普通話培訓(xùn)講課稿.doc

1、 第一課時(shí)一、普通話水平測試概述 1、普通話語音的特點(diǎn) 普通話有聲母21個(gè)，韻母39個(gè)，聲調(diào)有四個(gè)，陰、陽、上、去加上兒化韻。普通話音節(jié)中元音占主導(dǎo)地位，元音成分多發(fā)音響亮、悅耳，輔音中清音占優(yōu)勢。2、普通話水平測試的性質(zhì)和目的 推廣普通話的重要組成部分就是普通話水平測試，參加過普通話測試的教師都知道，普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平測試不是普通話系統(tǒng)知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，而是對應(yīng)試人運(yùn)用普通話所達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)程度的檢測和評定，應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)出的語音、詞匯、語法規(guī)范程度和熟練程度，是評定其所達(dá)到的水平等級

2、的重要依據(jù)。 3、普通話測試內(nèi)容 普通話水平測試分四部分：（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）（2）讀雙音節(jié)詞50個(gè)（20分）這兩道題選自普通話測試指南常用表（表一）占70%，兩個(gè)星號40%，一個(gè)星號30%，（表二）30%；（3）朗讀作品30分（測試范圍是測試指南規(guī)定的40篇作品）；（4）話題說話40分。測試范圍是測試指南后指定的50個(gè)話題。4、普通話水平等級劃分普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)把普通話水平分為三個(gè)級別，每個(gè)級別內(nèi)劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級六等是普通話水平測試中評定應(yīng)試人普通話水平等級的依據(jù)。 一 級 （標(biāo)準(zhǔn)的普通話） 一級甲等（測試得分:97分100分之間） 要求應(yīng)試者，語音標(biāo)準(zhǔn)

3、，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。 一級乙等（測試得分:92分96.99分之間）要求應(yīng)試者，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。 二 級 (比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話) 二級甲等（測試得分:87分91.99分之間）要求應(yīng)試者，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語、語法極少有誤。 二級乙等（測試得分:80分86.99分之間）要求應(yīng)試者，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。 三級（一般水平的普通話）對教師來說是不合格的等級。三級甲等（測試得分:70分79.99分之間）要

4、求應(yīng)試者，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。 三級乙等（測試得分:60分69.99分之間）要求應(yīng)試者，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。根據(jù)國家及有關(guān)部委的要求， 教師為二級以上水平；但對語文教師、音樂教師的要求相對要高一些，應(yīng)達(dá)到二級甲等以上。第二課時(shí)教學(xué)目的：1、了解并初步掌握普通話的含義；2、了解自己所在地的方言與普通話的區(qū)別；3、弄清學(xué)習(xí)普通話的重要意義及必要性。教學(xué)重點(diǎn)：普通話的含義教學(xué)難點(diǎn)：自身方言與普通話的區(qū)別教學(xué)方法：漫談、交流教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、講授：一）

5、、什么是普通話？1、討論、發(fā)言。2、總結(jié)：普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。3、闡釋、齊讀。二）、為什么要學(xué)習(xí)普通話？ 1、社會(huì)發(fā)展的需要：促進(jìn)社會(huì)交往，有利于經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)。自給自足的原始社會(huì)開放式的交往（流）2、維護(hù)國家統(tǒng)一：增強(qiáng)各民族各地區(qū)交流，增強(qiáng)中華民族凝聚力。（多民族國家）3、科技發(fā)展的需要：信息技術(shù)日新月異，普通話作為一種規(guī)范的語言可提高中文信息處理水平。4、素質(zhì)教育的必然結(jié)果：提高表達(dá)能力是素質(zhì)教育中的一個(gè)子課題。持證上網(wǎng)已作為一項(xiàng)硬性規(guī)定。三）、怎樣學(xué)好普通話？1、弄清三個(gè)“明白”：我在語音上的問題是什

6、么？解決、改正這些問題的方法是什么？正確的語感是什么？2、“三心” 用心、信心、耐心。3、“三多”多聽、多練、多記。三、漢語方言介紹：原觀點(diǎn)：八大方言 北方話 江淅話 湖南話 江西話 客家話 閩北話 閩南話 廣東話 新成果：十大方言官話 晉話 吳話 微話 贛話 湘話 閩話 奧語 平話 客家話四、訓(xùn)練：例舉自身方言與普通話的區(qū)別。第三課時(shí)教學(xué)目的：1、了解聲母的含義；2、了解聲母的分類方法；3、掌握聲（音）母的發(fā)音部位。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音部位教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：一般來說，一個(gè)音節(jié)的讀音取決于三個(gè)要求，即聲母、韻母、聲調(diào)。只有讀準(zhǔn)了這三要素，這個(gè)音節(jié)才能準(zhǔn)確無誤。聲母是這三要求中較為重要的部分，也是

7、南方方言中容易出錯(cuò)的部分。二、授新：1、定義：音節(jié)中開頭的輔音就是聲母。普通話中有21個(gè)聲母，加上零聲母共22個(gè)。零聲母：音節(jié)中無聲母狀態(tài)，如昂ng。2、分類方法：按發(fā)音部位和發(fā)音方法分。3、類型：按發(fā)音部位分為7類。如F：雙唇音：b p m 上唇 下唇唇齒音：f 上齒 下唇舌尖前音：z c s 舌尖 上齒背舌尖中音：d t n l 舌尖 上齒齦舌尖后音：zh ch sh r 舌尖 硬腭前舌面音： j q x 舌面 硬腭舌根音： g k h 舌根 軟腭三、練習(xí)： 自讀詞語：訓(xùn)練與測試P42 P44 第四課時(shí)教學(xué)目的：1、了解聲母的含義；2、了解聲母的分類方法；3、掌握聲（音）母的發(fā)音部位。教學(xué)

8、重點(diǎn)：發(fā)音部位一、具體分析：要掌握聲母的正確發(fā)音要領(lǐng)，除了上節(jié)課所講到的發(fā)音部位外，還須從發(fā)音方法上入手，發(fā)音方法，可以從三個(gè)方面分析：1、 氣流是否受阻：5類塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音。 b p d t g d k z c zh ch j q f h x s sh r m n l 2、聲帶是否振動(dòng)：2類清音：17個(gè) 濁音：4個(gè)m n r l 3、氣流的強(qiáng)弱：2類 送氣音：p t c ch q k 不送氣音：b d z zh j g 二、綜合歸類：將每個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法相結(jié)合，從而使發(fā)音更科學(xué)更規(guī)范。 如：b雙唇 不送氣 清塞音C舌前尖送氣 塞擦音M雙唇 濁鼻音三、練習(xí)詞語： 1、

9、示范讀 2、帶讀 3、個(gè)人讀四、個(gè)別字音校正：（背）包 忸（怩） 卑（鄙） （繅）絲（澎）湃 (肖)像 要（挾） 慷（慨） 板書：聲母概述發(fā)音部位：7類發(fā)音方法：氣流是否受阻5類聲帶是否振動(dòng)2類氣流強(qiáng)弱2類 第五課時(shí)教學(xué)目的：1、了解平、翹舌音的有關(guān)概念；2、掌握平、翹舌音的發(fā)音部位。教學(xué)重點(diǎn)：平、翹舌音發(fā)音部位之異教學(xué)難點(diǎn)：平、翹舌音的異同教學(xué)過程：一、課前練習(xí)：栽花摘花 木材木柴 老斯老師 塞子篩子二、導(dǎo)入：含Z、C、S和zh、 ch、 sh、r聲母的字詞在南方方言中是很容易混淆的，掌握其正確的發(fā)音要領(lǐng)是我們學(xué)習(xí)普通話的一大重點(diǎn)也是一大難點(diǎn)。三、授新：1、有關(guān)概念：平舌音：舌尖前音z c

10、s 翹舌音：舌尖后音zh ch sh r 2、異同點(diǎn)分析：同：發(fā)音方法近乎相同，成一一對應(yīng)關(guān)系。如 z zh 不送氣塞擦音 c ch 送氣塞擦音s sh 清擦音異：發(fā)音部位及舌位狀態(tài)不同。平舌音z c s 舌尖抵（靠近）上齒背。舌尖平伸翹舌音zh ch sh r 舌尖抵（靠近）硬腭。舌尖上翹 3、練讀詞語：訓(xùn)練與測試P434、結(jié)合口腔剖面示意圖進(jìn)行舌位分析。平舌音：舌尖平伸上齒背翹舌音：舌尖上翹硬腭5、詞語辨正訓(xùn)練：訓(xùn)練與測試P78P80 6、繞口令練習(xí)：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十和十四，誰來試一試。 石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前的樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石

11、獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。7、句子練習(xí)：出租車司機(jī)師傅廣西僮族自治區(qū)隨著歲月匆匆流逝總之種子總是種子，它能長成蒼松翠柏，茁壯成長，聳峙山巔，也會(huì)生出小草，自生自滅，不為人知。長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆。板書：平、翹舌音辨正平舌音：z c s 平伸 上齒背 例：資助 死記翹舌音: zh ch sh r 上翹 硬腭前 例：支柱 史記 第六課時(shí)教學(xué)目的：1、了解方言中鼻、邊音及f 、h混淆的現(xiàn)像；2、掌握鼻、邊音的異同； 3、掌握f 、h字音的識記方法。 教學(xué)重點(diǎn)：鼻、邊音辨正 教學(xué)難點(diǎn)： 鼻、邊音的發(fā)音方法教學(xué)過程（一）鼻、邊音辨正一、導(dǎo)入：請辨讀以下詞語：大

12、牛 大怒 南寧 濃重 干娘 留念大劉 大路 蘭陵 隆重 干糧 留戀 這些詞語在南方方言中是很易混淆的，甚至是單向化（鼻音邊化、邊音鼻化），作為聲母學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，大家必須下苦功練讀。二、授新：1、鼻、邊音的相同點(diǎn)： 那月臘月 送你送禮 無耐無癩 一年一連發(fā)音部位相同屬舌尖中音，舌尖抵住上齒齦。2、鼻、邊音的不同點(diǎn)：發(fā)音方法、狀態(tài)不同由軟腭控制。發(fā)鼻音時(shí)，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流從鼻腔通過。例：牛奶 惱怒 農(nóng)奴發(fā)邊音時(shí)，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流從舌兩邊流出。例：理論 聯(lián)絡(luò) 流利3、練讀聲母及有關(guān)詞語。三、小結(jié)： 通過本人的發(fā)音實(shí)踐體驗(yàn)，可得出鼻、邊音的發(fā)音有以下不同之處：鼻：舌位較前 舌

13、面較窄 舌頭緊張 口形自然邊：舌位較后 舌面較寬 舌頭放松 口形較大四、詞語練讀：1、P43 2、P81-P82 第七課時(shí)教學(xué)目的：1、了解方言中鼻、邊音及f 、h混淆的現(xiàn)像；2、掌握鼻、邊音的異同； 3、掌握f 、h字音的識記方法。 教學(xué)重點(diǎn)：f 、h音辨正 教學(xué)難點(diǎn)： f 、h音的發(fā)音方法教學(xué)過程一、f 、h的發(fā)音要領(lǐng)f ：唇齒音：上齒接觸下唇，氣流從窄縫中擠出。H：舌根音：舌根接近軟腭，氣流從縫隙中擠出。都是磨擦成聲，屬擦音。二、發(fā)音、辨正：fh hf fhu huf fahuahunfen feihui huangfang 三、讀字詞：F 帆 豐 浮 發(fā) 飛 夫h 喝 海 猴 痕 杭

14、花fh 扶糊 方荒 夫呼 飛灰 飯換f、h 防護(hù) 鳳凰 赴會(huì) 焚毀h、f 恢復(fù) 荒廢 換防 虎符四、識記方法 1、記無不記有：f 不與uai相拼。 2、記少不記多：f 與o相拼只有“佛”字。 3、記聲旁，帶一串：如胡讀“hu”，則湖、糊類推。五、繞口令練習(xí)：1、粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰綠鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。2、牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。 板書：鼻、邊音及f、h辨正鼻 舌位較前 舌面較窄 舌緊張 口形自然邊 舌位較后 舌面較寬 知放松 口形較大F、h記無不記有記少不記多記聲旁帶一

15、串 第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解兒化的含義及作用； 2、掌握兒化韻的發(fā)音要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：兒化韻的發(fā)音要領(lǐng)，“啊”的音變規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：兒化韻的發(fā)音要領(lǐng)，“啊”在舌尖音（-i）后的音變。教學(xué)過程：一、概念：卷舌元音er不與聲母相拼，但可以自成音節(jié)，它還可以與其他韻母結(jié)合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)韻母因卷舌而發(fā)生音變，這種現(xiàn)象叫“兒化”。 如：花兒 hur 其中，“r”不代表音素，只表示卷舌動(dòng)作。二、兒化的作用：1、區(qū)別詞義：頭腦袋 頭兒上司、領(lǐng)頭的2、區(qū)別詞性： 頭形容詞 尖兒名詞 蓋動(dòng)詞 蓋兒名詞3、表示細(xì)小、親切或喜愛的感情色彩： 小孩兒 金魚兒三、兒化韻的發(fā)音要領(lǐng)：1、音節(jié)末尾是a、o、e、u (

16、含ao、iao)，韻母不變，直接卷舌。 例：鮮花兒 大伙兒 唱歌兒 樹葉兒 白兔兒2、韻尾是i、n、ng的，丟尾，再卷舌。 例：小孩兒 樹根兒 門縫兒3、韻腹是i、的，加e，再卷舌。 例：小米兒 金魚兒4、舌尖音-i，換i為e，再卷舌。 例：瓜子兒 沒事兒四、訓(xùn)練：P253P257 五、繞口令練習(xí)：進(jìn)了門兒倒杯水兒，喝了兩口運(yùn)運(yùn)氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒大鼓詞兒，又說又唱我真帶勁兒。 第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握多音字的字音變化規(guī)律教學(xué)重難點(diǎn)：怎么讀準(zhǔn)多音字的字音教學(xué)過程：一是區(qū)別書面語還是口語，是構(gòu)詞還是單用：翹書面

17、語、構(gòu)詞時(shí)念qio：翹首?？谡Z、單用時(shí)念qio：翹尾巴。嚇比較書面語的念h：恫嚇、恐嚇、威嚇。比較口語的念xi：驚嚇、嚇唬。剝口語或單用時(shí)念bo：剝皮。書面語或組詞時(shí)念b：剝削、剝奪、剝離、剝落、盤剝薄口語或單用時(shí)念bo：薄餅、薄脆。書面語或組詞時(shí)念b：薄膜、薄弱、薄命、薄情、單薄、淡薄、刻薄、淺薄、輕薄、微薄、稀薄。給口語、單用時(shí)念gi：給（給他東西）、給以。書面語、構(gòu)詞時(shí)念j：給予、供給、補(bǔ)給、給養(yǎng)、配給、自給。嚼口語、單用時(shí)念jio：嚼（嚼舌）、咬文嚼字。書面語、組詞時(shí)念ju：咀嚼。殼口語的念k：貝殼、殼（蛋殼）、駁殼槍、彈殼、卡殼。書面語的念qio：地殼、甲殼、軀殼。露口語、單用時(shí)念l

18、u：露面、泄露、露臉、露馬腳。書面語、構(gòu)詞時(shí)念：l：暴露、揭露、流露、白露、表露、露水、露天、裸露、吐露、顯露、雨露。塞口語、單用時(shí)念si：塞（把眼兒塞上）、耳塞（耳麥）、塞子。書面語、構(gòu)詞時(shí)念s：閉塞、堵塞、梗塞、塞責(zé)、栓塞、。與邊疆地域有關(guān)時(shí)念si：邊塞、要塞、塞外。爪在書面語、構(gòu)詞時(shí)念zho：魔爪、爪牙。在口語、單用時(shí)念zhu：爪子、爪兒。二是從意義上區(qū)分開挨表示順序時(shí)念i：挨次、挨個(gè)兒、挨近。表遭受時(shí)念i：挨打。拗說起來別扭，不順口時(shí)念o：拗口。無法改變時(shí)念ni：拗不過。奔表示動(dòng)作方式時(shí)念bn：奔走、奔馳、奔跑、奔騰、奔波、奔放、奔赴、奔流、奔忙、奔走、私奔。強(qiáng)調(diào)有方向的念bn：投奔、

19、奔頭兒、逃奔、投奔。稱有對稱之意時(shí)念chn：稱心、對稱、稱愿、稱職、相稱、勻稱。有叫做、稱頌稱呼的意思時(shí)念chng：稱號、稱呼、稱贊、自稱、尊稱。處大多在作動(dòng)詞時(shí)念ch：查處、處罰、處方、處分、處境、處決、處理、處于、處置、難處（我和他很難處）、懲處、處女（名）、處事、處死、判處、共處、懲處、相處。表示處所（地方）的名詞念ch：別處、到處、處所、短處、痛處、深處、四處、出處、去處。創(chuàng)跟傷口有關(guān)時(shí)念chung：創(chuàng)痕、創(chuàng)面、創(chuàng)傷、重創(chuàng)。跟創(chuàng)造有關(guān)時(shí)念chung：創(chuàng)建、創(chuàng)立、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)辦、創(chuàng)作、創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)始、創(chuàng)制、獨(dú)創(chuàng)釘作名詞念dng：釘（釘子）、螺絲釘、碰釘子、釘耙、螺釘、圖釘、眼中釘。作

20、動(dòng)詞念dng：釘（釘扣子）。肚指動(dòng)物的胃或魚鰾念d：爆肚兒、魚肚兒。指人的肚子念d:：肚。供有給的意思念gng：供給、供銷、供應(yīng)、提供、供求、供養(yǎng)（供養(yǎng)老人）。與審訊有關(guān)的念gng：逼供、串供、供詞、供認(rèn)、畫供、口供、招供；與上供、祭祀有關(guān)的念gng：上供、供奉、供養(yǎng)。幾指小桌子念j：茶幾、還有幾乎。指多少時(shí)念j：幾何、幾時(shí)、無幾。假與真相反ji：真假、假如，假定，假冒，假設(shè)，假使，假造，虛假。指假期念ji：放假、寒假、假期、請假、暑假、病假、休假。強(qiáng)犟之意jing：強(qiáng)嘴、倔強(qiáng)。與強(qiáng)有力有關(guān)的念qing：強(qiáng)加、強(qiáng)行、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)烈。有迫使之意念qing：勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、牽強(qiáng)、強(qiáng)求。禁與忍受有關(guān)念jn：

21、不禁、禁不起、禁不住、禁受。與制止有關(guān)讀jn：禁止、禁閉、禁地、禁忌、軟禁、失禁。勁與力氣有關(guān)的念jn：帶勁、干勁、起勁、使勁、一個(gè)勁兒、不得勁、差勁、后勁。特別夸張強(qiáng)調(diào)的念jng：蒼勁、剛勁、勁旅、勁敵、強(qiáng)勁、雄勁?？ㄅc外來語有關(guān)的念k：卡車、卡片、大卡、卡尺、卡介苗、卡通。不是外來語的、與關(guān)口有關(guān)的念qi：邊卡、關(guān)卡、卡脖子、卡具、卡殼、卡子、哨卡。累與積攢有關(guān)的念li：積累、累次、連累、拖累。與體力有關(guān)的念li：累了、勞累、受累。特別記li：累贅。片沒什么嚴(yán)格規(guī)律。大多數(shù)兒化詞念pin：唱片兒、相片兒、影片兒、照片兒、片子（僅指電影片子、X光片子）。 pin：唱片、相片、影片、照片、刀片

22、兒、片兒湯、圖片。曲和音樂有關(guān)時(shí)念q，其它都念q：曲線、曲折、彎曲，特記：大曲q。扎繞直徑方向的念z：包扎、結(jié)扎、扎（扎小辮）。沿垂直方向有深度的念zh：扎實(shí)、駐扎、屯扎、扎根、扎營、扎針。另外死記：扎手、扎眼。來源：考試大載表刊登、年讀zi：記載、登載、刊載、連載、轉(zhuǎn)載（轉(zhuǎn)載文章）、三年五載。表裝載的意思讀zi：載重、超載、承載、運(yùn)載、載體、裝載、下載、有一特例：載歌載舞（成語）。轉(zhuǎn)直線平移時(shí)念zhun：轉(zhuǎn)播、轉(zhuǎn)達(dá)、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)移、掉轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)變方向）。繞軸運(yùn)動(dòng)時(shí)念zhun：二人轉(zhuǎn)、空轉(zhuǎn)、輪轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)動(dòng)（水磨轉(zhuǎn)動(dòng)）、轉(zhuǎn)向（暈頭轉(zhuǎn)向）。例外死記：zhun旋轉(zhuǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)。鉆作動(dòng)詞時(shí)念zun：鉆研、刁

23、鉆、鉆空子、鉆營、鉆探。作名詞時(shí)念zun：鉆石、電鉆、鉆頭。吐：使東西從嘴里出來（主動(dòng)的）讀tu ,吐痰、吐飯、談吐。消化道或呼吸道里的東西不自主的從嘴里涌出來，讀tu 吐血 口吐白沫。三是、還有些多音字，需要特殊記憶或記住它的范圍。比如“肖”。它只有在姓氏上讀xio，其他所有的地方都讀xio，比如“生肖”、“肖像”。“泌”和“秘”，只有在地名河南省泌陽縣和秘魯時(shí)讀b，其他地方都讀m，比如“內(nèi)分泌”、“秘密” ，夾只有在夾襖、夾衣中讀jia,在其余的詞語中都讀jia 。親除了qng：親家、親家公、親家母。其他都是qn。葚兒化時(shí)念rn：桑葚兒。不兒化時(shí)念shn：桑葚。模特別記m：模式。m：模樣、

24、沖模、模子、銅模、字模。埋特別記mn：埋怨（輕聲）。mi：其他都是。暈沒什么規(guī)律，死記的。yn：暈（他暈我）、頭暈、暈頭暈?zāi)X、暈頭轉(zhuǎn)向、暈倒、暈厥。yn：紅暈、血暈（皮下的淤血）、眩暈、眼暈、暈車、暈船。應(yīng)沒什么規(guī)律，死記的。yng：應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該、理應(yīng)、應(yīng)屆、應(yīng)名兒、應(yīng)聲（出聲回答）、應(yīng)許、應(yīng)允。yng：對應(yīng)、反應(yīng)、供應(yīng)、適應(yīng)、應(yīng)用、策應(yīng)、應(yīng)變、應(yīng)答、應(yīng)對、應(yīng)和、應(yīng)急、應(yīng)考、應(yīng)聲、應(yīng)時(shí)、應(yīng)試、應(yīng)戰(zhàn)、應(yīng)診、應(yīng)征。結(jié)ji：結(jié)巴、結(jié)實(shí)、結(jié)果（開花結(jié)果）。其他都念ji：。似后面跟“的”的念sh：似的。不跟“的”的念s：近似、類似、似乎、相似、好似、恰似。屏死記住bng：屏除、屏氣；png：屏障、畫屏、屏風(fēng)、屏幕場（名詞）有關(guān)農(nóng)村的幾個(gè)念chng：場院、打場、揚(yáng)場。其他都念chng：操場，場地。場合、場面、場所、賽場、刑場。場（量詞）只有文體活動(dòng)時(shí)