童話故事續(xù)寫

1、 擴句想象訓練 1、春天到了，（、春天到了，（ ）。）。 2、“啪啪”，花瓶打碎了，（，花瓶打碎了，（ ） 續(xù)寫：是根據原文的情節(jié)或提供的續(xù)寫：是根據原文的情節(jié)或提供的 相關信息，把作者沒有寫出來的或相關信息，把作者沒有寫出來的或 不打算寫出來的內容，通過自己的不打算寫出來的內容，通過自己的 藝術創(chuàng)作形成文字的一種寫作形式。藝術創(chuàng)作形成文字的一種寫作形式。 二、續(xù)寫的類型二、續(xù)寫的類型 (1) 給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結尾。給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結尾。 在中年級語文考試的試題中出現的續(xù)寫大多都是這種方在中年級語文考試的試題中出現的續(xù)寫大多都是這種方 式。式。

2、(2) 根據一篇文章的主要內容和基本情節(jié)接著寫下去，根據一篇文章的主要內容和基本情節(jié)接著寫下去， 這是一種讀寫結合的續(xù)寫方式，往往要求寫出一篇有所這是一種讀寫結合的續(xù)寫方式，往往要求寫出一篇有所 發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來。發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來。如，閱讀了如，閱讀了龜兔賽跑龜兔賽跑 后，續(xù)寫后，續(xù)寫龜兔第二次賽跑龜兔第二次賽跑。新故事與原來的故事情。新故事與原來的故事情 節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教 訓，順利獲得勝利。這類續(xù)寫，既要理解原文的主要內訓，順利獲得勝利。這類續(xù)寫，既要理解原文的主要內 容和中心，展開想象，注意與原

3、文保持一定的連續(xù)性一容和中心，展開想象，注意與原文保持一定的連續(xù)性一 致性，還要有新意。致性，還要有新意。 小朋友，我們來一次童話故事寫作比賽吧！選擇幾小朋友，我們來一次童話故事寫作比賽吧！選擇幾 種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下?它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來，也它們之間可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來，也 可以續(xù)寫或改編你熟悉的其他童話故事?？梢岳m(xù)寫或改編你熟悉的其他童話故事。 我知道的童話故事： 小美人魚歷險記、白雪公主、小紅帽、賣火柴的 小女孩 除了這些，你還讀過哪些童話故事呢？ 我想對童話人物說： 1.

4、 小紅帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的當。 2. 白雪公主，我真羨慕你！不但長得美，得到七個小 矮人的悉心照顧，還能遇到英俊的王子。 選好一個對象，你也來說一句吧。 編童話，我有方 1.確定童話故事的主題。你寫的童話故事是要說明一個道理，還是 給人一種啟迪，又或是揭露丑惡，或是表現現實？在落筆之前，這個問題一 定要先弄清楚。如巨人的花園這則童話告訴我們，和大家分享的快樂才 是真正的快樂；去年的樹這則童話告訴我們，要信守諾言，珍惜友情。 2.運用擬人的手法展開敘述。運用擬人的手法展開敘述。先確定故事中 的主人公：或幾個動物，或幾件物品。然后展開大膽的想象、幻想，讓它們像人一樣 會說、會想、

5、會動，像人一樣具有喜、怒、哀、樂等情感，讓它們演繹一個個生動、 活潑、有趣的故事。 3.構思故事發(fā)生的地點、時間、起因、經過和結果。故事情節(jié) 的設置很重要，可以分為幾個部分：首先怎樣，接著怎樣，最后怎樣，做到 條理清晰。 4.適當點題。童話往往是對社會現實生活的一種夸張的反映，隱含一 定的哲理，具有一定的教育意義，如果能在文章的末尾將其所反映的主題點 出來，就能讓讀者更深刻地理解這則童話故事的內涵。 補充：補充：1. 自編童話故事。要選擇感受最深的事物，通過大膽合理的想象，用童話 的形式將自己的所見、所聞、所感表達出來。2. 續(xù)編童話故事。續(xù)寫又叫補寫， 補寫（續(xù)寫）一般是根據文章的有關情節(jié)或文章的開頭，通過想象，把事情的發(fā) 展及其結局寫具體。比如你讀了龜兔賽跑的故事，覺得很有趣，不過癮，就 可以展開想象，續(xù)寫第二個龜兔賽跑的新故事。