2021年《生活 生命與安全》教案

1、生活 生命與安全教案 生活.生命與安全教案 一年級(jí)三班 生活.生命與安全教案 第1周 共 2教時(shí) 第一單元：生命奧秘 教學(xué)內(nèi)容： 第一課 西瓜子的旅行 教學(xué)目標(biāo)： 一 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過程。 二 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛，關(guān)愛大自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 一、生命的重要。 二、認(rèn)識(shí)自然界動(dòng)植物與人類的關(guān)系。 教學(xué)過程： 第一教時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1. 老師講故事：西瓜子的旅行。學(xué)生邊看課本第一頁邊認(rèn)真聽。 2. 老師提問：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？ 3. 學(xué)生自由發(fā)言。 4.師小結(jié)：西瓜在肚子里是不能生長(zhǎng)的，想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天我們就來了解植物生命

2、的生長(zhǎng)過程，探索它們的生命奧秘。 二學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過程。 1.學(xué)生讀課文第二頁，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。教師巡視指導(dǎo)。 2.教師引導(dǎo)全班學(xué)生按照順序觀察四幅插圖，讀讀插圖下面的句子。 3.師提問：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。 4.同桌討論：西瓜的生長(zhǎng)過程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5抽學(xué)生匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說完整的話。 6.師提問：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。 7全班齊讀這段：“空氣、陽光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件?大約需要34個(gè)月?！?第2教時(shí) 三想一想，做一做，試一試。 1.觀察第3頁的三幅圖，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？ _？ 2.學(xué)生在小組

3、內(nèi)說一說，再個(gè)別匯報(bào)。師生補(bǔ)充。 3.做一做：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請(qǐng)涂一涂。 澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽 4. 試一試：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。 四教師總結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長(zhǎng)過程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。 課后小結(jié) 第2周 教學(xué)內(nèi)容：共 2教時(shí) 第二課 美麗的缺牙巴 教學(xué)目標(biāo)： 一引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識(shí)，了解生命的變化成長(zhǎng)過程。 二培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生命的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：牙齒的重要性，保護(hù)好牙齒。 教學(xué)過程： 第1課時(shí)

4、 一談話引入： 1.孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？ 2.學(xué)生自由回答。 3.今天我們就去揭示這個(gè)生命小秘密。 二學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識(shí)。 1.學(xué)生翻開書第4頁，邊看插圖邊自由讀文。 2.你能用自己的話說說這幾幅圖的意思嗎？ 3.抽學(xué)生匯報(bào)。師生補(bǔ)充糾正。 4.老師總結(jié)：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個(gè)月后，我們開始長(zhǎng)乳牙了，幼兒期一共要長(zhǎng)20顆乳牙，等我們六歲時(shí)就開始換牙了。 5.讀一讀小故事：開心的缺牙巴。 6.講一講你換牙的小故事吧。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。 7.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在班上交流換牙的故事。 8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。 9.換牙期間

5、應(yīng)該如何保護(hù)牙齒？生個(gè)別回答，老師補(bǔ)充。 第2課時(shí) 三了解生命在變化中成長(zhǎng)。 1.學(xué)生觀察第7頁的三幅插圖，從而了解“長(zhǎng)牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。 2.學(xué)生觀察對(duì)比第7頁下面四幅圖。 3.思考：人和樹有什么共同點(diǎn)？抽生匯報(bào)。 4.觀察第8頁上面的圖，讀一讀。 5.講一講：講講你的成長(zhǎng)變化。 6.說一說：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？ 學(xué)生觀察書上插圖， _選擇。 7.抽生匯報(bào)答案，并說說其他物品是誰使用的。 四總結(jié) 師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識(shí)，也知道了如何保護(hù)自己的牙齒，生命是在變化中成長(zhǎng)的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛生命，讓自己健康成長(zhǎng)。 課后小結(jié) 第

6、3周 教學(xué)內(nèi)容 ： 共 2教時(shí) 第三課 小辮子和小平頭 教學(xué)目標(biāo)： 一通過活動(dòng)，了解人的生命及性別特征。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。 二讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 一談話導(dǎo)入。 1.老師：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分 _？ 2.學(xué)生自由回答。 3.那生男孩和女孩到底是誰決定的呢？我們就來了解一下吧。 二了解生命的秘密。 1.老師簡(jiǎn)單講解生命的形成。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進(jìn)入卵細(xì)胞的那個(gè) _決定的。 2.聽了這些知識(shí)，你想說什么？抽生交流。 三了解男女的性別特征。 1.請(qǐng)學(xué)生觀察一下班上的同學(xué)，你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？ 2.抽生匯報(bào)交流。 3.再觀

7、察一下男女生在打扮上有什么差異？抽生交流。 4.同桌討論：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。 5.抽生交流。 6.師小結(jié)：長(zhǎng)大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。 第2課時(shí) 四畫一畫。 1.觀察第11頁的圖，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來，涂上花紋和顏色。 2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生交流，并說說 _。 3.觀察玩具圖，給你喜歡的玩具畫圈。 五老師總結(jié)。 課后小結(jié) 第4周 教學(xué)內(nèi)容：跟隨生命的節(jié)奏 共二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜自己所剩的時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)：生命的意義 教

8、學(xué)難點(diǎn)：規(guī)律的理解 教學(xué)方法：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)表演 教學(xué)過程： 第1教時(shí) 導(dǎo)入新課： 有人做個(gè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)人獨(dú)自留在屋子里，允許他做自己喜歡的事，卻不給他任何時(shí)間的參照，沒有鐘表，送飯也是毫無規(guī)律的。結(jié)果，一個(gè)月后，這個(gè)人再也堅(jiān)持不下去了?. 新課講授： 一、時(shí)間：生命的節(jié)奏 活動(dòng)一：生命小問號(hào)，時(shí)間清晨7點(diǎn)，該起床了！(課本第14頁) 活動(dòng)順序 （1） 每位同學(xué)準(zhǔn)備一張紙條，寫出一天各時(shí)間段我們做什么？ 上排寫時(shí)間，下排寫自己做什么 事情？ 7點(diǎn) 7.30 8點(diǎn) 12.30 2.00 3.30 起床 早餐 上學(xué) 中午放學(xué) 下午上學(xué) 下午放學(xué) 活動(dòng)二：看看我中午你會(huì)怎么樣？餓！一天哪個(gè)時(shí)候特

9、別精神？ 什么是生物鐘？你有一個(gè)生物鐘！ 清晨：醒 中午：餓 晚上特別疲倦 這些就 是我們 的生物鐘。 二、師引導(dǎo)完成15頁 生命小秘密 1、師引導(dǎo)識(shí)字讀課文，簡(jiǎn)單講解書上內(nèi)容。 2、學(xué)生小組交流。重點(diǎn)理解人們?nèi)粘龆鳎章涠?。?課時(shí) 16頁奇妙的鐘 （1） 根據(jù)課文引導(dǎo)學(xué)生讀課文 （2） 了解“鳥鐘”和“樹鐘”人們以他們?yōu)闀r(shí)間 （3） 師引導(dǎo)講解17頁 生命的小智慧 重點(diǎn)：按照人生命活動(dòng)的 節(jié)奏來 安排作息的重要性。 （4） （5） 我們學(xué)習(xí)該注意時(shí)間節(jié)奏，要 跟隨時(shí)間節(jié)奏。 總結(jié) 清晨最適合做什么？ 晚飯后呢 ？ 晨讀 不適合做什么？ （6）引導(dǎo)完成18頁一天24小時(shí)作息時(shí)間表 同學(xué)們

10、可以制作這圖 ，貼在自己的床頭上，今后要按照這個(gè)時(shí)間表安排自己一 天的生活、學(xué)習(xí)。 小結(jié)：從生命的高度理解時(shí)間。 時(shí)間之所以寶貴，是因?yàn)樗巧亩攘繂挝?。時(shí)間寶貴的背后，是生命寶貴。 作業(yè)：養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣相關(guān)內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)： 時(shí)間：生命的節(jié)奏 時(shí)間是一個(gè)人最初的財(cái)富 一天的作息時(shí)間 生命的珍貴 第5周 第二單元 安全與健康 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第一課 燃放煙花、爆竹要小心 教學(xué)目標(biāo)： 一學(xué)習(xí)燃放煙花、爆竹要注意的安全事項(xiàng)。 二樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，珍愛生命，健康安全地成長(zhǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣燃放才安全。 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 一談話導(dǎo)入： 1.你們喜歡煙花、爆竹嗎？什

11、么時(shí)候會(huì)燃放呢？ 2.那你們?cè)谑裁吹胤饺挤牛咳挤挪划?dāng)會(huì)造成什么？ 3.抽生回答。 二學(xué)習(xí)安全小常識(shí)。 1.學(xué)生自由讀15、16頁的內(nèi)容。 2.你知道了什么？抽生匯報(bào)。 3.全班齊讀15、16頁的內(nèi)容。 4.游戲：你問我答。玩法：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué) _，老師根據(jù)書上的內(nèi)容提問，看誰回答得最快、最正確。 5.溫馨提示： （1）小朋友燃放煙花、爆竹時(shí)，一定要有大人陪同哦！ （2）如果受傷了，要趕快到醫(yī)院治療。 第2課時(shí) 三我是安全小衛(wèi)士。 1.觀察18頁的插圖，像下面小朋友那樣燃放煙花、爆竹正確嗎？ _？ 2.抽生回答。 3.討論：如果你看到有以上情況，你會(huì)怎樣做？同桌說一說。 4.你家附近有哪些地方不能燃

12、放煙花、爆竹？ 5.我們這兒規(guī)定只能在哪里燃放煙花、爆竹？ 四老師總結(jié) 今天你們的收獲一定很大，不要小看了這些生活中的安全常識(shí)，第一文庫網(wǎng)如果不重視，很容易出現(xiàn)安全事故。生命是可貴的，我們一定要珍愛生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，做一名安全小衛(wèi)士。 課后小結(jié) 第6周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第二課 別去有危險(xiǎn)的地方玩 教學(xué)目標(biāo)： 一了解生活中處處都有危險(xiǎn)，不能掉以輕心。 二增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道危險(xiǎn)的地方對(duì)生命有威脅，做到保護(hù)自己。 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1.出示一些安全事故的. _。學(xué)生觀察。 2.你知道這些事故是怎么發(fā)生的嗎？你們?nèi)ミ^這些地方玩耍嗎？這些孩

13、子根你們一樣認(rèn)為毫無危險(xiǎn)，好奇心很重，把安全拋在了腦后。今天我們就來了解，看看我們身邊存在哪些危險(xiǎn)。 二了解哪些是危險(xiǎn)的地方。 1.學(xué)生邊看19頁的插圖，邊讀。 2.你有過圖中這些想法和做法嗎？抽生回答。 3.議一議：到這些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？ 4.學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流。 5.請(qǐng)學(xué)生代表在全班匯報(bào)交流。 6.生活中還不能去哪些地方“探險(xiǎn)“呢？ 7.生在小組內(nèi)說一說。個(gè)別匯報(bào)。 8.學(xué)生讀一讀21、22頁的內(nèi)容。 第2課時(shí) 三評(píng)一評(píng)，找一找。 1.學(xué)生觀察22、23頁八幅圖，在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？ 2.抽生匯報(bào)交流。 3.找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？小組

14、內(nèi)說說。 4.那在這些地方玩耍時(shí)應(yīng)該注意什么？生個(gè)別回答。 四總結(jié)。 學(xué)了這些安全常識(shí)，我們知道了其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)存在，每一次的意外都是有原因的，我們只要心中牢記安全，就會(huì)避免很多安全事故。 課后小結(jié) 第7周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第三課時(shí) 這些物品不共用 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 2、知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 毛巾可以共用嗎？ 二、主題活動(dòng) 健康小問號(hào) 看圖，回答問題。 1、說說圖上發(fā)生了什么事??？ 2、匯報(bào)，思考：

15、 _只能用自己的毛巾呢？ 3、教師根據(jù)回答總結(jié) 2課時(shí) 健康小 _ 1、議一議：毛巾 _不能共用？ 討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié) 2、還有哪些東西是不能共用的。 討論，匯報(bào)。 教師根據(jù)回答總結(jié) 健康小行動(dòng) 1、怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。 2、找找圖上哪些東西是不能共用的。 三、課堂小結(jié)。 課后小結(jié) 第8周 教學(xué)內(nèi)容： 共2教時(shí) 不當(dāng)垃圾桶 教學(xué)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)。 2 、了解識(shí)記食品安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不買零食的好習(xí)慣。 3、提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。 4、樹立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛生命，關(guān)愛健康的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、半盆水

16、、香皂、毛巾 教學(xué)重難點(diǎn)：辨別有害食品。 教學(xué)過程： 1教時(shí)： 一、 _導(dǎo)入 課件出示各種食品 _ 請(qǐng)生談?wù)? 平時(shí)最喜歡喜歡吃什么? 學(xué)生自由回答 （教師 _課件） 引導(dǎo)小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的，就像一個(gè)垃圾桶，吃進(jìn)去很多垃圾。 二、區(qū)分各類食品 1、師：食物的種類有很多，你們?cè)覆辉敢鈦斫o食物分分類呢？（ _課件：引導(dǎo)學(xué)生將食品分成兩大類） （1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等（吃了對(duì)人體有害的食物） 2、了解垃圾

17、食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處 （1）請(qǐng)學(xué)生說說：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品？ （2） _課件了解垃圾食品的制作過程，學(xué)生討論，教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后 會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。 （3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品， _的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物） 教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、探討食品安全知識(shí)。 同學(xué)們，民以食為天，食品安全大如天。

18、食品可謂掌握著人們的生殺大權(quán)。這節(jié)課，我們就來探討關(guān)于食品安全方面的知識(shí)。 1、交流課前搜集的信息。 （1）、小食品種類繁多，都有不合格產(chǎn)品。有80%的食品袋上無生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；10%的食品袋上無衛(wèi)生許可證；5%無生產(chǎn)廠家、廠址。也就是說，有很多同學(xué)買到的食品很有可能是過期的或不衛(wèi)生的假冒食品。 （2）、路邊的小攤點(diǎn)衛(wèi)生實(shí)在很糟糕，烤羊肉串、烤腸、烤冷面的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，又沾滿了灰塵。 （3）、制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。 （4）、為了保證食品吃得安全，吃得放心，選購(gòu)食品要樹立“品牌”觀念。也就是說，到正規(guī)的 _、商場(chǎng)里 _品牌

19、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、擁有良好口碑的食品。 （5）、不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)的食品。 （6）、 _商品前，應(yīng)該仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。 （7）、我們小學(xué)生應(yīng)多吃魚，蛋黃，蝦皮，紫菜，海帶，瘦肉，每周吃一次動(dòng)物內(nèi)臟如豬肝、動(dòng)物腦，每天吃富含維生素C的水果如橘子、蘋果，每天吃豆類或豆制品，每周吃蘑菇12次，多吃香蕉、紅蘿卜、菠菜，多吃牛奶，最好是含?；撬岬膬和瘜Ｓ门浞侥蹋皇躯溔榫?。 2、出示課件了解當(dāng)前生活中受人們 _的食品安全方面的信息、 _。

20、3、看過這些資料以后，你有什么 _？ 2教時(shí)： 四、結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生 _健康食品。 1、我們學(xué)校一直以來也非常重視學(xué)生的食品安全問題，為了我們的身體健康，學(xué)校尤其控制學(xué)生到校門口的小攤點(diǎn) _食品，大家想想， _呢？盡管這樣，可是老師還是很痛心的看到仍然有一部分學(xué)生像做賊一樣到小攤點(diǎn)買吃的，吃得那樣的津津有味。下面，我們來看看這幾組 _，相信你看過之后，一定會(huì)三思而不吃的！（生觀 看路邊小攤點(diǎn)和十大垃圾食品的 _） 2、出示十大健康食品資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约荷钪械氖称肥欠袷墙】档模?3、小組討論，引伸拓展：安全的食品，健康的食品對(duì)于我們很重要。那么，飲食安全除了我們了解到的那些，我們還

21、要注意什么呢？（討論后指名說） （1）、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。（請(qǐng)一名學(xué)生示范） （2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。 （3）、不買包裝不完整、標(biāo)識(shí)不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 （4）、 _眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 （5）、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。 （6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)

22、，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。 4、學(xué)習(xí)“中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所對(duì)小學(xué)生的要求”。（課件出示） 5、了解自己的營(yíng)養(yǎng)狀況，出示“中國(guó)居民平衡膳食寶塔攝入五類食物的大致比例”，保證合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。 四、齊唱拍手歌“食品安全”拍手歌。 師：同學(xué)們，為了我們能夠健康快樂地成長(zhǎng)，希望大家每天合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食。最后讓我們牢記這首食品安全拍手歌，不當(dāng)垃圾桶，將健康進(jìn)行到底?。ㄕn件出示：祝大家身體健康，心情愉快?。?課后小結(jié)： 第9周 第三單元 呵護(hù)心靈 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第一課 上課要專心 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)

23、果，體驗(yàn)由此帶來的不同心情。 3、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。 教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入 說說我們?cè)谏险n都該怎么做??？ 二、主題活動(dòng) 心理聚焦 看圖，你把“”送給誰， _？ 1、學(xué)生做，匯報(bào)，說明原因 2、教師根據(jù)回答總結(jié) 心靈視窗 1、上課時(shí)你有前面提到的哪些情況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說說） 2、說說自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？ 2課時(shí) 心靈氧吧 一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。用眼、用耳、用大腦，上課專心學(xué)習(xí)好。 心海起航 思考：玩游戲時(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么 _？ 三、課堂小結(jié) 課后小結(jié)： 第

24、10周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第二課 做一受歡迎的人 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生 _與同伴交往的樂趣，初步形成樂于交往的意識(shí)。 2.幫助學(xué)生知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道同伴交往中受歡迎的行為，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 學(xué)生分成小組做好，唱兒歌金鉤鉤，一邊唱，一邊與旁邊的小朋友拉鉤鉤。 二、主題活動(dòng)： 心理聚集： 讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。 心靈視窗： 觀察書上的四幅圖，說說你愿意和圖中的誰做朋友，不愿意和圖中的誰做朋友？ _？ 2課時(shí) 心海啟航： 1.教師 _學(xué)生看圖，讓學(xué)生知

25、道，要會(huì)贊美，要會(huì)道歉。 2.讓學(xué)生反思在學(xué)習(xí)生活中什么地方做得不夠好。 三、課后延伸： 要求學(xué)生課后做一件受人歡迎的事。 課后小結(jié)： 第11周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第三課 老師愛我 我愛老師 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解老師的日常工作， _老師的辛苦。 2.引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，當(dāng)好老師的小幫手，增進(jìn)師生情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解老師工作的辛苦，體會(huì)到老師不同形式的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生觀察身邊的老師辛勤工作的情景。 2.師生共同收集一些名人尊敬老師的故事。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入猜謎游戲 一個(gè)老師不說話，肚子里面學(xué)問大，有啥生字不認(rèn)識(shí)，你就快去問問它。 字典 小矮

26、人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。粉筆 二、主題活動(dòng) 心里聚焦： 1. 讓學(xué)生觀察圖中老師的工作狀態(tài)，了解老師的工作內(nèi)容。 2. 讓學(xué)生說說自己觀察到老師還做了哪些事。 心靈視窗： 1.讓學(xué)生回憶老師為自己做的一件事。 2.在小組內(nèi)說說自己為老師要做一件什么樣的事，怎樣做好老師的好幫手，不讓老師操心。 2課時(shí) 心海啟航： 1.演一演： 在生活中怎樣做老師的好幫手。 2.說一說： 在生活中當(dāng)好小幫手的方法。 三、全課總結(jié)： 本節(jié)課里你明白了一個(gè)什么道理？ 課后小結(jié)： 第12周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第四課 我有點(diǎn)怕 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“害怕”情緒。 2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用

27、簡(jiǎn)單有效的方法調(diào)節(jié)“害怕”情緒。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動(dòng)調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具 體方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 教學(xué)過程： 1課時(shí) 一、“風(fēng)雨雷電”游戲 1左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。 2.全體學(xué)生站立。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按教師口令做到相應(yīng)動(dòng)作。 3動(dòng)作做錯(cuò)者坐下。 二、主題活動(dòng) 1讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。 3把自己害怕的事物寫在書上。 4在小組討論：如何克服害怕情緒。

28、5全班交流。 2課時(shí) 三、游戲 在班上，肯定有你特別好的朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會(huì)讓你不害怕？請(qǐng)你走到他面前，相互擁抱。 游戲后，讓學(xué)生 _擁抱后的自己的 _。 課后小結(jié)： 第13周 不拿別人的東西 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第13不拿別人的東西 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)尊重別人，喜歡的東西不是自己的不能夠偷著拿。 2.讓學(xué)生知道如果自己喜歡的東西必須自己買 3、學(xué)會(huì)怎樣與朋友交往，養(yǎng)成品性良好的 孩子的好習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同學(xué)、朋友交往。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 1教時(shí)： （1）引導(dǎo)學(xué)習(xí)51頁書上各圖，理解圖的 意思

29、。我們遇到這種情況應(yīng)該如何做？ 哪些做法是對(duì)的？哪些做法是不對(duì)的？ 分小組討論，進(jìn)行對(duì)比。 （2）、與同學(xué)或者朋友交往，如何借用東西？52頁書上圖的意思，理解對(duì)比？我們遇到這種情況，該怎么做？ 2教時(shí) （1）、心靈氧吧：如何保管好親人（爸爸、媽媽.）給我們的 東西？ （2）與同學(xué)交往，借用別人的東西，要首先征得同意，彼此 _，但必須記得歸還！這點(diǎn)很重要，有借有還，再借不難！ （3）索要禮物是不禮貌的！ （4）拾到東西歸還別人是令人開心的事！ （5）撿到東西，不知道是誰掉的，就要把東西原物交給老師、或者失物招領(lǐng)處。 （6）喜歡上一樣?xùn)|西，怎么辦？ 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課知識(shí)。 課后小結(jié) 第14周 第五

30、單元 美化生活 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第一課折疊小衣物 折疊小衣物 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。 2.讓學(xué)生知道整潔有條理的生活環(huán)境會(huì)使自己和家人輕松愉快。 3.逐漸讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、活動(dòng)導(dǎo)入 教師提問:請(qǐng)同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會(huì)你的呢? 二、主題活動(dòng) 2. 折疊紅領(lǐng)巾： （1）討論： _要折疊紅領(lǐng)巾？

31、教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。 教師提問：你會(huì)折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？ （2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯(cuò)誤方法；同時(shí)， _學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。 （3）小組訓(xùn)練。 3.疊襪子： （1）教師通過談話了解學(xué)生對(duì)疊襪子方法的掌握情況。 （2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。 （3）學(xué)生練習(xí)。 （4）討論： _要把兩只襪子包在

32、一起？ 4.疊短褲： 讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。 三、布置課后任務(wù) 回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。誰能發(fā)現(xiàn)特別號(hào)的收拾方法，下一堂課小老師就是誰。 第二課時(shí) 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1. 上堂課學(xué)習(xí)了折疊紅領(lǐng)巾、襪子和短褲，你們?cè)诩依锸窃鯓幼龅模?2. 回顧上一堂課布置的課后任務(wù)，學(xué)生匯報(bào)回家觀察后的結(jié)果。 二、主題活動(dòng) 1.疊背心： （1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。 （2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。 （3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。 2.校服外套折疊： （1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技

33、巧。 （2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。每個(gè)學(xué)生都要能完成操作。 （3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長(zhǎng)褲的折疊方法。 （4）學(xué)生練習(xí)操作。 （5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。一件上衣一條長(zhǎng)褲，提倡小組合作，看哪個(gè)小組疊得又快又整齊。 三、課后任務(wù)： 回家折疊自己的小衣服。 課后小結(jié)： 第15周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第二課 清潔我的鞋 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋和清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋的基本技能。 2.提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。 3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，兵 _勞動(dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋 教學(xué)準(zhǔn)備

34、： 教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。 學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、活動(dòng)導(dǎo)入 教師介紹各種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋。 學(xué)生討論：運(yùn)動(dòng)鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運(yùn)動(dòng)鞋有什么樣的感覺？ 二、主題活動(dòng) 生活小能手 清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋： 以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。 1. 教師講解布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。 2. 學(xué)生練習(xí)。四個(gè)同學(xué)分工合作，組長(zhǎng)全面地調(diào)控和 _，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動(dòng)鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和 _，清潔員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中和活動(dòng)

35、后的環(huán)境衛(wèi)生。四個(gè)同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗。 3. 活動(dòng)小結(jié)：教授對(duì)各組的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。 三、 布置課后任務(wù) 1.回家 _完成一次布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于完成情況給予評(píng)價(jià)。 2.向家長(zhǎng)請(qǐng)教，皮革運(yùn)動(dòng)鞋應(yīng)該怎樣清潔？ 第二課時(shí) 一、活動(dòng)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)先和大家說說家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，再講講自己有什么 _。 二、主題活動(dòng) 課后小結(jié) 第16周 教學(xué)內(nèi)容 ：共 2教時(shí) 第三課 我們學(xué)擇菜 教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生學(xué)會(huì)擇菜。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)帶葉蔬菜和豆類蔬菜的擇理方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)

36、承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。 3.讓學(xué)生 _與家人共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的快樂。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)帶葉蔬菜的擇理方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：結(jié)合時(shí)令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。 學(xué)生：根據(jù)本地的實(shí)際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。 課時(shí)：兩課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 活動(dòng)導(dǎo)入： 教師提問：你喜歡吃蔬菜嗎？說說你知道的蔬菜。 二、主題活動(dòng)： 生活聚焦： 以利用蔬菜的實(shí)物或 _ _學(xué)生討論：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你會(huì)擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手： 1、 擇菠菜： 教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。 教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。 教師請(qǐng)有一定綴的學(xué)生和教師一起演

37、示、示范，并由教師糾正個(gè)別不正確的 擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。 再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。 2、 擇芹菜： 強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。 布置課后作業(yè)： 回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。 向家長(zhǎng)請(qǐng)教豆類蔬菜的擇理方法。 第二課時(shí) 一、 活動(dòng)導(dǎo)入： 教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況，并讓學(xué)生介紹自己回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解 _到的豆類蔬菜的擇理方法。 二、 主題活動(dòng)： 1、 剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)ァ?2、 擇四季豆： 食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的一邊把絲扯下來，這個(gè)四季豆就擇好一半了；另一端同意做。然后將四季豆掰成一段一段的。 生活實(shí)踐： 1. 瓜果類蔬菜應(yīng)該怎樣擇理？ 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成