最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇_第1頁
最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇_第2頁
最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇_第3頁
最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇_第4頁
最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、最新2021幼兒園父親節(jié)活動方案5篇 幼兒園父親節(jié)活動方案【篇一】 主題目標 1.讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。 2.讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。 3.通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。 4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。 5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。 活動方案 1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸

2、爸小時候的照片等,并舉行“照片展”“比誰帥”。 2.鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比?倒水、拿報、洗腳等。 3.開展系列的教育活動:父親節(jié)的由來、社會爸爸的手、歌曲我的好爸爸調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。 4.年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動:角色反串、小腳踩大腳、騎大馬等。 5.為爸爸制作手工禮物,親手送給爸爸;為爸爸演唱感恩的心,用舞蹈表達對爸爸的愛。 設計思考 “有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長,有一雙手的手心特別溫暖,讓我們一生無法忘懷.” 有人說,父愛如山,大愛無言;有人說,父親的愛是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心

3、里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的,孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。 為此,在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際,我們開展“我愛你爸爸”的主題活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。 幼兒園父親節(jié)活動方案【篇二】 活動目標: 1、在互動交流中感受爸爸的本領,激發(fā)幼兒愛爸爸的情感 2、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句,大膽表達爸爸的本領 3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。 4、增強思維的靈活性。 活動準備: 經(jīng)驗準備:對爸爸進行調(diào)查,填寫調(diào)查表。 物質(zhì)準備:爸爸調(diào)查表(姓名、屬相

4、、愛好、本領)、幾位幼兒的爸爸等。 活動過程: 一、爸爸調(diào)查表: 1、“前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了采訪,你們知道了爸爸的哪些事情? (幼兒自由講述) 2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。 (鼓勵幼兒用較完整的語句表達) 3、小結(jié):“寶寶們真厲害,你們知道了爸爸的許多事情,有的知道爸爸的生肖,有的知道了爸爸的年齡,還有的知道了爸爸的職業(yè)。” 二、爸爸的本領: 1、“今天我們班級請來了幾位爸爸,他們是來干什么的呢?待會你們就會知道啦” 2、鼓掌歡迎爸爸上場 3、請爸爸做自我介紹 4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術等。 5、“寶寶們觀看了爸爸的表演,喜歡嗎?覺得爸爸怎么樣? 小結(jié):我們?nèi)绻?/p>

5、爸爸一樣本領大,就要從現(xiàn)在開始努力學好每一個本領,將來才能像爸爸一樣 三、散文欣賞:爸爸的手 1、“寶寶有一雙小手,爸爸呢有一雙大手,爸爸的大手有什么本領呢?我們一起聽一聽” 2、欣賞散文爸爸的手 (交流散文中爸爸的手的本領) 3、“想一想爸爸的手,還會有那些本領呢?” (引導幼兒回家和爸爸交流) 幼兒園父親節(jié)活動方案【篇三】 一、活動目標 1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征,靈活的運用規(guī)定的材料,在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。 3、教師引導幼兒能夠控制手部動作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。 二、活動準備 1、材料操作包、綜合材料

6、包 2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀 3、爸爸的圖片游覽 4、范例范畫 三、活動過程 1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準備。 2、教師引導幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么? 教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。 3、教師出示材料包,引導幼兒進入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動手的興趣! (1)請看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢? (2)教師出示范畫作品,這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢? 4、教師將材料發(fā)給幼兒,進入操作步驟。 (1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤

7、的合適位置上。 (2)幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。 (3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧! 四、活動延伸 教師可以把幼兒的作品收集起來,用來裝飾父親節(jié)的教室墻。 幼兒園父親節(jié)活動方案【篇四】 活動目標: 1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感 2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點) 3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。 4、感受節(jié)日的歡快氣氛。 活動準備:PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片 活動過稱: 一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎? 展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣

8、子 說說父親節(jié)你為爸爸做了什么? 小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎? 二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示PPT) 1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸) 說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。 2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人) 3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸,大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里

9、和小朋友一起來分享關于爸爸的故事。我們一起看 三、1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎? 2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT) 提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(PPT) 3、他可以從月亮上跳過去,月

10、亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT) 4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(PPT) 5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT) 6、在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢

11、?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒 四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸 分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作 幼兒園父親節(jié)活動方案【篇五】 教育活動: 父親節(jié)的由來:世界上的第一個父親節(jié)于1910年誕生于美國,這個節(jié)日的創(chuàng)始人是美國華盛頓州波肯市的杜德夫人。杜德夫人13歲那年,她的母親不幸逝世,是父親獨自撫養(yǎng)她和其他5個子女,直到他們?nèi)奸L大成人。杜德夫人向教會的瑞馬士牧師他講述了父親的事跡,瑞馬士牧師深深地為斯馬特的愛心感動。通過一番努力,美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會。 父親節(jié):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論