師德建設年活動階段性總結(jié)

1、張傲明德小學師德建設年活動階段性總結(jié) 張自軍 2013年 5月 2日 為認真貫徹落實寧津縣教育局關于“師德建設年”活動，切實加 強和改進教師德風、作風建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推進學 校建設與人才培養(yǎng)實現(xiàn)跨越發(fā)展，打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉 獻”的教師隊伍。學校組織全體教師，召開師德建設工作動員大會， 廣泛動員，積極發(fā)動。針對當前師德存在的問題，組織教師進行師德 大討論，進一步明確開展師德建設的目的和意義，在我校范圍內(nèi)掀起 師德建設熱潮。使全體教師提高了對師德師風的認識，取得了階段性 成效，現(xiàn)將學習討論階段工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為

2、指導，深入貫徹科 學發(fā)展觀，全面落實寧津縣教育局關于“師德建設年”活動精神，以 “政治建校、質(zhì)量立校、人才興校”為核心，堅持從嚴治校、從嚴管 理、從嚴育人的方針，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則， 提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認真領會這次師德師風建設活動是新形勢 下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法管理、文明育人、創(chuàng)滿 意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上 適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新型人才的歷史使命。二、加強領導，落實責任 學校領導對師德師風建設活動高度重視，把抓好師德師風建設 活動作為踐行科學發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使 命職責，全力打

3、造德風高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍，堅持育人為部隊 服務，推進學校各項工作科學發(fā)展。并結(jié)合學校工作實際，首先我校 建立健全了“師德建設年”活動領導小組，由張傲明德小學校長朱建 龍同志任組長；張自軍、柳萬順、章蘭智、解立東、張運強、趙長森 為組員的領導機構(gòu)，領導小組下設辦公室在教導處，制定了以校長為 組長的切實可行的師德師風建設活動實施方案，確定了具體的實施步 驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實 好每一項工作。三、重點突出、求真務實 根據(jù)縣及本鎮(zhèn)“師德建設年”活動方案，制定了我校關于開展 “師德建設年”活動的實施方案 ；還制訂出了加強落實師德建設 的措施和安排表，為了讓全體

4、教師不斷提高師德水平，與業(yè)務 能力，開拓創(chuàng)新，真正做到靜心教書，潛心于人，我校采取七項措施 加強落實師德建設。在校文化長廊建好了“師德建設年”活動專欄，并張貼了在導報 中的教師及學生作品。制作了橫幅主題標語“為學生六年著想，對學 生一生負責”，在樓內(nèi)懸掛。訂制了 4 塊“十不準”宣傳牌和 2 塊組 織機構(gòu)牌，放大、塑封，懸掛于醒目之處。并要求每位教師對“十不 準”的內(nèi)容鬧清楚、記牢固、執(zhí)行好。學校每學期對每個教師執(zhí)行 “十不準”情況進行認真考核，平時建立教師“師德檔案”?！皫煹陆ㄔO年”活動都有專題檔案及專項記錄，每項活動及內(nèi)容 記錄詳實。并且我校為每一位教師建立了“師德檔案”。 “師德檔案”

5、有：封面（包括姓名、性別、年齡、職務、職稱、任教年級、學科） ； 內(nèi)容包括四部分：第一部分 主要師德成績記載，第二部分 違反職業(yè) 道德規(guī)范情況記載，第三部分 中小學教師職業(yè)道德考核評價，第四 部分 2013 年度師德考核報告（自我評價 、師德民主評議情況、學 校考核意見），最后由校長簽字。班主任及教師對學生的家訪我校做了詳細的安排。把學生分到具 體的人，打印了學生家訪分配表每位教師一份，和家訪記錄表（按每周 2 名學生）。在家訪記錄表中主要設計這些內(nèi)容：（1）向家 長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；（2）家長意見和建議；（3）分析和采 取的措施。我校還層層簽定了責任書，學校與班主任、任課教師簽定了責任

6、 書；還簽訂了師德建設承諾書。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)師德先進典型事 跡，用身邊的人、身邊的事帶動全體教師。師德師風建設活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強學 校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，著力解決學校教師 德風、作風建設中存在的突出問題，堅持以好的作風抓出好的學風， 以好的學風帶出好的作風，努力建設德風高尚、作風優(yōu)良的教師隊伍 為重點。廣泛深入地開展學習教育活動，通過教育學習討論統(tǒng)一思想， 提高認識，掌握有關思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，提高教師加 強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設活動的順利開展奠定 了基礎，把師德師風建設活動與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結(jié)合， 與教師

7、管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過場，務求實效，倡導育人， 為人師表的好風尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好氛 圍，引導教師向道德高尚、育人嚴謹、作風正派的優(yōu)秀教師學習，自 我教育、自我改進、自我提高，牢固樹立服務于社會、服務于學生的 觀念，為學生的健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀 律、清正廉潔、依法育人。四、理論學習、科學討論 學校集思廣益，科學安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學習 和分散學習相結(jié)合、個人學習思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導 與集體討論相結(jié)合、先進典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等 方式推進師德師風教育學習。一）根據(jù)學校師德師風建設活動實施方案，開

8、展了豐富的學 習教育活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。一是組織教師深入學習了教育法、教師法、公民道德建設 實施綱要、等法律法規(guī)；二是深入學習了相關的教育學、心理學、新課程改革、教育科研 等教育教學理論；三是深入學習了加強和改進師德師風建設方面的法律、法規(guī)、文 件和規(guī)章制度；（二）組織教師認真學習領會師德建設年活動精神，推動了建設 活動的開展，進一步凝心聚力，增強了教師的責任心和使命感。（三）學校按照學校要求，結(jié)合實際，緊緊圍繞“怎么當好教 師”、“如何爭當優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密 結(jié)合”等主題，通過開展師德師風大討論，使學校的全體教師在下階 段明確該做什么，不該做什么，積極引導了教師從思想深處認識到師 德師風教育的重要意義，切實提高教師加強思想道德、作風建設的自 覺性，每名教師在學習的基礎上并認真撰寫了學習討論心得。教師是學生學習上的引導人，教師的一言一行都直接影響著每 名學生的健康成長，在二十一世紀市場經(jīng)濟的發(fā)展下，做好師德師風 建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、 堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們學校教師的師德師風 建設工作將會更上一層樓。下一步我們按照縣、鎮(zhèn)及我校制定的“師德建設年”活動實施方 案，進一步落實完善。（1）、做好組織宣傳發(fā)動工作；（2）、做好