中學2018年教學工作計劃

1、范文最新推薦 中學2018年教學工作計劃 中學2018年教學工作計劃一、指導思想： 本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的 素質(zhì)；以落實推進2018年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細 化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、 片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的 模式、推進我?！皢栴}教學研究”的進程， 扎實開展各種類型的教學 研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和 學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進 程；提高我校的辦學聲譽。 二、工作目標： 1. 夯實并細化教學常規(guī)管理一一備

2、、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)， 尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日，提高教學管理的質(zhì)量、 效益和檔次。 2. 夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設(shè)立雙周 教研日，從而拉動科研的方向。 3. 全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。 4. 改進八年級兩級分化現(xiàn)象。 5. 加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。 6. 加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理 7. 科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。 8. 加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。 三、重點工作及措施： （一）、夯實并細化教學常規(guī)管理一一備、教、批、考等教學工作的 環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學科單周備課日

3、，提高教學管理的 質(zhì)量、效益和檔次。 1、加大上學期修訂的有關(guān)備、教、批、考等常規(guī)教學制度的執(zhí) 行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。 2、夯實并加強集體備課的細化管理。 為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧， 促進教師業(yè)務水平提高，提高學校 教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機 地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)， 是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長的平臺。 本學期設(shè)立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的 集體備課 制度加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設(shè)置為： 每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。 周二下午是語文

4、組，負責人為陳平、趙光榮。 周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。 周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。 周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。 周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。 周三上午是體音美組，負責人是姜秀敏主任。 上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。 （二八 加強學科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。 1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控 與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設(shè)計、實施、反思、效 率的“分子”的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道 不斷運轉(zhuǎn)。 教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)（含上

5、 課節(jié)數(shù)）。 2、為確保學生基礎(chǔ)知識的掌握和學習能力等的提咼。各年級主任要 調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關(guān)、章 節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。 七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，九年級 搞好3次月考工作。具體為： 七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。 七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一 步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗, 改善不足，促進提高。 （三八 突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學的監(jiān) 控力度，確保在11年的基礎(chǔ)上有

6、所提咼，從而提升我校在河口片的 辦學聲譽。具體措施如下: 1. 加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。 主管教學領(lǐng)導和主管九年級領(lǐng)導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來 達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深 入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率 的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年 部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少于40節(jié)。 2. 加強邊緣生的潛力挖掘。 樹立邊緣生的信心；加強對邊緣生的學法指導；挖掘邊緣生的 非智力因素；加強邊緣生的個別輔導；抓家校結(jié)合?？傊诰蚋?種潛力提高邊緣生的成績。 3. 加練習題的精選控制。練

7、習要有目的性、針對性、實效性。教師對 習題要精心篩選或設(shè)計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協(xié)商的 成果。 每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學提供經(jīng)驗和改進 措施。 （四）深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。 本著“全面促進教師的專業(yè)成長， 促進教學方法的改進，促進課堂教 學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高?！?“四個促進”的原則，開展 各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學的角色理念，深化我 ?！皢栴}教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，做 小做細學科教研主題；做活做新教研模式。從而推進科研進程。 第四冊小學語文教學計劃 學校體育衛(wèi)生學年工作計劃 2018年小

8、學教學工作計劃 2018年小學教研工作計劃 中學部教學工作計劃 五年級上冊數(shù)學教學計劃 四年級下冊數(shù)學教學計劃 六年級科學上冊教學計劃 到 教學工作計劃 欄目查看更多內(nèi)容 四年級數(shù)學上冊教學計劃 一、學生情況分析： 通過上學期的接觸與交流，對所帶班四年級三班、四年級四班的學生 有了全面的了解。兩個班學生的學習習慣及個體差異有很大的差別。 但總體來講，有70%的學生基礎(chǔ)好、能力強，能完成老師交給的學習 任務，學習積極性高，興趣大，有強烈的求知欲、自覺性高。有和 20%的學生處于中等，學習比較被動，其中有10%勺學生自覺性差， 經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。從學習習慣、興趣、方法看，多數(shù)學生的學 習習慣和

9、學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習興趣較濃厚，能按正確學習 方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè), 對不懂問題能及時大膽提問；學生上進心強，班級學生之間競爭意識 濃；接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體形象思 維活躍。 四年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。是小學數(shù)學開始 進入系統(tǒng)學習的開始。經(jīng)過前三年的教學，學生在掌握的數(shù)學知識有 了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上， 分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都有較明顯的提高。 二、教材分析 （一）數(shù)與代數(shù)1、認識更大的數(shù)（數(shù)一數(shù)、人口普查、國土面積、 森林面積） （在學生認識萬

10、以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)并了解其 在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用。） 2、乘法（衛(wèi)星運行時間、體育場、神奇的計算器、探索 與發(fā)現(xiàn)（一）、 （二）、（三） （在學生學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，學習了兩位數(shù)乘三位數(shù)， 對一些較大數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī) 律。） 3、除法（買文具、路程、時間、速度、參觀苗圃、國家體育場秋游、 探索與發(fā)現(xiàn)、抗震救災） （本單元主要學習三位數(shù)除以整十數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，路程、時 間與速度的數(shù)量關(guān)系，探索商的運算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運算。 4生活中的負數(shù)（溫度、正負數(shù)） （本單元主要使學生認識生活中一

11、些常見的負數(shù)， 對此學生已經(jīng)積累 了比較多的生活經(jīng)驗。主要了解負數(shù)在日常生活中的意義， 會用負數(shù) 表示一些日常 生活中的現(xiàn)象。 （二）空間與圖形1、線 與角（線的認識、平移與平行、相交與 垂直、旋轉(zhuǎn)與角、角的度量、畫角。） （通過本單元的學習，學生能識別直線、線段、射線，會用字母表示 直線、線段與射線；認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行 線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；認 識平角、周角；會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。 2、圖形的變換（讓學生經(jīng)歷把一個簡單圖形經(jīng)過變換來制作美麗圖 形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90度；能在方格紙上進 行圖形

12、變換的操作活動，說出圖形變換中的平移和旋轉(zhuǎn)的過程。 3、方向與位置（通過本單元的學習，學生將能在具體的情景中，用 數(shù)對來表示物體的位置；在具體的情景中，用方向和距離表示物體的 位置。） （三）統(tǒng)計與概率 統(tǒng)計（栽蒜苗一、二、三）（通過本單元的學習， 學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多少單位的必要性，并進一步了解條形 統(tǒng)計圖的特點，理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù) 據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖；了解單試折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一 些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計上預測事物變化的趨勢。） 三、教材特點: 1、提供密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的學習素材，使學生能借助直觀形象 的材料更好地理解所學的

13、數(shù)學知識。 2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學規(guī)律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī) 律的意識。 3、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，是每個學生都能在設(shè)計方案中獲得 成功。 4、重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。 5、注重在統(tǒng)計過程中學習處理數(shù)據(jù)的方法，把數(shù)據(jù)收集、整理、描 述、和分析的過程融會在一起。 6、設(shè)計富有特色的綜合應用活動。使學生自覺地將各方面的經(jīng)驗、 知識、策略進行綜合應用。 7、用數(shù)學的眼光分析周圍的事物，培養(yǎng)對數(shù)學美的理解，展示數(shù)學 發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學的文化價值。 四、本學期教學目標和任務： 第一單元：認識更大的數(shù) 教學目標： 1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程， 感受學習更大數(shù)

14、的必要性， 并能體驗大數(shù)的實際意義。 2、通過實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間 的關(guān)系。并會正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。 3、在收集數(shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億 為單位表示大數(shù)的改寫方法。 4、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義，能自主探索、掌握近似數(shù) 的方法，能對更大的數(shù)進行估計。 教學重點：大數(shù)的讀寫。教學難點：數(shù)位中含有 0的讀寫。 第二單元：線與角。 教學目標： 1、通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確 讀出直線、線段與射線。 2、通過動手操作的活動，認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺 畫平行線和垂線；通過探索活動，體會兩點

15、間所有連線中線段最短， 知道兩點間的距離。 3、通過學具的操作活動，理解平角、周角，能區(qū)別角的大小之間的 關(guān)系；會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。 教學重點：認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂 線，會用量角器畫角。四年級數(shù)學上冊教學計劃 相關(guān)文章：七年級上 學期語文教學計劃六年級下冊語文教學計劃蘇教版小學語文第一冊 教學計劃青島版小學數(shù)學第一冊教學計劃二年級上冊語文教學計劃 人教版小學數(shù)學第五冊教學計劃學校綜合實踐活動課程實施計劃初 中語文教研組工作計劃查看更多 教學工作計劃 小學新六藝校本課程計劃貫徹實施國務院關(guān)于基 礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（

16、試 行），積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實際的校本課程，是當前學校教育 改革的重要任務。近三年來，涪陵城區(qū)教育辦公室和涪陵城區(qū)六所小 學組織開展了以新六藝為內(nèi)容的一系列教育教學活動和研究工作，取 得了一定成效，積累了不少經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，涪陵城區(qū)教育辦公室 向重慶市教育學會申報了小學新六藝校本課程研究課題。經(jīng)重慶市教 育學會評審，該課題獲批準立項，并被確定為市級重點課題。為深化 該課題研究，指導涪陵城區(qū)小學新六藝校本課程建設(shè)， 現(xiàn)結(jié)合涪陵城 區(qū)小學實際，制定本課程計劃。 一、培養(yǎng)目標 貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，通過新六藝課程與國家課程、地 方課程的協(xié)調(diào)配合，培育學生繼承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳

17、統(tǒng)和革 命傳統(tǒng)，初步養(yǎng)成以愛國主義為核心的民族精神；培養(yǎng)學生個性特長， 養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的行為習慣； 培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、科學 素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力；促進學生初步具有中國心理、世界眼光、 傳統(tǒng)體認、現(xiàn)代意識；促進學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價 值觀；使學生成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展的一代新人。 二、課程基本理念 新六藝課程的基本理念，我們稱之為化育思想。 化育思想是以國家教育方針為指針，以辯證唯物主義和歷史唯物主義 為哲學基礎(chǔ)，以中華民族優(yōu)良人文傳統(tǒng)為依托，并批判借鑒西方人文 主義教育思想以及現(xiàn)代教學論、 課程論，由此探索構(gòu)建的適應中國現(xiàn) 9 / 14 代化建設(shè)需要的教

18、育思想。 化育思想的核心信念是弘揚中國文化傳統(tǒng)中人文化成的理念。易 曰：觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。唐代孔穎達注釋 云：人文，則詩、書、禮、樂之謂；當法此教而化成天下也?？鬃釉唬?興于詩，立于禮，成于樂。先哲們的這些論述，揭示了中國古代人文 化成理念的基本內(nèi)涵，成為我們化育思想的理論淵源。因此，化育思 想，我們也稱之為化成教育思想。它是以人類優(yōu)秀文化科學知識為教 育內(nèi)容，以化育為教育方法，以促進學生人格健康成長為目的的教育 思想。 化育思想的基本宗旨是培養(yǎng)學生的人文精神、民族精神、時代精神。 化育思想要求在教育中注重學生現(xiàn)實存在和現(xiàn)實生活；注重學生學習 的主體地位；注重學生人格的

19、完善、個性的發(fā)展和創(chuàng)新意識、實踐能 力的培養(yǎng)；注重對學生心靈的關(guān)懷；注重對學生人文素質(zhì)和科學精神 的培養(yǎng)；注重培養(yǎng)學生關(guān)注人類社會發(fā)展進步； 注重培養(yǎng)學生關(guān)注民 族文化傳統(tǒng)和民族生存狀態(tài)，勇于獻身民族復興大業(yè)。 三、課程基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 小學新六藝校本課程包括新詩教、 新書教、新樂教、新禮教、新科教、 新武教共計六門課程。 小學新六藝課程的性質(zhì)屬于在教育行政部門指導下自主開發(fā)的校本 課程。小學新六藝校本課程由涪陵城區(qū)教育辦公室主持，涪陵城區(qū)六 所小學共同參與研究和開發(fā)。 小學新六藝校本課程與中國傳統(tǒng)六藝教育有明顯的傳承關(guān)系，但絕不 是復古。小學新六藝校本課程是在馬克思主義和現(xiàn)代教育理念指導 下，

20、根據(jù)時代要求，對中國傳統(tǒng)六藝教育精神的繼承和發(fā)展。它既應 具有明顯的歷史傳承性，更應具有鮮明的時代性。 四、課程基本要求 小學新六藝校本課程總的要求是：突出人文關(guān)懷，強化傳統(tǒng)熏陶，促 進個性發(fā)展；注重實踐，崇尚創(chuàng)新，德藝雙修。 小學新六藝各門課程的基本要求如下： 新書教課程：設(shè)置書法課，改進寫字課教學，強化中國書法教育，以 之補充和拓展小學語文和藝術(shù)教育。重視培養(yǎng)學生的書法興趣和愛 好，培養(yǎng)學生書法審美意識和初步的書法審美能力。 強化書寫技能訓 練，開展必要的書法常識教學；在硬筆書法教學的基礎(chǔ)上，加強毛筆 書法教學；在學習楷書的基礎(chǔ)上，重視行書的學習；在臨摹的基礎(chǔ)上 注意體現(xiàn)學生個性；在字跡工整的基礎(chǔ)上講求字跡協(xié)調(diào)、美觀。書法 教學要與美術(shù)教學相結(jié)合，書法不僅在書法課（寫字課）中教學，還 應該在美術(shù)課中加以引導。要發(fā)揮書法的育人功能，使學生在書寫和 欣賞過程中受到書法美的熏陶，以書品培育人品。 新禮教課程：設(shè)置禮儀課，加強中國傳統(tǒng)美德教育、社會主義新文明 風尚教育以及現(xiàn)代禮儀教育，以之補充和拓展品德課教育。從規(guī)范學 生行為習慣做起，培