2017-2018學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣金山中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(總9頁(yè)

1、2017-2018學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣金山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，共40分）1（2分）我國(guó)提出的“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列變化或技術(shù)不是化學(xué)變化的是（）A液化氣的燃燒B使用火藥C用棉花線織布D冶煉金屬2（2分）下列符號(hào)中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（）A2HB2H+CH2DH3（2分）空氣質(zhì)量報(bào)告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級(jí)別為級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（）A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食

2、品防腐C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物4（2分）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的是（）A氯化鈉分子B鈉原子C氯原子D鈉離子和氯離子5（2分）下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（）A常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣B硫在氧氣里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣D加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑6（2分）下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是（）A觀察氣體顏色B插入燃著的木條C聞氣體的氣味D倒入澄清的石灰水7（2分）儀器的用途及使用注意事項(xiàng)都正確的是（） 加熱：使用后吹滅并蓋上燈帽 吸取液體：滴

3、管口向上防止液體流出 測(cè)量液體體積：不能被加熱 稱量藥品：藥品直接放置在天平上 A B CDAABBCCDD8（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體B硫在空氣中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰C測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑D木炭燃燒生成二氧化碳9（2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出正確的操作順序是（）ABCD10（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作，最不安全的是（）ABCD11（2分）化學(xué)上

4、把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是（）A“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)12（2分）在對(duì)呼出氣體進(jìn)行探究前，小華同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的水蒸氣多”這屬于科學(xué)探究中的（）A結(jié)論B提出問(wèn)題C制定計(jì)劃D猜想或假設(shè)13（2分）把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)比在呼出氣體內(nèi)燃燒更旺，由此說(shuō)明（）A呼出的氣體中二氧化

5、碳的含量比空氣中的多B呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少C呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了氧氣D呼出的氣體一定是二氧化碳14（2分）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，火焰分三層，焰心最亮B家用鋁鍋是黑色的C蠟燭燃燒生成水和二氧化碳D蠟燭燃燒生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁15（2分）小玉在探究蠟燭燃燒過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，查找原因B查閱相關(guān)資料C置之不理D請(qǐng)教老師16（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A原子不能再分B原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成C相對(duì)原子質(zhì)量就是實(shí)際原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱D原子可以構(gòu)成分子，也可以構(gòu)成物質(zhì)17（2分）以下對(duì)O2、CO2

6、、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說(shuō)法中，正確的是（）A都含有氧分子B都含有2個(gè)氧原子C都含有氧元素D都是氧化物18（2分）下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（）A決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)B決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)C決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D決定元素和原子種類的是電子數(shù)19（2分）下表是元素周期表的一部分，則下列回答正確的是（）11Na鈉12Mg鎂13A1鋁14Si硅15P磷16S硫17C1氯18Ar氬19K鉀20Ca鈣A12號(hào)元素的離子符號(hào)是Mg+2B氯原子的核外電子排布是：C表中左邊是非金屬元素、右邊是金屬元素D鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為2020（2分）根據(jù)

7、粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說(shuō)法正確的是（）A三種粒子都是原子B是惰性氣體元素C二種元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似D都是陽(yáng)離子二、填空題：（每空2分，共60分）21（6分）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。（I）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，l2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。（1）寫(xiě)出碳完全燃燒的化學(xué)方程式： 。（2）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是 。（）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表。（3）由下表得出結(jié)論： （填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。

8、火焰層平均溫度/乙丙焰心432598內(nèi)焰666783外焰520667（4）結(jié)合定量研究結(jié)論，圖示中加熱方法（試管夾未畫(huà)出）最合理的是 （填字母序號(hào)）。（）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。（5）造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可） ， 。22（22分）我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）寫(xiě)出上列儀器的名稱 （2）完成三種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式，并選擇對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置（填字母編號(hào)，下同）。完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式發(fā)生裝置收集裝置高錳酸鉀氯酸鉀過(guò)氧化氫（3）檢驗(yàn)氧氣方法 ，收集氧氣不純的原因 。（4）實(shí)驗(yàn)室常用

9、加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是 ；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有 、 。（5）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖2所示的研究。試回答：放入二氧化錳的作用是 。如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 ，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成 。將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是 。23（16分）某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定為探究?jī)?nèi)容首先，他們分組進(jìn)行討論

10、：（1）小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體他們應(yīng)該選擇 （A）蠟燭（B）硫粉（C）紅磷為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 （2）小明小組設(shè)計(jì)了如圖1的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號(hào)） 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置 性良好（3）小芳設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，觀察到的主要現(xiàn)象是 ， 由此得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ，還可推論出氮?dú)?（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) （“活潑”或“不活潑”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是 24（10

11、分）如圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)你回答：（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 （2）X ；（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）25（6分）下表是用二氧化錳與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中二者質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1生成1L氧氣所需的時(shí)間/s1247950547593106153240（1）根據(jù)上表可知，二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 時(shí)，反應(yīng)速率最快

12、。（2）二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是 。（3）通過(guò)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量 （填“是”或“不是”）越多越好。2017-2018學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣金山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案一、選擇題：（每題只有一個(gè)正確答案，共40分）1C； 2D； 3B； 4D； 5A； 6B； 7C； 8C； 9A； 10B； 11D； 12D； 13B； 14D； 15C； 16D； 17C； 18D； 19B； 20C；二、填空題：（每空2分，共60分）21C+O2CO2；外焰與空氣（氧氣）接觸更充分；內(nèi)焰；a；酒精濃度；露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度； 22試管；酒精燈；將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣；導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集（或集氣瓶事先未裝滿水等，合理即可）；B；密度比空氣??；能溶于水；加快反應(yīng)速率；有氣泡產(chǎn)生；水；氧氣； 23C；足量；A；氣密；產(chǎn)生大量的白煙；水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占集