七年級語文上冊第9課《春》講學(xué)稿2(無答案)語文版

1、春學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1 積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。2 學(xué)習(xí)誦讀方法，包括認知朗讀、感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情?！局R鏈接】1. 走近作家朱自清(18981948)，江蘇省揚州市人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤 跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。2. 拒領(lǐng)美國救濟糧1948 年初，人民解放戰(zhàn)爭進入最后階段，6 月，北平學(xué)生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運動。此時，朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴和氣節(jié)，我們

2、斷然拒絕美國具有收買靈魂 性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的”的宣言上簽了自己的名字。8 月初，朱自清病情加重，入院治療無效，12 日逝世。那時他年僅 50 歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配合給的美國面粉！”學(xué)習(xí)內(nèi)容二：文學(xué)常識：模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一：給下面加點字注音。摘 記醞釀 （）宛轉(zhuǎn)（）黃暈（）籠罩（）應(yīng)和（）蓑衣（抖擻（）烘托（）朗潤（嘹亮（）落地（）本文的作者是，字，江蘇揚州人，散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集，散文集等（至少答出一部）。學(xué)習(xí)內(nèi)容三：詞語釋義呼朋引伴：；花

3、枝招展：；宛轉(zhuǎn)：；醞釀：；郎潤：；嘹亮：；應(yīng)和：；欣欣然：；模塊二：交流研討任務(wù)一：小組成員之間交換講學(xué)稿，看看他的答案與你的有什么不同，將不同的答案的題在你講學(xué)稿上標(biāo)注出來，并直接提出質(zhì)疑任務(wù)二、 默讀課文，理清課文思路，完成下列圖表4一、（1 段）春：總領(lǐng)全篇，開啟下文（2）（3）（4）二、（27 段）春：（5）（6）（7）三、（810 段）春新- 美 - 力任務(wù)三：.閱讀課文第一部分盼春，回答下列問題。（1）作者以怎樣的心情迎接春天的來到?哪個詞語告訴我們春天還沒到？（2）“盼望著，盼望著”為什么要連用兩個？用了什么修辭手法？學(xué)習(xí)任務(wù)摘 記任務(wù)一：將課后生字詞抄寫在下面：任務(wù)二：閱讀“春

4、草圖”部分，完成下面的問題。（1）文段寫春草情態(tài)的詞語是，寫質(zhì)地的詞語是是（2），寫長勢的句子是，寫顏色的詞語。文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！币痪鋵懙氖钦l？這與文段內(nèi)容有關(guān)嗎？（3）文段寫出了春草的什么特征？模塊三：鞏固內(nèi)化1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（1）一切都像剛睡醒的樣子，xn xn rn ()張開了眼。（2）鳥兒將 cho （）安在 fn hu nn y（）當(dāng)中，高興起來了，h pngyn bn（）地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和（）著。（3）傍晚時候，上燈了，一點點hung yn （）的光，hng tu （）出一片安靜和平的夜。（

5、4）地里還有工作的農(nóng)民，披著 su（）戴著 l（）。他們的房屋，x x sh sh （）的，在雨里jng m（）著。（5）風(fēng)qng qio qio()的，草軟綿綿（）的。模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練（6）風(fēng)里帶來些新 fa n（）的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微 rn sh（）的空氣里醞釀（）。散文、。根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是 。（2）全文圍繞一個“春”字展開，著力地描繪了（）、（）、（）、（）、（）五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地（鬧飛）著。（2） 小草兒也青得（刺逼）你的眼。（3） ft（濕潤朗潤）起來了。（4） 傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，（襯