解體，心中的空虛暴露無遺。3w4 :傾向第

22、四型，人變得比較內(nèi)向、敏感、有自信、 有活力、有審美能力、幻想力強、自命不凡，傾向藝術(shù)性的 表達方式。3w2:傾向第二型，更能夠體驗悲傷，特別是人際關(guān)系 所產(chǎn)生的傷痕。在甘心為社會服務(wù)時才啟發(fā)到人生的真正意 義。4. 價值觀測試您的個人動力和活力深得別人欣賞。您期望能盡展才能， 在人生中取得卓越的成就。您積極鞭策自我，以爭取別人認 同您的能力和智慧。您期望能夠令這個世界變得更美好。您樂于助人，關(guān)注 別人的幸福，愿意在有需要時伸出援手。您的樂善好施精神 令您擁有包容別人的胸襟，特別是那些比您更不幸的人。您 寬宏大量， 不念舊惡。 在別人眼中， 您是一個誠實可靠的人， 而您的仁愛心腸也會獲得他們的敬重。您致力為個人及親友謀求安穩(wěn)和有保障的生活，期望