學(xué)校工作計劃

1、學(xué)校工作計劃2010-2011（一）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的整體工作將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)“甘井子區(qū)教育局2010年工作要點”,遵循“甘井子區(qū)普通中小學(xué)校第四輪教育質(zhì)量綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)”,堅持“讓每個人都成為 英特爾?未來教育受益者”的辦學(xué)理念,以提高師生整體素質(zhì)素質(zhì)為重點，以特色建設(shè)為切入點，以規(guī)范、科學(xué)、民主的管理為手段，實現(xiàn)我校工作持續(xù)、均衡、和諧、健康發(fā)展。二、 工作目標(biāo)1、學(xué)校管理：實現(xiàn)“校級領(lǐng)導(dǎo)中層主任組長教師”層層負(fù)責(zé)的管理機制。2、隊伍建設(shè)：根據(jù)上級文件要求，做好支部換屆改選工作和中層干部競聘工作，班子隊伍達(dá)到區(qū)優(yōu)良以上；師德合格率100%，培養(yǎng)特色學(xué)科教師3-4名、

2、特色班主任3-4名，100%的教師勝任教育教學(xué)工作。3、教育教學(xué)：學(xué)生品行合格率100%，95%以上的學(xué)生能夠合格完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，90%以上的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；教學(xué)工作達(dá)到督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，在區(qū)里進行的一次性綜合檢查中取得好成績。4、特色建設(shè)：信息化建設(shè)符合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，95%以上的教師能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行有效的教育教學(xué)和自我提高；100%的學(xué)生達(dá)到我校學(xué)生信息技術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，90%的學(xué)生能夠運用信息技術(shù)進行有效的學(xué)習(xí)和交流。三、工作重點1、一個中心以特色建設(shè)為中心，帶動學(xué)校整體工作，進一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、兩個提高提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和創(chuàng)新力；提高教師隊伍整體的職業(yè)

3、素質(zhì)和教學(xué)實踐水平。3、三個加強加強管理工作的科學(xué)性；加強信息技術(shù)工作的應(yīng)用性；加強德育工作的創(chuàng)新性。四、具體措施1、加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)（1）提高干部隊伍管理能力第一、樹立角色意識。領(lǐng)導(dǎo)干部盡快熟悉自己的分工職責(zé)，進入工作角色，創(chuàng)造性地開展工作，確保自己負(fù)責(zé)的工作得到圓滿的實施，達(dá)到既定目標(biāo)。第二、實行分層負(fù)責(zé)。學(xué)校的管理工作采取層層負(fù)責(zé)的辦法，下級直接與直管上級對話，上級負(fù)責(zé)對直管下級的工作進行具體的檢查、跟蹤、指導(dǎo)，采取如下的管理體系：校長副校級領(lǐng)導(dǎo)主任組長教師。第三、成為業(yè)務(wù)能手。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺克服“混”、“等”、“靠”的思想傾向，加強自身學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，在自

4、己所分管的工作領(lǐng)域內(nèi)爭當(dāng)領(lǐng)跑者。通過集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等方式，促使干部隊伍提高自身素質(zhì)，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性。加強干部隊伍的凝聚力培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化第四、發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，時時事事嚴(yán)格要求自己，要嚴(yán)守組織原則，維護學(xué)校整體利益，不做離心離德之人，簡單說就是教師不能做的，領(lǐng)導(dǎo)更不能做；教師需要做的，領(lǐng)導(dǎo)要做得更好。第五、爭做愛心典范。領(lǐng)導(dǎo)干部要有愛心，發(fā)自肺腑地關(guān)愛下級，盡全力為教師解決工作和生活中的困難，解除教師的后顧之憂，用自己的真情實意感召教師，營造學(xué)校就是個大家庭的氛圍。（責(zé)任人：何琴 責(zé)任部

5、門：黨支部）（2）、培養(yǎng)教師隊伍整體素質(zhì)第一、加強師德建設(shè)。以“關(guān)愛他人”為主題開展師德教育活動，培養(yǎng)教師之間的愛心意識，合作意識、奉獻意識，關(guān)愛同事，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛需要幫助的人。第二、關(guān)注教師需求。采取問卷調(diào)查、教代會提案和訪談的形式，了解教師的工作需要、個人發(fā)展意向、工作幸福指數(shù)等等，為教師研訓(xùn)工作提供支持。第三、訓(xùn)練處世技巧。采取集中培訓(xùn)和個別交流等有效的方式，培養(yǎng)教師的溝通能力、合作能力和交往能力。特別是與家長相處時的說話技巧、處事準(zhǔn)則、應(yīng)對能力和對應(yīng)急事件的處理能力。使教師能夠通過與家長良好的交往贏得家長的信任、理解和支持和認(rèn)可，樹立自己良好的職業(yè)形象、展示自己的工作魅力，提高個人的

6、工作質(zhì)量。第四、培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力。以大連市校本研修相關(guān)要求為依據(jù)，結(jié)合我校教師自身發(fā)展情況，以“運用信息技術(shù)進行有效教育教學(xué)”為主題，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。重點進行信息技術(shù)、課堂教學(xué)、教學(xué)策略、有效作業(yè)等方面的培訓(xùn)，提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第五、加強三支隊伍建設(shè)加強骨干教師隊伍建設(shè)，開展特色教師培養(yǎng)工作。由徐洪艷、李春紅、于偉、宋海平、孫強等骨干教師帶頭，開展特色教學(xué)研究活動，使骨干教師的教學(xué)特色更鮮明，形成自己的風(fēng)格，期末評選特色教師。開展骨干教師課堂教學(xué)展示活動，骨干教師的課堂教學(xué)往往是他們教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示，能夠給廣大教師以思考和啟迪。本學(xué)期每名骨干教師選擇自己最拿手

7、的某類課型，在全校做以展示。開學(xué)初確定教學(xué)內(nèi)容和上課時間并著手準(zhǔn)備。上完課，骨干教師要與聽課人員參加座談會，由骨干教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和教后感受等，其他教師從不同方面評議，提出自己的看法。活動全程錄像，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。同時開展骨干教師教學(xué)輔導(dǎo)活動，結(jié)對的徒弟所在的教研組，為骨干教師的教學(xué)輔導(dǎo)對象。為了更好的促進教研組及徒弟的發(fā)展，骨干教師要善于發(fā)現(xiàn)教研組和徒弟工作中的問題，并加以幫教并解決。加強班主任隊伍建設(shè)，開展特色班主任培養(yǎng)工作，打造有特色的班主任隊伍。通過采用多種形式，開展向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)、開展評選特色班主任等活動，提高班主任隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)

8、能力，樹立良好的教師形象，使班主任都成為人人贊嘆的品行兼優(yōu)、愛崗敬業(yè)的教育工作者。青年教師的培養(yǎng)重點是備課、上課和班級管理，為每位教師配備優(yōu)秀的教師進行一對一的幫扶，期末評選優(yōu)秀師徒。要求青年教師必須在共同備課、聽完師傅課后才可上課，切實提高青年教師的素質(zhì)。加強對青年教師和薄弱教師的跟蹤指導(dǎo)。形成學(xué)科主任、教研組長、骨干教師為主力的培訓(xùn)團隊，對青年教師和薄弱教師的專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力進行跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，彌補不足，提高其教育教學(xué)水平，增強其服務(wù)、奉獻意識。（責(zé)任人：何琴、馬德勤、劉立儒 責(zé)任部門：黨支部 教導(dǎo)處）（3）加強黨支部、工會、共青團工作加強黨支部建設(shè)工作。以黨風(fēng)建設(shè)推動校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

9、，加強學(xué)校黨建工作，做好發(fā)展新黨員、新黨外積極分子培養(yǎng)工作使，黨建工作做到“重規(guī)范創(chuàng)新”，認(rèn)真貫徹落實甘教黨字【2010】9號文件精神。積極開展創(chuàng)新、爭優(yōu)活動，增加黨員隊伍的生機活力，落實黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。開展好工會、共青團活動，為教職工謀福利，尊重教職工的合法權(quán)益，做好學(xué)校的民主管理。通過開展教工活動，愉悅教師的身心，減輕教師的工作壓力，創(chuàng)建輕松和諧的工作環(huán)境。關(guān)注在職及退休教職工身心健康。對困難職工開展扶貧幫困送溫暖活動，對重大疾病職工實施愛心幫扶。（責(zé)任人：何琴 劉立儒 責(zé)任部門：黨支部 工會）2、發(fā)展特色優(yōu)勢，提高辦學(xué)質(zhì)量（1）發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，形成德育特色第一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)

10、文明學(xué)生繼續(xù)狠抓養(yǎng)成性教育。以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，抓好學(xué)生的精神文明基礎(chǔ)行為，結(jié)合學(xué)?！傲鲃蛹t旗”評比活動，本學(xué)期將主要從保持環(huán)境衛(wèi)生、文明就餐等幾方面對學(xué)生的行為習(xí)慣加強訓(xùn)練。從身邊的小事入手，關(guān)注細(xì)節(jié)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成為講道德、講文明、守紀(jì)律、有禮貌、具有愛國情感的積極、向上的群體。第二、充分利用視頻網(wǎng)站，打造德育亮點。開展樹典型、學(xué)榜樣活動。以小榜樣在校內(nèi)外典型的品行表現(xiàn)為素材，通過不同的視角反映小榜樣的良好表現(xiàn)，自主地進行視頻拍攝，集中發(fā)布在視頻網(wǎng)站上，用榜樣的力量感召學(xué)生，促使全校學(xué)生形成良好的品德規(guī)范。開闊學(xué)生視野，從別人的視角看世界。組織學(xué)生利用dv攝像機，拍攝自己心中的家

11、鄉(xiāng)、家庭和學(xué)校，以他們的視角反映自己身邊的故事，學(xué)校統(tǒng)一將其視頻作品發(fā)布在視頻網(wǎng)站上，促使全校學(xué)生能夠多角度、多層次看世界，增加知識，開闊視野，以此培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、創(chuàng)新意識、參與意識和合作能力，同時受到良好的思想品德教育。學(xué)校為每個有才藝特長的學(xué)生制作視頻，發(fā)布在視頻網(wǎng)站上，進行集中收看，統(tǒng)一評選。為學(xué)生樹立正確的榜樣形象，同時受到確定良好的藝術(shù)熏陶。第三、豐富主題活動，加強品德教育繼續(xù)開展“五個一”系列教育活動，通過此項活動，讓學(xué)生掌握扎實的基本技能，為全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。開展重大節(jié)日、紀(jì)念日教育活動。這學(xué)期將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和重陽節(jié)等重大節(jié)日的契機，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德

12、和民族精神的教育。開展法制、安全、生命教育，增強學(xué)生的安全防范意識。把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，杜絕安全隱患。加大法制教育的力度，繼續(xù)采用“走出去，請進來”等形式，通過講座等途徑對學(xué)生進行法制教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。第四、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)整合德育人力資源，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織及社會各界人士對青少年學(xué)生的教育作用；充分利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和班級主頁，開展學(xué)校與家庭、教師與家長、教師與學(xué)生、家長之間的交流和互動，搭建暢通的網(wǎng)絡(luò)教育平臺；充分利用我校的德育實踐基地養(yǎng)老院、華西幼兒園、科技中心，開展社區(qū)服務(wù)和勞動實踐等校外實踐活動，對學(xué)生進行教育。第五

13、、做好德育隊伍建設(shè)工作加強對班主任的培訓(xùn)，培養(yǎng)特色班主任；對全體教師進行培訓(xùn)，樹立人人都是德育工作者的意識；開學(xué)初，將進行新一輪大隊委的競聘工作。（責(zé)任人：何琴 楊靜 責(zé)任部門：黨支部 大隊部）（2）強化細(xì)節(jié)管理，提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真落實國家指定的課程計劃，嚴(yán)格按規(guī)定開全學(xué)科、開足課時，統(tǒng)一使用經(jīng)區(qū)教育局選定的教材和輔助教材。進一步深入貫徹落實大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，繼續(xù)重點抓以下幾點工作：教學(xué)、教研計劃的落實；教學(xué)進度計劃的執(zhí)行；嚴(yán)禁體罰和變相體罰；落實課程計劃，不得私自停課、缺課，繼續(xù)實行調(diào)課申報制度；控制學(xué)生的在校時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格按照上級要求落實考試制度；實驗室

14、、圖書室、專用教室的使用；教學(xué)檢查；加大力度規(guī)范品德與社會、科學(xué)、綜合實踐、校本課程、寫字課的課堂教學(xué)。深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)，是全面貫徹黨的教育方針，是實現(xiàn)其它教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。為了更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將采取以下有效的措施：嚴(yán)把備課關(guān)。鑒于電子備課的優(yōu)劣勢，本學(xué)期，將重點檢查集體備課的質(zhì)量。在采取措施積極為老師減負(fù)的基礎(chǔ)上，讓教師把更多的精力放在真正意義上的備課上，更好地備教材、備學(xué)生、備教法。嚴(yán)把上課關(guān)，學(xué)校將采取隨堂聽課、推門課、教研課、期末考核聽課、骨干和青年教師匯報課等形式激勵和督促教師上好每一堂課。繼

15、續(xù)完善“華西小學(xué)高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”，以此為規(guī)范,繼續(xù)進行高效課堂的研討。結(jié)合推門課、教研課、隨堂聽課等形式，對教師們的課堂教學(xué)進行評定，督促教師們實現(xiàn)課堂教學(xué)的省時高效。深入開展有效作業(yè)的布置與批改在上學(xué)期初步進行了有效作業(yè)的探索與研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)完善各學(xué)科有效作業(yè)相關(guān)要求，并在教研組加以檢驗和落實，促作業(yè)設(shè)計精當(dāng)、高效，保證學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。扎實開展校本教研活動本學(xué)期，繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學(xué)后一周內(nèi)，結(jié)合學(xué)校研究課題，根據(jù)教研組實際情況，以“運用信息技術(shù)進行有效教育教學(xué)”為專題，采用“問題式”研究手段，把組內(nèi)教師共性的教育教學(xué)問題作為研究對象，確定

16、研究任務(wù)，制訂好切實可行的活動計劃。研究過程中的學(xué)科研究課，要明確研究的問題并力圖解決。執(zhí)教研究課之前，各教研組要先集體備課，然后找學(xué)科主任把關(guān)，就研究的問題提出初步的解決建議，活動后，整理活動資料，并提煉研究成果。活動中，可以采取“同課異構(gòu)”或“異課同構(gòu)”等形式。開展特色教師培養(yǎng)活動。以徐洪艷、李春紅、孫強、于維、宋海平等骨干教師為主，進行特色教師培養(yǎng)。每人選擇一個研究專題，帶領(lǐng)一個團隊，進行教學(xué)研究和實踐，提升特色教師的科研能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。加強藝體常識、體衛(wèi)工作，全學(xué)科均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)加強校園陽光體育工程建設(shè)。通過不斷加強體育硬件和軟件建設(shè)，結(jié)合“五個一”工程，

17、開展多種形式的體育活動，深入推進“2+1”項目，組織“陽光體育”活動，舉辦校運會，促進學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，全面推進素質(zhì)教育。加強音樂、美術(shù)等課堂教學(xué)活動質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，切實開好藝術(shù)節(jié)。規(guī)范課外小組管理，培養(yǎng)學(xué)生特長。加強音樂、美術(shù)等課堂教學(xué)活動質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，抓好音樂、美術(shù)、書法、足球、英語等興趣小組的活動開展質(zhì)量，培養(yǎng)特長生，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。尤其要格外加強現(xiàn)代信息技術(shù)以及各種數(shù)字技術(shù)興趣小組的建設(shè)，讓我校的特色建設(shè)工作在學(xué)生身上得到全面體現(xiàn)。（責(zé)任人：馬德勤 學(xué)科主任 責(zé)任部門：教導(dǎo)處 大隊部）3、發(fā)展創(chuàng)新，繼續(xù)走信息化特色發(fā)展之路第一、繼續(xù)完善信息技術(shù)手段支

18、持下的網(wǎng)絡(luò)管理。在繼續(xù)完善電子備課、教學(xué)管理校園內(nèi)網(wǎng)管理、檔案管理電子化、遠(yuǎn)程控制便捷化等成功做法的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將重點進行如下建設(shè)：要逐步完善校園網(wǎng)建設(shè)。本學(xué)期，要有效利用校園網(wǎng)實現(xiàn)信息的傳遞、資源共享。每周一在校園網(wǎng)上上傳本周工作安排，便于教師把握周工作重點；學(xué)校的所有工作要分門別類將過程資料及時上傳校園網(wǎng)內(nèi)，便于教師及時把握校園動態(tài)、查找不足。第二、班級主頁、教師研究空間是教師和學(xué)生展示自我魅力的舞臺。本學(xué)期將繼續(xù)加強這兩方面工作的管理，關(guān)注其更新的質(zhì)與量，切實使這個平臺起到為教師和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的目的。第三、將信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效地運用到德育工作，充分發(fā)揮視頻網(wǎng)站的傳播作用，開展

19、系列德育活動。第三 繼續(xù)開展信息技術(shù)手段支持下的課程改革。上學(xué)期，就五六年級語文“綜合性學(xué)習(xí)”這一單元如何利用信息技術(shù)手段促使學(xué)生實現(xiàn)自主、高效學(xué)習(xí)，進行了有益的嘗試。本學(xué)期，將繼續(xù)開展“信息技術(shù)手段支持下的課程教學(xué)改革活動”。在學(xué)科主任、教研組長、骨干教師、組內(nèi)教師的共同努力下，運用“問題式”研究方法，開學(xué)初選定適合開展學(xué)生運用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境解決學(xué)習(xí)問題的教學(xué)內(nèi)容，確定研究問題，制定研究計劃，并遵循“計劃實踐反思再實踐”的思路開展研究活動。第四、校本課程深度開發(fā)。截至上學(xué)期，我們已經(jīng)完成了以“現(xiàn)代技術(shù)與民族文化”為主題的校本課程開發(fā)，制定出了“華西小學(xué)校本課程綱要”，并開發(fā)編寫了28門校本課程教材。本學(xué)期，我們將繼續(xù)研究信息技術(shù)課、校本課程、綜合實踐課程的有機整合，在以初步實現(xiàn)學(xué)生運用信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)、話語權(quán)、行動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和水平，形成終身學(xué)習(xí)的能力。第五、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)校園內(nèi)全覆蓋的遠(yuǎn)程直播和收看。第六、增加投入，配備特色建設(shè)的相關(guān)資源。（責(zé)任人：馬德勤 孫強 責(zé)任部門：教導(dǎo)處）3、重視安全工作，確保校園平安我們必須把學(xué)校安全工作放在重中