海外項目中的安全培訓工作

1、淺談海外項目中的安全培訓工作【摘要】隨著中石油海外市場的不斷擴張，我們取得的項目迅速增加，企業(yè)員工有了更多的機會參與到海外工程的建設。但海外項目有其自身的獨特風險，社會安全環(huán)境的不穩(wěn)定，氣溫氣候差異較大，語言溝通的障礙、風俗習慣的迥異、國際同行間的激烈競爭，這諸多因素都給安全管理帶來了很大的挑戰(zhàn)，要求我們要因地制宜，摸索出一套適宜的 HSE管理模式。本人就此提出幾點如何做好海外安全培訓工作的初淺看法?！娟P鍵詞】海外項目；安全培訓Abstract: With the continu ous expa nsion of the oil in overseas markets, we have ma

2、de the project a rapid in crease; the employees have more opport un ities to participate in the con struct ion of overseas projects. I put forward the diffusion view of how to do a good job overseas security trai nin g.Key words: overseas projects; safety trai ning前言安全教育培訓工作是安全管理的基礎工作和重要環(huán)節(jié)，因此項目部必須抓住

3、各種時機，通過各種方式，開展安全教育培訓，在安全培訓形式上，突出實用知識和操作技能，做到簡明通俗、實用。通過有效的培訓，切實推動和指導施工現場的HSE表現行為。1. 如何做好安全教育培訓工作1.1劃分培訓對象，確保因人施教。培訓對象素質上差異是個客觀存在，培訓工作應首先劃分群體，確保培訓內容的針對性， 不可一概而論。根據目前中緬項目部組織框架，培訓對象可分為以下三大區(qū)塊：1.1.1 .項目上層管理人員項目經理、主管生產副經理等項目管理領導，是項目管理的資源和意識，具有全局性的導向作用，其對安全的重視程度，直接決定項目安全工作的好壞。對項目上層領導的教育培訓重點可放在思想教育及安全管理培訓上，樹

4、立其安全就是效益”的思想觀念，逐步扭轉其重生產、輕安全”的思想誤區(qū)，通過采取安全事故視頻、圖片展示等形式，喚起項目管理人員的良知和責任感，使其真正的重視安全生產。2. 參戰(zhàn)普通員工廣大的參戰(zhàn)員工處于生產前線，暴露于危險環(huán)境，系事故易發(fā)人群，因此對員工的安全教育內容必須提倡擯棄偏深、偏難的理論知識，突出實用知識和操作技能，做到簡明通俗、實用，通過簡單明了的事故案例，向員工講解什么是風險、怎么來識別、什么是控制措施，出 現意外如何處理等內容，通過案例拋引安全知識點和注意事項，或通過拍攝的違章行為照片，圖片等，利用多媒體為載體，直觀形式進行演示，將課堂的培訓轉移到施工現場，通過現場教學”培訓效果尤佳

5、，培訓方式的轉變，將古板乏味、枯燥的課堂培訓轉化為靈活多樣的 培訓，更易讓員工掌握和記住，起到事半功倍的作用。3. 當地屬地工根據施工需要，海外施工項目部都存在有聘用當地員工參建到項目施工，從事一些簡單的、技術要求不高的體力勞動，（從防腐配合、打管鐓、清管、到打磨坡口等工作），但他們安全意識相對薄弱，沒有施工經驗，語言溝通存在障礙。所以面對這一群體，在培訓內容和培訓方式的選擇上，更要突出實用和簡單，采用手把手、一對一的施工操作安全培訓。在長輸管道施工中，焊道防腐屬于簡單的、流水線的施工內容，技術含量較低。為減少風 險，項目部在防腐施工現場多數為外雇的屬地工，對其進行防腐作業(yè)培訓。這些人員在我方

6、員工一對一的細心指導下，很快熟悉了噴砂、除銹、刷底漆、套熱收縮帶等一系列工序的操作規(guī)程，成為防腐機組的主力軍，在施工中起到了至關重要的作用。項目部為充分發(fā)揮他們的帶班作用， 積極挖掘責任心強、溝通能力好、接受事物快的當地 屬地工作為帶班班長，使其成為中方與當地屬地工溝通的橋梁和紐帶，不僅使工效得到了安全提高，也使社會關系相處氛圍更加融洽和諧。1.2、合理選擇培訓內容。針對海外項目的特點，在培訓內容的選擇上，應包含以下的三個方面：1.2.1. 防恐技能目前管道局涉外工程主要集中在欠發(fā)達的第三世界國家，其中不乏戰(zhàn)亂頻繁、充斥危險的地區(qū)。因此員工防恐安全意識的培訓尤為重要，充分認識到項目面臨風險的復

7、雜性和艱巨性，管道局對境外施工人員強制性的要求必須通過專門機構進行的五項培訓，培訓考試合格后， 才可辦理出境手續(xù)。2心理幫扶項目工作人員長期在海外工作，遠離家庭和親人及朋友的關愛，生活單一枯燥，生活環(huán)境、飲食習慣都有所不同，在沒得到適當情緒調節(jié)的情況下，極易造成員工精神疲憊、心情低落，長期在這種環(huán)境下作業(yè)， 如果得不到及時引導，注意力不集中、精力下降等問題都可能出現， 會增大施工現場的安全隱患，中緬項目部在每個機組營地都安置了專職醫(yī)生，對員工進行日常的身體體檢和心理輔導，從心理上對員工進行教育、溝通交流、開導、關懷，使他們接受 并適應新環(huán)境，在新環(huán)境下積極地開展工作。3.安全生產專業(yè)技能安全生

8、產專業(yè)技能是指人安全完成作業(yè)的技巧和能力。中緬項目在安全生產技能培訓方 面，采取多種培訓方式，專業(yè)方面我們邀請老師傅，他們資深、施工經驗豐富、經歷的情況、 遇到的問題較多，通過自身遇到或見到的案例，進行關鍵點的講解，或是通過動畫、漫畫、 案例音像片、中緬雙語貼圖和現場實教等方式灌輸提高，現場教學”通過對操作人員集中組織和現場指導、糾正、監(jiān)督、幫帶形式培訓灌輸安全專業(yè)知識，提高了安全專業(yè)技能水平。（三）合理選擇培訓方式。1. 力求形式多樣在培訓方式上，應采用多種形式，如安全活動日、班前班后安全、項目部安全周例會、安 全生產活動月、安全技術交底、板報、事故現場會、分析會、安全技術專題講座、展板、文

9、 化墻、警示教育板報、宣傳欄等多種多樣的方式方法，力求生動活潑、通俗易懂以示教育。1.2.2. 注重事故發(fā)生的規(guī)律在開展經常性的安全教育時，還要緊密結合當前的安全形勢，根據事故發(fā)生的規(guī)律進行針 對性地教育。長期從事一種施工作業(yè)，即使是高風險作業(yè)內容，也容易產生麻痹思想；缺乏安全知識， 更容易冒險作業(yè)；在過年過節(jié)前，員工思想不集中，產生波動，容易發(fā)生事故；突擊搶工、 交叉作業(yè)施工的分部分項工程，由于所學知識、技能畢竟有限，容易發(fā)生事故；季節(jié)氣候變化（如目前正處在高溫雨季施工），也容易忽視安全等。因此，要抓住這些季節(jié)性、關鍵性的施工階段，開展專項的安全教育培訓，通過經常性和專項性的培訓融會貫通，保證安全培訓氛圍一直濃厚。2、結束語從生產安全事故調查報告中，我們不難發(fā)現，事故的發(fā)生基本都能與安全教育培訓工作不 到位有直接關系。這里不乏項目經理不重視安全生產、 安全管理人員及特種工作人員未持證 上崗、甚至偽造教育培訓記錄等情況。安全教育培訓工作