王玉解方程練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第 _學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan解方程練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容對(duì)解方程進(jìn)行練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解“方程”、 “方程的解”、“解方程”的意義2、熟練運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、 同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了方程、等式的性質(zhì)以及簡(jiǎn)單的解 方程。本節(jié)課我們一起來(lái)練習(xí)一下前面所學(xué)的內(nèi)容。 出示課題解方程練習(xí)課2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)。二、基礎(chǔ)練習(xí)1、 判斷下面哪些是等式？哪些是方程？1) 5x+1=11( 2 ) 8-3=5( 3 ) 6-x6)18x=364)3x+1545(5)2+3b=4指名口答 追問(wèn)： 什么是方程？方程和等式有什么關(guān)系？2、 辨析基本概念。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan指名回答，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。1） 方程的解就是解方程，通過(guò)舉例區(qū)分概念。2）判斷題 4、5 都是表達(dá)不完整3）等式的性質(zhì) 等式兩邊除以同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然 成立 （）3、我會(huì)說(shuō)根據(jù)等式的性質(zhì)填空。三、解方程練習(xí)1、 解方程24+x=54 x-2.5=12.5 7

3、x=49 x 0.3=8.1指名板演 小老師講解你是怎樣做的 ?總結(jié)：在解方程時(shí)應(yīng)注意什么？（1） 寫(xiě)解字 （ 2）等號(hào)對(duì)齊 （3）檢驗(yàn)2、 稍難的解方程15-x=2 6.5-x=2.1 2.7x=3 2.8 x=1.4指名板演小組討論：這四道題和前面四道題有什么區(qū)別？ 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一次利用等式性質(zhì)，未知數(shù) x 到了等號(hào)的 右邊，我們要把 x 換到等號(hào)的左邊，再一次用等式的性質(zhì) 進(jìn)行解方程。四、談收獲育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan這節(jié)課你對(duì)哪些知識(shí)記憶最深，收獲最大？五、堂清測(cè)試1、 獨(dú)立完成2、 集體交流 我國(guó)偉大的教育家孔子曾說(shuō)“溫故而知新”希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也能做到溫故知新，獲得更多的知識(shí)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excell