班主任工作計劃(44)

1、工作計劃 班主任工作計劃隨著新一輪課程改革的到來， 我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。 為了讓班級充滿活力與 創(chuàng)新 ,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,也為了使新學(xué)期班級能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下：、班級情況分析 我們班共有學(xué)生 64人，女生 32人，男生 32 人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此 ,我決定從 以下幾點入手 :1充分利用班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè) 立“小小監(jiān)督崗” ,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 ,及時進(jìn)行指導(dǎo) ,加強教育。2

2、合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié) ,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時 ,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感 ,使學(xué)生心中有他人 ,有集體。另外 ,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋” ,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、基本措施和做法一）了解學(xué)生思想狀況 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主 要采取以下幾種途徑：1. 與學(xué)生交談。有

3、計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談， 通過召開中下生座談會、 召開班干部會議等 方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。2. 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步 要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。二）抓好班主任的日常工作1. 組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗， 是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育， 通過這種形式可以 激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來

4、。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操， 是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 做課間操是班主任堅持 跟班指導(dǎo)， 要求學(xué)生做到精神飽滿， 姿勢正確， 動作符合節(jié)奏， 做操完畢聽口令整理好隊伍， 依次返回課室。2. 檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 目前學(xué)校中獨生子女 的比重越來越大， 在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。 學(xué)校通過班級 的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都 有著重要的現(xiàn)實意義。3. 組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)， 離校時情緒

5、變得激動， 行為舉止也容易失控， 在返家的途中會相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為了防止意外 事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。三）組織和培養(yǎng)班集體班級集體是班主任教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級集體不是自然而然形 成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。因而,我從以下幾點入手 : 1.確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施， 鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)， 就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)， 正確的輿論。 這種班風(fēng)、 輿論對學(xué)

6、生有很大的教育 作用。 為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確 的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。課間是學(xué)生輕松休息的時間 ,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而 豐富多彩的課間活動 ,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式 ,開展“跳繩 ,做游戲 ,拍球”等活動 ,使學(xué)生既健體又受教育 ,還能增進(jìn)師生之間的 感情 ,擴大交流的空間，同時 ,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。2.選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 物色班干部，

7、組成班委會， 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自 己。在使用過程中不斷指出他們的不足， 給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。 班干 部定期輪換， 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會， 同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)， 又能被領(lǐng)導(dǎo) 的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于 班主任搞好班上的工作。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。 這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下， 將采取班干部輪流制 （包括班長和組長 ）,使班 級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人 , 使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活 ,學(xué)會合作和學(xué)會管理。班集體

8、中總有一 班主任必須做好這些四）做好個別學(xué)生的教育工作他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。具體做法如下：班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時， 要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。 些比較特殊的學(xué)生， 特殊學(xué)生的教育工作。班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，感情上不要厭惡，態(tài)度上特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)對于個別學(xué)生的教育， 不能粗暴。 對后進(jìn)生要一分為二， 生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥， 教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方， 有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成績不理想， 有很強的自卑感， 造成性格孤僻， 不和群。

9、 有的是精力過剩， 人很聰明， 而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇” ?？傊?，對個 別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。五）衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說： “禍從口出，病從口入” 。收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好“三勤” ,桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操勤做。2班級衛(wèi)生 :每天早、中、晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、 及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ,進(jìn)行獎勵。班級管理是一門藝術(shù)。 我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗， 充分發(fā)揮班主

10、任的教育作用， 引導(dǎo)學(xué) 生健康成長，還給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話 ,用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 我相信 ,只要關(guān)愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們 就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。語文教學(xué)計劃 在新學(xué)期中，我擔(dān)任六（ 5）班的語文教學(xué)工作，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好地開展， 現(xiàn)制訂計劃如下：一、學(xué)生情況分析本班學(xué)生一共 64 人，其中男生 32 人，女生 32 人，學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興 趣比較濃， 主動性較強。 能集中注意聽對方講話， 已初步學(xué)會了聽懂別人講述的事，能復(fù)述 主要內(nèi)容； 會正確、流利、 有感情地朗讀課文，

11、背誦指定的課文。 會默讀課文， 邊讀邊思考， 提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了 解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會了寫日記、作文，但也有個 別學(xué)生未能很好地掌握。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但 還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、 不美觀。 部分孩子們基礎(chǔ)知識不牢固， 學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好， 心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活躍，愛 讀書、愛思考，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)能力比較差，一是書寫不是很規(guī) 范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧， 不能把平時讀書積累到的

12、優(yōu)美詞句運用到習(xí)作當(dāng)中去。 此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，（六）讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25 萬字。九）

13、（十） 范、整潔。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中， 能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社 會活動，學(xué)寫活動計劃。三、教學(xué)重點 加強閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。四、教學(xué)難點： 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心 備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點，突破難

14、點，把握并確定 好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學(xué)點線。要充分利用每周一的集體備課時間， 我們年組的教師共同研究教材， 把握重難點， 討論教學(xué) 方法。 在每次備課過程中， 我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時調(diào)整本周的教學(xué)， 并根據(jù)出現(xiàn) 的問題，共同研究對策，取長補短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間，我們也是 通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課 標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識字、寫字教學(xué)六年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認(rèn)識的字。 學(xué)生通過前五年的學(xué)習(xí)， 已經(jīng)具備了一定的獨立識字能力， 而且課文中的生

15、字都有注音， 學(xué) 生認(rèn)字并不困難， 可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。 對于書寫練習(xí)， 除課堂生字學(xué)習(xí)指 導(dǎo)外，主要憑借寫字課時間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題， 同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學(xué)隨著年級的升高， 學(xué)生閱讀能力的提高， 教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少， 略讀課文的數(shù)量 則逐漸增加。 五年級上學(xué)期是小學(xué)高年級的起始階段， 我要全面把握閱讀教學(xué)的要求， 為以 后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。4、加強作文教學(xué)1)注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。充分發(fā)揮習(xí)作講評的激勵和指導(dǎo)作用。5）創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫

16、多練。5、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。6、開展好語文實踐活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差 工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論， 多讀教育雜志報刊， 利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料， 學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：（1）、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我 們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。：誠心、（2）、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。 要看到后進(jìn)生的閃光點， 抓住時機進(jìn)行鼓勵和表揚，引 導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同

17、學(xué)的優(yōu)點和長處，認(rèn)識到自己的不足，樹立起自信心。（3）、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”我就對他們進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)作好他們學(xué)習(xí)計劃的周密安排， 避免優(yōu)秀生學(xué)引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物， 增強閱讀能力。 讓優(yōu)愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對他的溫暖。（4）、對于優(yōu)等生我也不手軟， 只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒， 上，一定要對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)， 習(xí)成績的滑坡， 以達(dá)到他們的求知欲望， 秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。每月對所學(xué)知識進(jìn)行一次月考， 通過月考來了 考后認(rèn)真進(jìn)行試卷分析， 擬定補救措施， 對學(xué)生掌握10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期， 在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊， 解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識掌握的程度。