宜城市2016年中考適應(yīng)性考試語文試卷及答案

1、宜城市2016年中考適應(yīng)性考試題語文一、積累與運用（20分）1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格里。勁攀書山有鋒秀麗，奧游學海無涯樂2、給下面一段話中加點的字注音。（2分）襄陽城外青山逶迤（），城中湖泊點綴（），空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，是名副其實的宜居城市。3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A、在中考誓師大會上，李明信口雌黃地說：人生第一考一定要考出好成績。B、我市多名參賽者以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得作文大賽一得獎。C、他一直想在這家報紙的主版上留幾篇文章，可惜的是他水平不濟，屢試不爽。D、精美的畫面與震撼的音響惟妙惟肖，使這部影片達到了很

2、高的藝術(shù)水平。4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A、“光盤”行動是一家民間組織發(fā)起的公益活動，意在發(fā)揚人人節(jié)約糧食的良好習慣。B、在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“天天都是旅游日”的惠民休閑旅游政策。C、拒絕為救護車加油的行為不可原諒，應(yīng)該杜絕此類事件再次發(fā)生。D、保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的大事。5、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）植物的“眼睛”對光色也非常敏感，不同植物可識別不同光線，以促進自身的生長與發(fā)育。它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時間，許多植物具有“慧眼”識光的能力，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，

3、就是因為植物的“眼睛”對異地的光線不習慣。如牽牛花天剛亮就開花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，A.B.C.D.6、名著閱讀。（2分）如果你渴望再回童年，建議你閱讀冰心的繁星春水，因為它歌頌了（填主題）；如果你想高舉理想主義的旗幟，建議你閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，因為具有獻身精神、鋼鐵意志和頑強奮斗品質(zhì)的（填主人公）將伴你同行7、古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來峰）(2），直掛云帆濟滄海。（李白行路難）（3）在喧囂浮躁的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)該像周敦頤那樣保持蓮花般“，”的高潔品格。（周敦頤愛蓮說）(4)長江浩浩西來，匯細流，

4、納巨川，逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化。渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，。過洞庭湖，范仲淹把酒臨風：先天下之憂而憂，。揚州酬酢，劉禹錫慨然自勉：沉舟側(cè)畔千帆過，。京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌？逝者如斯，唯一不變的是憂國憂民的文人情懷！二、口語交際與綜合性學習（10分）8、你的同桌萬向善以說話尖酸粗俗而聞名校內(nèi)，在學校發(fā)出“爭當文明小使者”的倡議時，他得意洋洋地對你說“我早已是聞名小使者了！”此時，你應(yīng)這樣善意地勸他：“”（2分）9、悠悠中華五千年、風流人物燦若繁星。他們曾在歷史上建立功業(yè)，對中華文明產(chǎn)生了巨大影響

5、，他們感人的故事，不朽的業(yè)績，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，永留我們心中。讓我們一起來開展“話說千古風流人物”綜合性學習活動吧?。?）請你為這次活動擬寫一條主題語。（2分）（2）此次綜合性學習，老師設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項。（2分）排風流人物座次。講風流人物故事。（3）文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，飛鳥相與還”。小明就此擬寫了一幅對聯(lián)，但下聯(lián)不符合對聯(lián)要求，請你修改下聯(lián)，或新創(chuàng)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥新創(chuàng)或修

6、改為：（4）聞聽三國事，起點在襄陽。襄陽有著深厚的三國文化積淀，多姿多彩的三國風物畫卷隨處可見。請你仿照示例簡要寫一個三國人物在襄陽留下的傳頌千古的故事（必須包括人物和事件）。（2分）示例：劉備三顧茅廬請孔明。仿寫：三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀唐詩使至塞上，完成1011題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候吏，都護在燕然。10、“大漠孤煙直，長河落日圓”是千古傳誦的名句，詩人以傳神的筆墨刻畫了的塞外風光。（2分）11、請你從內(nèi)容和情感兩方面說說對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩的理解。（2分）（二）閱讀下面文言文，完成1

7、216題。（10分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自岳陽樓記）（乙）范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。（選自澠水燕談錄卷四）【注釋】縑：細絹。僅：將近。令：善，美好。12、解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）（1）吾誰與歸歸：（

8、2）尤厚于族人于：13、下列句子中加點字的意義或用法完全相同的一項是（）（2分）A、予嘗求古仁人之心至今奉公之法B、以養(yǎng)群從之貧者不以物喜C、或異二者之為為義莊D、主其出納出則無敵國外患者14、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。15、乙文中的“既貴為義莊”之舉，集中體現(xiàn)了甲文中“”的思想；而其結(jié)果“公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛?！眲t更是受范仲淹“，”精神品質(zhì)的影響。（2分）16、在我國古代，不乏像范仲淹這樣的有識之士，你還知道哪些？試舉兩例。（2分）（三）閱讀記敘文冰湖，完成1720題。（13分）冰湖陳彥斌（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎

9、起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上。“爹，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進艙里。（3）“打完這次魚，回去，你就去上學，啊！”他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮銢]出息的小兔崽子！”（4）下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低

10、地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。（6）大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。（7）天

11、快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。（9）中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。

12、此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身

13、后，向湖岸的方向撲去。（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹爹送你回去上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里17、請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補充完整。（2分）父子倆遛網(wǎng)

14、打魚（1）砸冰行船（2）看到希望18、試分析第（7）段畫線句環(huán)境描寫的作用。（4分）19、笫（11）段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。（4分）他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上20、文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3分）（四）閱讀議論文一輩子做好一件事，完成2125題。（13分）一輩子做好一件事臺灣著名劇作家、導演李國修，年少時，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做

15、“開門、上臺、演戲”這一件事，讓他享有“臺灣莫里哀”的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。在現(xiàn)實生活中，人們往往認識不到這點的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰知到頭來卻落得個“樣樣涉足，個個平平”的局面，導致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對普通人來說，這其實是一種必然的結(jié)局，因為許多偉人亦無法達到多才多藝的人生高度。法國作家莫泊桑小時候曾在福樓拜面前自信地說：“我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，下午則用1個小時向鄰居學習修理汽車，用3個小時來練習踢足球，晚上，我會去燒烤店學習怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f完后一臉得意。福樓拜聽

16、后笑了笑說：“我每天上午用4個小時來讀書寫作，下午用4個小時來讀書寫作，晚上，我還會用4個小時來讀書寫作。”福樓拜接著問：“你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜：“那么，您的特長又是什么呢？”福樓拜說：“寫作。”原來特長便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學導師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說之王的行列。專注于一件事，看似簡單，其實是對毅力與恒心的考量。成功學上有個著名的“兩萬小時理論”，即“經(jīng)過兩萬小時鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩

17、萬小時鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。專注于一件事，看似艱難，其實也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長的“兩萬小時”就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時時給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬小時”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時、一小時而已。一個人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時間里專注地做好一件事，就很有

18、可能從眾人中脫穎而出。21.請找出選文的中心論點。（2分）22.選文第段主要運用了哪種論證方法？作用是什么？（3分）23.請圍繞中心論點為選文補充一個事實論據(jù)。（2分）24.選文第段劃線句子在文中有什么作用？（3分）25.讀了本文后，請結(jié)合自身生活實際談?wù)勀愕母惺?。?分）四、寫作與表達（50分）26、請從下面兩題中任選一題作文。題一：讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質(zhì)量。面對災(zāi)難的突襲，一次無償?shù)脑且欢浠ǎ粋€及時的電話是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一次大度的讓賢是一朵花請以“開一朵花”為文題，寫一篇文章。題二：人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。這句話引發(fā)了

19、你那些思考？請自選角度寫一篇不少于600字的文章要求：（1）請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“”，然后再作文；（2）若選題二，請自選角度，自擬題目，然后作文；（3）立意自定，除詩歌外，文體不限；（4）字數(shù)不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。宜城市2016年中考語文適應(yīng)性考試題參考答案一、積累與運用1、鋒-峰奧-遨2、yzhu3、B4、C5、B6、母愛、童真、自然（三項缺一不可）；保爾或保爾柯察金7、（1）自緣身在最高層（2）長風破浪會有時（3）出污泥而不染濯清漣而不妖（4）江入大荒流后天下之樂而樂病樹前頭萬木春不盡長江滾滾流二、口語交際與綜合性活動8、示例：萬向善，你這

20、聞名可全是因為不文明，你可要好好改掉說話尖酸粗俗的壞毛病啊?。ㄓ蟹Q呼，能點明“聞名”實質(zhì)，有委婉批評、勸說之意即可）9（1）示例一：說風流人物，傳豐功偉績。示例二：學風流人物，作國家棟梁。（語言簡潔，突出主題，意對即可，2分）（2）示例：誦風流人物詩文。評風流人物功過。寫風流人物英姿。（寫出一個得1分，共2分）（3）示例：修改：文天祥留取丹心獄中書志新創(chuàng)：范仲淹憂樂天下登樓抒懷（4）示例：關(guān)羽水淹七軍敗曹操（于禁）徐庶走馬薦諸葛三、閱讀與欣賞（一）古詩賞析10、奇特壯美11、山高路遠，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。（1分）既言事，又寫景，更在敘事中傳達出幽微

21、難言的內(nèi)心情感。（1分）（二）文言文閱讀12、歸依，對13、A14、略15、居廟堂之高則憂其民先天下之憂而憂，后天下之樂而樂16、如歐陽修“與民同樂”、杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”等。（明確人物，還應(yīng)用詩文或敘述性語言明確其思想）（三）記敘文閱讀17.（1）遭遇風雪（2）扒冰拖船18.渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。（答出兩點即可，每點2分）19.運用短句，表現(xiàn)當時形勢的危機。運用一系列動詞，表現(xiàn)一連串的動作，生動形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。（每點2分）20.技藝嫻熟，經(jīng)驗豐富機智勇敢，頑強不屈關(guān)心孩子成長。（每點1分）（四）議論文閱讀21、對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。22.舉例論證，（1分）舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例（1分）具體有力地論證了許多偉人亦無法達到多才多藝的人生高度這一分論點，進而論證了全文的中心論點。（1分）23、示例一：王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后