高二、7班家長(zhǎng)會(huì))ppt

1、 高二、高二、7班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì) 感謝您對(duì)我們工作的支持，孩子感謝您對(duì)我們工作的支持，孩子 的教育需要我們共同的參與！的教育需要我們共同的參與！ 本次家長(zhǎng)會(huì)主題內(nèi)容本次家長(zhǎng)會(huì)主題內(nèi)容 1、一學(xué)期來班級(jí)和學(xué)生總體發(fā)展情況、一學(xué)期來班級(jí)和學(xué)生總體發(fā)展情況 2、期末考試成績(jī)分析及學(xué)生存在問題、期末考試成績(jī)分析及學(xué)生存在問題 3、家長(zhǎng)、老師需要做的工作、家長(zhǎng)、老師需要做的工作 4、我對(duì)各位家長(zhǎng)的希望、我對(duì)各位家長(zhǎng)的希望 一、一學(xué)期來班級(jí)和學(xué)生總體情況一、一學(xué)期來班級(jí)和學(xué)生總體情況 班級(jí)整體紀(jì)律、學(xué)習(xí)上處于級(jí)部的前列，班級(jí)整體紀(jì)律、學(xué)習(xí)上處于級(jí)部的前列， 受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老

2、師們的一致好評(píng)。 師生互動(dòng)，任課老師對(duì)班級(jí)很滿意。師生互動(dòng)，任課老師對(duì)班級(jí)很滿意。 整體信心足，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有干勁。整體信心足，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有干勁。 學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣比較好，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣比較好，但部分學(xué)生 需要進(jìn)一步加強(qiáng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 一部分學(xué)生的思想工作是工作的難點(diǎn)。一部分學(xué)生的思想工作是工作的難點(diǎn)。 一學(xué)期來表現(xiàn)突出的同學(xué)一學(xué)期來表現(xiàn)突出的同學(xué) 優(yōu)秀班干部?jī)?yōu)秀班干部 任志杰任志杰 于洋于洋 三好學(xué)生三好學(xué)生 李金冬李金冬 韓紅旭韓紅旭 王琳琳王琳琳 張琪張琪 周揚(yáng)周揚(yáng) 范淑文范淑文 李紫葉李紫葉 朱曉文朱曉文 張貝貝張貝貝 張潔張潔 優(yōu)秀團(tuán)員優(yōu)秀團(tuán)員 張軼男張軼男 李

3、密李密 韓玉秀韓玉秀 孫婧孫婧 劉雅薇劉雅薇 劉碩劉碩 張曉凡張曉凡 李琳（大）李琳（大） 張璇張璇 徐俊徐俊 優(yōu)秀科代表優(yōu)秀科代表 劉玟妤劉玟妤 李琳（?。├盍眨ㄐ。?優(yōu)秀舍長(zhǎng)優(yōu)秀舍長(zhǎng) 張峻瑋張峻瑋 張苗苗張苗苗 一學(xué)期來總體有進(jìn)步的同學(xué)一學(xué)期來總體有進(jìn)步的同學(xué) 李密李密 李紫葉李紫葉 徐俊徐俊 李金冬李金冬 周揚(yáng)周揚(yáng) 劉玟妤劉玟妤 張璇張璇 史煊憶史煊憶 劉鵬程劉鵬程 徐立祺徐立祺 徐杰徐杰 姜雪斐姜雪斐 趙麗麗趙麗麗 于洋于洋 王曉昕王曉昕 李相楠李相楠 高超楠高超楠 李凱李凱 潘昊潘昊 李昱祖李昱祖 周超超周超超 王宏杰王宏杰 張峻瑋張峻瑋 新的一學(xué)期，希望在我們共同努力下，取得更大的

4、進(jìn)步！新的一學(xué)期，希望在我們共同努力下，取得更大的進(jìn)步！ 二、期末考試成績(jī)分析及學(xué)生存在問題二、期末考試成績(jī)分析及學(xué)生存在問題 成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)：張軼男：張軼男 朱曉文朱曉文 韓紅旭韓紅旭 王琳琳王琳琳 周揚(yáng)周揚(yáng) 張潔張潔 張貝貝張貝貝 張琪張琪 任志杰任志杰 劉碩劉碩 李金冬李金冬 范淑文范淑文 孫婧孫婧 相林林相林林 綦輝綦輝 成績(jī)進(jìn)步同學(xué)成績(jī)進(jìn)步同學(xué)：王琳琳：王琳琳 朱曉文朱曉文 張璇張璇 徐俊徐俊 史煊憶史煊憶 李紫葉李紫葉 相林林相林林 徐立祺徐立祺 高超楠高超楠 劉鵬程劉鵬程 劉玟妤劉玟妤 楊葆佳楊葆佳 潘昊潘昊 李昱祖李昱祖 王亮王亮 成績(jī)后退同學(xué)成績(jī)后退同學(xué)：陳琛：陳琛

5、 姜雪斐姜雪斐 趙麗麗趙麗麗 王聰王聰 存在問題：存在問題： 1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué) ：具體表現(xiàn)在出力不少，但：具體表現(xiàn)在出力不少，但 效果不佳。效果不佳。 2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題 ，具體表現(xiàn)為時(shí)，具體表現(xiàn)為時(shí) 間觀念不強(qiáng)、沒有真正意識(shí)到高二已是關(guān)鍵！間觀念不強(qiáng)、沒有真正意識(shí)到高二已是關(guān)鍵！ 3自信心不足自信心不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同 學(xué)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要加學(xué)，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要加 強(qiáng)正面引導(dǎo)，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象嚴(yán)強(qiáng)正面引導(dǎo)，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象嚴(yán) 重，要引起重視。

6、希望家長(zhǎng)們密切配合，要多多重，要引起重視。希望家長(zhǎng)們密切配合，要多多 鼓勵(lì)學(xué)生，不要諷刺挖苦?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步就要鼓勵(lì)學(xué)生，不要諷刺挖苦?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步就要 多多激勵(lì)，適當(dāng)、而不是對(duì)其提出過高的要求，多多激勵(lì)，適當(dāng)、而不是對(duì)其提出過高的要求， 否則導(dǎo)致壓力過大而適得其反。否則導(dǎo)致壓力過大而適得其反。 4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有真正地形成。個(gè)別、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有真正地形成。個(gè)別 學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué) 習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。在校的表現(xiàn)如在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不：早讀到校后不 能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作能

7、立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作 業(yè)沒有保證真正弄明白。業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如在家的表現(xiàn)如：不能科：不能科 學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老 師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能夠督促子女師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能夠督促子女 在家合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，在家合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上， 發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蛉绻f因?yàn)楣ぷ髅Φ仍?而疏忽了教育，對(duì)孩子產(chǎn)生不良的后果，后悔就而疏忽了教育，對(duì)孩子產(chǎn)生不良的后果，后悔就 晚了。晚了。(假期要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)

8、兩科假期要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科) 三、家長(zhǎng)、老師需要做的工作三、家長(zhǎng)、老師需要做的工作 -老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的結(jié)合、配老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的結(jié)合、配 合，一種和諧的關(guān)系、一種合力的作用，合，一種和諧的關(guān)系、一種合力的作用， 是我們成功的捷徑！是我們成功的捷徑！ 班級(jí)工作班級(jí)工作 加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重點(diǎn)灌輸成才教育、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重點(diǎn)灌輸成才教育、 理想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生理想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生 的刻苦拼搏精神和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的刻苦拼搏精神和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有 了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才有良好的學(xué)風(fēng)，下了

9、一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才有良好的學(xué)風(fēng)，下 一步重點(diǎn)工作是進(jìn)一步抓好班級(jí)紀(jì)律建設(shè)，一步重點(diǎn)工作是進(jìn)一步抓好班級(jí)紀(jì)律建設(shè)， 讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是自己要做的事情，把被讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是自己要做的事情，把被 動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主的學(xué)習(xí)，變動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主的學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)要我學(xué)”為為 “我要學(xué)我要學(xué)”！一入教室就！一入教室就靜專思學(xué)靜專思學(xué)，全班，全班 上下擰成一股繩，互幫互學(xué)，形成一種良好上下擰成一股繩，互幫互學(xué)，形成一種良好 的學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)氛圍 。只要想學(xué)，就一定能考入理想只要想學(xué)，就一定能考入理想 的大學(xué)。的大學(xué)。 家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和刻苦家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。學(xué)習(xí)習(xí)

10、慣的養(yǎng)成和刻苦 拼搏精神與家庭教育分不開，希望家長(zhǎng)配合老師，拼搏精神與家庭教育分不開，希望家長(zhǎng)配合老師， 為了為了2011年高考的夢(mèng)想成真，更多付出一些精力，年高考的夢(mèng)想成真，更多付出一些精力， 時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況 。 、關(guān)注孩子的情緒生活，多與孩子溝通，把孩子、關(guān)注孩子的情緒生活，多與孩子溝通，把孩子 當(dāng)作朋友對(duì)待，少一些責(zé)備，多一些鼓勵(lì)和肯定。當(dāng)作朋友對(duì)待，少一些責(zé)備，多一些鼓勵(lì)和肯定。 、關(guān)注孩子的思想波動(dòng)。及時(shí)做好孩子的思想工、關(guān)注孩子的思想波動(dòng)。及時(shí)做好孩子的思想工 作，高中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其思想壓力作，高中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其思想壓力 來

11、自社會(huì)的方方面面，學(xué)習(xí)任務(wù)又極其繁重，如果來自社會(huì)的方方面面，學(xué)習(xí)任務(wù)又極其繁重，如果 處理得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有一個(gè)很大的提高，希望處理得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有一個(gè)很大的提高，希望 家長(zhǎng)在生活營(yíng)養(yǎng)方面適當(dāng)?shù)馗纳?。家長(zhǎng)在生活營(yíng)養(yǎng)方面適當(dāng)?shù)馗纳啤?、希望在座的各位家長(zhǎng)，能與老師多溝、希望在座的各位家長(zhǎng)，能與老師多溝 通，及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。通，及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其表現(xiàn)。 、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng) 有力的后盾。有力的后盾。 、教育學(xué)生遵守紀(jì)律教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 、培養(yǎng)孩子的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力培養(yǎng)孩子的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。 、針對(duì)學(xué)

12、生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系， 及時(shí)溝通。及時(shí)溝通。 四、我對(duì)各位家長(zhǎng)的希望我對(duì)各位家長(zhǎng)的希望 1、如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造、如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造 之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。 把思想品德放在第一位，關(guān)注學(xué)生的道德把思想品德放在第一位，關(guān)注學(xué)生的道德 生活和人格養(yǎng)成。約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，生活和人格養(yǎng)成。約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)， 發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的 素質(zhì)。素質(zhì)。 、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子 的學(xué)習(xí)情況

13、。的學(xué)習(xí)情況。 、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。 及時(shí)了解學(xué)生每星期在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情及時(shí)了解學(xué)生每星期在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情 況，召開一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問況，召開一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問 題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多 問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通 過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老 師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，把我?guī)熍c家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，把我

14、 班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)集體。班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)集體。 我們的最終目的就是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，通過自我們的最終目的就是不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，通過自 己的努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想。己的努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想。 讓每個(gè)同學(xué)都以作為讓每個(gè)同學(xué)都以作為 一個(gè)一個(gè)7班的學(xué)生而感到自豪，把這段學(xué)習(xí)時(shí)光變?yōu)橐簧嗟膶W(xué)生而感到自豪，把這段學(xué)習(xí)時(shí)光變?yōu)橐簧?中最為美好的回憶。中最為美好的回憶。 永遠(yuǎn)的高二、永遠(yuǎn)的高二、7班班 祝各位家長(zhǎng)家庭和睦祝各位家長(zhǎng)家庭和睦, , 新年愉快新年愉快, ,萬事如意萬事如意! ! 謝謝 謝謝! ! 良言提醒 1年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況 是一個(gè)普通的老師。但請(qǐng)你記?。荷系勰?夠原諒的事，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能 夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。你將生 活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是學(xué)校和天 堂。 良言提醒 2“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過程， 而學(xué)生時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。請(qǐng) 你記?。荷险n說話的確不是什么大毛病， 但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)決定你被“請(qǐng) 出去”的命運(yùn)。 良言提醒 3尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、 欣賞和合作。請(qǐng)你記?。翰蛔鹬嘏笥?，你 將失去快樂；不尊重同事，你將失去合作；