優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料

1、優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料參加工作 23 年，我都任高年級的班主任，一直把滿腔的熱情傾注到學生的身上和教學工作中。在師生的共同努力下，我所帶的 班級班風正、學風濃，班級在各項評比和教學成績始終名列前茅， 年年被評為先進班級，多次受到縣級的表彰。請讓我從以下幾點與 大家分享。喜歡說理教育每次接手新班，第一個主題班會一定是為什么要讀書，通過學生的討論交流，教師的引導、啟發(fā)，讓同學們明白了讀書可 以改變命運，可以提高生活的品位，增加幸福度。針對楊淇淋等個 別同學常呈現(xiàn)出悶悶不樂的神情，我就發(fā)問：“同學們，有些同學 常常悶悶不樂，是缺少知心朋友，缺乏真情交流吧。你們能用什么 格言或俗語開導開導這些人嗎

2、？”同學們就會七嘴八舌地說“樹直 用處多，人直朋友多”“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋 友多”既告訴了他們真誠待人、心地善良才會朋友多，暴力不 能交到知心朋友的道理，又能深刻地復習了友誼格言的知識點。當 某個學生幾次有意犯錯時，我就會讓他寫一份說明書，內容有：違 紀事件，當時的思想斗爭，它的壞處，今后打算怎么做。讓學生深 刻地剖析自己，從情感、思想、結果三個維度去感化自己。組建互助小組進行學習和管理班級自組建以來，一直實行精細化管理，教師引導學生根據(jù)道德品質、知識能力、興趣愛好、情感態(tài)度、學生間的融洽度、年 齡大小等因素建立互助小組。同時，教師根據(jù)綜合成績以及學科互 補關系把學生分成四等

3、，先確定正組長，正組長再直接遴選副組長， 剩下的同學分兩番預約選組，直至雙方滿意為止。當然，個別同學 還需教師進行微調。然后，對學生，特別是正副組長進行定期培訓。在紀律、學習、安全、勞動衛(wèi)生等方面進行互助與監(jiān)管，當然，注 重良好學式學法的傳授，增強學習能力也是必不可少的，取得了很 大的實效，班級學年鞏固率 100%，體育合格率 100%，在各項評比和教學成績始終名列前茅，年年都被評為先進班級。重視自我教育自我教育是教育的真諦和核心，受教育者時時處處都能教育自己，開發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)本身素質的最大化。一個人的精神面 貌決定一個人的工作效率，因此，振奮精神的工作特別重要。提振 精神的方法很多，例如

4、，每天引導學生做好加減法，讓學生明白自 己每天的收獲 （知識、能力、情感、快樂） 在增加，自己人生的進程 每天在增加，而自己的任務在逐漸地減少，離目標越來越近，從而 提高學生的收獲感、成功感和自信心。為了引導學生點亮智慧的青 春，我以自己和熒屏霸主孫儷身價升值為例子，引導悟出顏質是輔 助，實力才是價值的根本，幸福的根本。還偶爾在晚自習迎合同學 們的要求放教育片。其中魔鬼教授華倫丹在教授葉凡練琴時那停！從來！”“停！從來！”“停！從來！”一連串的吆喝把同學們逗樂了，我相機發(fā)問：“小朋友們，體會到啥了？”引導同學 們悟出精益求精，有耐心、有吃苦精神，才能脫穎而出，成為 杰出的人，實現(xiàn)人生價值。同時

5、，根據(jù)劇情結果葉凡奪得世界 級小提琴賽桂冠，選擇嫁給了一直一直支持她，盡心竭力幫助她提 高特長，成就夢想，實現(xiàn)人生價值的齊飛而拋棄了苦苦追求、死纏 爛打的富二代帥哥韓力。我相機引導悟出能幫助她人提高特長， 成就夢想，實現(xiàn)人生價值的才是戰(zhàn)斗友誼，才是真愛，才會成功！ 消除學生盲目早戀的心理，我班無一個早戀的學生。我送同學們兩 句話“注重身份，愛憎分明”“來得早學更好，學得活法是寶”， 每天對照去做，去反思，你就會成為智慧的人。四、 注重家校聯(lián)合教育 家庭教育和學校教育保持一致性，教育就會達到事半功倍的效果，學生才能更好更快地發(fā)展。因此，我常常通過電話與家長交 流，了解學生的情況，解決實際困難，同

6、時引導家長提高教育的藝 術，給孩子提供一個健康成長的環(huán)境。如前年，我接手的六年級 98班，有位來自 *鎮(zhèn)*村*組的* 同學。經(jīng)過家訪，我了解到她的家 庭十分特別，父親五十多歲才結婚，如今六七十歲了；叔叔六十多 歲了還未婚，患有精神疾病；弟弟身患軟骨癥，十四歲了還不能走 路；母親因患軟骨癥去世了十三年。 * 成績特差，沒有一門課上 40分，而且十分自卑，常常因顧慮家庭、受調皮生欺負而時常成為淚 人，同學也極少與之交往，即使在課間，也常常只看見她趴在座位 上發(fā)愣。我看在眼里策在心里，調查學生、咨詢本人、身先士卒、建議學生、協(xié)調同事。以“她的戶口出錯”為由 （因為我班上有個戶 口 8 歲就讀六年級的

7、 * ），駁倒“十八歲了，應該讀高中了，還在這 和我們讀小學”的歧視；以心理疏導為前提，抓住契機每日的 牽手“贊揚與希望”活動，主動和她在講臺多次展示，讓同學們明 白她的優(yōu)點善良（從不欺負人）、勤勞（手上的傷痕）、有耐心作業(yè)靜心、認真） 、講衛(wèi)生（勞動積極） 、愛班（操行從不扣分） 、 愛家（掛念家人）、積極向上（崇尚知識改變命運而讀書）等等，慰 藉她那久渴得到尊重的心，同時，希望她去掉自卑心理，常帶笑容 更美麗，積極參與活動，忘卻煩惱。生活上我把班長楊瑤等幾個熱 心人作為她的玩伴 ,學習上把學困生吳海美作同質互助、班長學習委員作扶助提升，還特意安排幾個女同學作輪換扶助。當然，我每天 都親自對

8、她們進行細致的輔差工作。另外 ,通過分組野炊活動 ,讓她充分展示“主廚能力” ,同學們對她的青睞 （她所在的組奪得了第一名 ）,* 等同學讓她體驗到快樂和成功感，融洽同學和她的關系。為了讓 * 同學能 過上正常學生的生活，我絞盡腦汁，最后通過媒體報道， 在老師的帶領下，親赴長沙接受“喜得樂超市”兩萬多元的捐助， 解決了經(jīng)濟上的困難。小學畢業(yè)調研考試， * 同學除了數(shù)學不及格 以外，其余的語文、英語、科學都考了六十多分。我所教的語文科 獲縣級農(nóng)村第三名。五、 注重良好習慣的培養(yǎng) 英國作家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！币肱囵B(yǎng)好習慣，首先引導

9、學生去掉壞習慣。如， * 等同學上課愛莫名其妙地大吼大叫， 甚至齊讀課文時別人整句都讀完了，他還在一個字一個字地叫，彰 顯自己的音量。我積極利用 * 一個因精神失常而早晚諤諤亂叫、亂 唱的病人，引導、啟發(fā)、暗示，要求他每天、每周、每月逐漸減少， 并安排和他要好的同學給他提示和記錄。這樣，幾個星期下來，這 種現(xiàn)象逐漸減少了，本學期聽不到了。又如，針對教室里偶爾有檳榔渣的現(xiàn)象，根據(jù)學生舉報，本人調查，發(fā)現(xiàn)與 * 、 * 、 * 、 * 有關。我巧妙封賞他們?yōu)閿喟妇欤?承包此項工作， * 、 * 分別為正副隊長，理由是因為他們接觸檳榔 多，對檳榔的氣味敏感，大腦又特別靈活。至今沒發(fā)現(xiàn)有檳榔渣 了。

10、還有一次，上室內體育課，學生向我舉報說，小 * 吃東西，還把糖分給*、*以及班長*吃。至娥上課時，我就用“假如” 放大法進行了教育：假如我們班長成了女總統(tǒng)，小 * 拿東西來賄賂 她，由于她立場不堅定，意志薄弱，好吃，貪小便宜，接受賄賂， 結果會怎樣呢？小 * 呢？女總統(tǒng)會因受賄罪下臺、進監(jiān)獄，成為囚犯；小* 因賄賂罪也進監(jiān)獄。從此，再沒人反映這種現(xiàn)象了。六、師愛如山，學生是我心中的牽掛19971998學年度，我任 * 鎮(zhèn)* 村小學五年級班主任，遇到特困生* 。其父患肺石病，于 1998年初病逝。 *從三年級起就偶爾發(fā)癲癇病，到五年級二期，發(fā)病率極為頻繁，需要悉心照料。其母 每天除了干家務活外，

11、還要接送 * 上下學，忙不過來。加上欠債的 壓力和喪夫的悲傷，使她失去了某些理智和信心，決定讓 * 休學。我得知此況，立即赴家安慰，并先給他墊付學雜費，還承擔起每天 接送* 上下學的責任。溫暖驅散凝云，撥霧見晴， *又重返校園。這樣，我每天得在他家與學校之間往返跑四次，十二里路呀！我像 慈母一樣，每天讓他在自己房里按時吃藥治療，而且有時他突然發(fā) 病，摔倒了直挺挺的，嚇得年輕的我魂不守舍，立即投入緊急救治。每次蘇醒了，我都不嫌臟累，給他擦洗，甚至用自己的衣服給他換 上。第十周， *小學為 *同學開展了募捐活動。我?guī)ь^捐了五十元，全校師生相繼獻出了愛心，累計一百八十多元，解決了他上學所需 的費用，

12、確保了鞏固率 100%。* 同學激情澎湃，學習刻苦，期末得 了進步獎。 1998 年縣級抽考中，我的五年級班獲農(nóng)村類第一名。大愛無邊， 23 年來，我設獎鼓勵學生上進、資助特困生等自愿捐款累計已 6000 多元。只要學生能安下心來好好學習，我就覺得 心滿意足了，因為我的心里只有學生，讓學生發(fā)展成才是我最大的 心愿。在我這個教研組長的帶動下，十年以來學校的語文成績呈直 線上升勢頭，位列全縣第一方陣。特別是 2009、2011 年六年級語文 調研考試，該校均獲縣第一名 ,我分別獲縣第一、第二名，兩次被縣委政府評為“教學能手”。我的“專項訓練法”在2009 年下期縣教 學質量分析會上播放推廣。我管理的班級年年都被評為縣級先進中 隊或