小學(xué)上半年教學(xué)教研工作總結(jié)1

1、小學(xué)上半年教學(xué)教研工作總結(jié)根據(jù)區(qū)教研室工作要求和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，以“啟迪智慧，潤澤生命，為學(xué)生終身幸福打造基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，扎實推進(jìn)“高效課堂”和“教師專業(yè)化成長”，全力打造優(yōu)良的育人環(huán)境，以良好的環(huán)境培育人，以人性化管理塑造人，關(guān)注學(xué)生的成長，推動教師專業(yè)化發(fā)展。教學(xué)工作注重創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)精細(xì)化管理，做了大量的工作，現(xiàn)作以簡要總結(jié)匯報：一、 樹立了讓學(xué)生與教師一同成長，與學(xué)校一起發(fā)展的辦學(xué)思想學(xué)校立足長遠(yuǎn)，遵循社會發(fā)展、教育發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，牢固樹立了讓學(xué)生與教師一同成長，與學(xué)校一起發(fā)展的辦學(xué)思想。（一）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課

2、程方案，開齊課程，開足課時。教師時刻牢記“學(xué)校生活皆課程”的理念，強(qiáng)化教師的課程意識，提高課程實施能力，保證課程的順利實施。加大了國家課程、地方課程和校本課程三級課程開設(shè)的常規(guī)管理力度，本著“拓展學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操”這一理念，強(qiáng)化了校本選修課的研究。關(guān)注每一個學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生實施因材施教，分類要求，分層推進(jìn)。全校排查了13個身體、智力等方面特殊的情況，由徐校長帶領(lǐng)班子協(xié)調(diào)教研室和班主任共同研究教育方法，特別關(guān)注這些學(xué)生，盡可能經(jīng)他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和成長的條件，做到有針對性的轉(zhuǎn)化。全校有11個身體過于發(fā)胖的學(xué)生-“小胖墩”問題，由徐校長親自組織，成立專門

3、的研究團(tuán)隊，關(guān)注他們的體育鍛煉。重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，通過歌唱、舞蹈、田徑、七巧科技等20多個選修課程的學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（二）不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式學(xué)校努力“打造生態(tài)校園，實施幸福教育”，鼓勵教師、學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新。教師主動探究“自能高效課堂”策略和“問題化教學(xué)”方式；學(xué)生自主合作探究，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，研究解決問題的辦法。學(xué)校營造濃厚的文化氛圍，“孔子文化廣場”和“楹聯(lián)書法廣場”。學(xué)生在博大精深的國學(xué)文化中汲取營養(yǎng)，受到深刻的思想教育。為培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、動手操作能力建造了生態(tài)科技園、積極推

4、進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，符合市規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，配備了25口電子白板多媒體教室，微機(jī)室、語音室、網(wǎng)管室、科技實驗室、圖書閱覽室、音樂美術(shù)等20多個專用教室，并能充分利用。（三）形成了鮮明的教學(xué)特色學(xué)校實施“單元主題教學(xué)”“學(xué)生自主合作探究”“學(xué)生學(xué)習(xí)評價”等教學(xué)改革。教師在教學(xué)中邊實踐邊研究，并認(rèn)真反思和總結(jié)經(jīng)驗，全區(qū)“高效課堂構(gòu)建現(xiàn)場會”在我校召開，取得了良好的效果?！皩W(xué)生學(xué)習(xí)評價改革”自2003年實施以來，學(xué)生在形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合，在自評互評師評家長評、成長檔案冊等多種方式評價下，快樂學(xué)習(xí)健康發(fā)展。這項研究成果顯著，獲山東省總課題組優(yōu)秀成果一等獎，獲山東省教育科研成果一等獎，先后被

5、當(dāng)代教育科學(xué)、沂蒙教育等省市級教育科研部門、報刊、網(wǎng)站介紹或推廣；大明區(qū)教育局先后三次在我校召開“教學(xué)評價改革現(xiàn)場會”，目前我校已形成了鮮明的教學(xué)特色。二、教學(xué)管理科學(xué)、規(guī)范，做到“精細(xì)化”近年來，我校抓教學(xué)管理講求科學(xué)化和規(guī)范化，力求做到“精細(xì)化”，從教學(xué)管理中出成績、出效益。（一）加強(qiáng)了教育教學(xué)管理隊伍的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子分工職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以教學(xué)為重心，群策群力，立足實際，大膽創(chuàng)新。教學(xué)業(yè)務(wù)教干教學(xué)教研和教學(xué)管理能力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)研究水平，教學(xué)管理追求“精細(xì)化”。領(lǐng)導(dǎo)班子及教學(xué)管理人員，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和決策能力，并圍繞“打造生態(tài)校園，實施幸福教育”這一學(xué)校教育主

6、題，制定了“臨沂雙月湖小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”。關(guān)愛生命，關(guān)注學(xué)生成長，提高教師幸福指數(shù)，讓學(xué)生同教師、學(xué)校一同發(fā)展。在高效課堂、行為習(xí)慣培養(yǎng)等教育教學(xué)的各個方面進(jìn)行了改革，成效顯著。（二）建立了高效運(yùn)行的管理機(jī)制我校實行“扁平化管理”，教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全，職能發(fā)揮好。教研室與教導(dǎo)處合并，由校長室直接管理，大大減少中間環(huán)節(jié)，節(jié)時高效，真正落實了教研組的實體地位；教研室管理教研組，教研人員與教研組長共同指導(dǎo)和管理教學(xué)教研活動。四月份“大明區(qū)教研室教導(dǎo)處教研組建設(shè)現(xiàn)場會”在我校召開，全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理人員100余人，參觀了我校的教研組建設(shè)，并在全區(qū)推廣了我校的管理體制改革經(jīng)驗。到目前為止，臨沂高新區(qū)小學(xué)、

7、臨沂冊山中學(xué)等10多處市內(nèi)外學(xué)校先后到我校參觀學(xué)習(xí)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，進(jìn)一步落實教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教導(dǎo)處(教研室)、教研組建設(shè)的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際，制訂了一系列教學(xué)管理制度。學(xué)校以教學(xué)工作為中心，通過職代會，建立了教師評聘機(jī)制與獎懲機(jī)制，并建立了措施得力后勤保障機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)教研工作有計劃、有步驟地高效運(yùn)行。教學(xué)常規(guī)督查檢評及時有效，并有切實可行的評估激勵措施。（三）教研教改工作扎實，成果顯著學(xué)校教研工作由教研室（教導(dǎo)處）負(fù)責(zé)，教研組組織備課組和教師具體落實。教研員和教研組長、備課組長組織、指導(dǎo)教學(xué)研究活動，周三、

8、周四、周五分別為英語、語文、數(shù)學(xué)教研活動日，周二為常識藝體教研活動日，每次活動都有具體的研究內(nèi)容。學(xué)校每年拿出5-10萬元經(jīng)費(fèi)鼓勵、支持教師外出參加教研活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有關(guān)外出學(xué)習(xí)人員都有專題的學(xué)習(xí)匯報材料。全體教師熟知教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教材，研究教法和學(xué)法。學(xué)校教研室（教科室）制訂了一系列教研科研管理制度，建立了科學(xué)的獎勵機(jī)制，有效地規(guī)劃和組織教學(xué)改革工作。教干教師教改意識強(qiáng)，教學(xué)理念新，積極參與教學(xué)改革研究，開展了“教學(xué)問題小課題研究”活動，研究工作扎實，階段材料詳實，這些小課題的研究解決了教師教學(xué)中的實際問題。校長、主任等教干帶頭參加搞課改，與老師

9、們一起研究教學(xué)中的問題，主持或參與省、市、區(qū)各級課題研究。本學(xué)期“小單元主題教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化研究”等9個課題在省市區(qū)教科研部門立項，并取得了階段成果?！白阅芨咝дn堂建設(shè)”、“作業(yè)評價研究”、“生態(tài)課堂研究”、“問題式研討備課”、“互動式備課檢評方式”、“單元主題教學(xué)”、“學(xué)生學(xué)習(xí)形成性評價”等20多項教育科研課題、科研成果經(jīng)市、區(qū)以上教育部門鑒定并推廣。（四）為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺學(xué)校制訂了“教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”，并有詳實的教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃和措施，教師每人都建立了“專業(yè)發(fā)展檔案冊”，校長親自參與并指導(dǎo)這項工作的開展。對青年教師的培養(yǎng)實施“青藍(lán)工程”，骨干教師與青年教師進(jìn)行結(jié)隊幫扶

10、。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的榜樣示范作用，建立相關(guān)的獎勵機(jī)制，為他們創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理檔案完備，內(nèi)容充實，有專人管理。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法等教育法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，教育教學(xué)理念新，符合教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。教師學(xué)歷都在專科以上，合格學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師大練三字一話教學(xué)基本功，教學(xué)行為規(guī)范，課堂教學(xué)水平較高，教育科研能力強(qiáng)，區(qū)級、市級學(xué)科骨干教師8人，大明名師和課改之星2人。三、“教學(xué)五環(huán)節(jié)”扎實高效為抓實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，制定了“教師集體備課研討制度”“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)規(guī)定”等一系列制

11、度，并拿出了相應(yīng)的措施，落實到位。（一）改革備課方式，做到學(xué)、研、用一體化教師備課采取電子備課加書頭備課的方式，實質(zhì)內(nèi)容是“問題化”備課。重視集體備課，采取研考結(jié)合的方式，教師以年級學(xué)科組為單位，由年級學(xué)科組長主持，每一位教師結(jié)合自主初備形成的教學(xué)思路，逐條對“教學(xué)問題”談自己的看法和意見。通過發(fā)揮集體的智慧，對個體“教學(xué)問題”的解決方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善，真正將集體備課落到實處。教師將集體備課中研討的成果，形成“問題化”教案，傳到網(wǎng)絡(luò)備課平臺上供同年級學(xué)科備課組老師們借鑒使用。要求教學(xué)環(huán)節(jié)基本體現(xiàn)教學(xué)思路，但重點環(huán)節(jié)中“教與學(xué)”的重點問題必須明晰，有切實可行的解決方案。課堂上，教師根據(jù)預(yù)設(shè)

12、的解決問題的方案組織教學(xué)活動，其關(guān)注點在學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高上，在課堂教學(xué)效率上。（二）構(gòu)建“自能高效課堂”，提升教師課堂教學(xué)水平我校制定了“自能高效課堂”實施方案，通過對“自能高效課堂”的研究，教師課堂教學(xué)中做到了三個轉(zhuǎn)變：由知識的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；由傳授式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；由課上灌滿堂轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c問題當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，課堂教學(xué)效率大大提高。每學(xué)期都開展教研組長“頭雁課”、青年教師“匯報課”、骨干教師“示范課”、學(xué)科教師“每人一堂優(yōu)質(zhì)課”、各學(xué)科“講課比賽”等活動，及各學(xué)科、各課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動，初步構(gòu)建了“自能高效課堂”教學(xué)策略，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

13、教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課在45%以上，良好課在85%以上，合格率為100%。去年四月份，“大明區(qū)課改之星成果展示會”在我校召開，周麗老師的“語文單元小主題”教學(xué)和崔曉靜老師的“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)，成果顯著，在全區(qū)推廣，周麗被評為“大明區(qū)課改之星”。教師參加省市區(qū)各級課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，有90人次獲一、二等獎。（三）學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)注重實效學(xué)生作業(yè)設(shè)計重思維含量、重實際效果，實行菜單式分層次作業(yè)，讓不同學(xué)生選擇難易程度適合自己的題目做，課堂作業(yè)做到當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成。錢妮君、錢景暉等老師的“小學(xué)生作業(yè)教學(xué)評價改革”的研究，成果顯著。改變了已往單一的學(xué)生被動作業(yè)的模式，作業(yè)形式靈活多樣，對學(xué)生作業(yè)實行等級

14、制評價方式，注重激勵性和指導(dǎo)性，并及時反饋，及時糾正。教師關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做到因材施教，制訂切實可行的計劃，并通過“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化”課題研究，落實對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對特長生的發(fā)展通過選修課等方式，采取靈活多樣的輔導(dǎo)方式，效果明顯。（四）課外活動豐富多彩學(xué)校開設(shè)了書畫、象棋、七巧科技、閱讀欣賞、攝影等20多種校本選修課，舉行每年一屆“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“讀書節(jié)”活動。今年是第5屆讀書節(jié)，全體師生在啟動儀式上，共同參與，從誦讀到表演，從舞蹈到歌唱，展示了全體師生的風(fēng)采，將讀書活動推向更高的層次。我們定時組織學(xué)生課外閱讀、課外練筆，并召開辯論會、演講會、聯(lián)歡會等活動，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師指

15、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會科技調(diào)查，“啄木鳥行動”和“我為馬路洗洗臉，我讓社區(qū)風(fēng)景永駐”等社區(qū)服務(wù)綜合實踐活動?！傲_西書畫考察報告”學(xué)生課外實踐活動獲“山東省青少年科技大賽”二等獎，學(xué)生藝術(shù)節(jié)目連年獲區(qū)團(tuán)體一等獎。（五）改革考試與評價方式，促進(jìn)師生的發(fā)展考試考查實行等級制成績評定，并采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，各學(xué)科的考查增加技能、操作的內(nèi)容。語文采取朗讀、背誦、談話交流、書寫等多種方式分項考查學(xué)生，數(shù)學(xué)增加口算、測量、說算理，英語增加口語等內(nèi)容，其他考查學(xué)科增加技能操作、現(xiàn)場實驗等考查方式。評價方式采取學(xué)生自評、互評、老師評、家長評等方式，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄冊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過定期教學(xué)

16、質(zhì)量調(diào)研、檢測等方式，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷，并及時補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。三月份、五月份和六月份，分別對全處學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測與分析，對教學(xué)質(zhì)量的提升起到了極大的促進(jìn)作用。關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，建立了科學(xué)的教師發(fā)展性評價體系，根據(jù)教師最近發(fā)展區(qū)，從課堂教學(xué)水平、科研能力、教學(xué)成果等各方面確定了近期和三年發(fā)展目標(biāo)。對教師教學(xué)質(zhì)量的要求，根據(jù)教師教學(xué)成績的最近發(fā)展區(qū)，分別制定了相應(yīng)的優(yōu)秀率、及格率（合格率）等目標(biāo)，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。為每個學(xué)生都建立了發(fā)展性評價檔案冊，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動等各方面建立了科學(xué)的發(fā)展性評價體系，充分促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升學(xué)校采取多種方式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)

17、量的提高。學(xué)生思想品德、學(xué)科知識技能、體育素質(zhì)、審美能力都得到很大的提高。（一）注重學(xué)生品德教育，實施“實效德育”通過品德與生活、品德與社會課的學(xué)習(xí)和各學(xué)科教學(xué)的滲透，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級的品格；結(jié)合生活實際、觀看專題教育片等，教育學(xué)生尊敬父母、師長，進(jìn)行實效德育；通過指導(dǎo)學(xué)生“自主管理”，初步實施“生態(tài)德育”。引導(dǎo)學(xué)生初步建立了正確的人生觀、價值觀。學(xué)校建立了心理咨詢室，對學(xué)生心理健康進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性；注重學(xué)生勞動教育，形成正確的勞動觀念，熱愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)生能自覺遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、健康向上，行為習(xí)慣好，精神

18、面貌好，無違法犯罪行為發(fā)生。（二）學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能大幅度提升教師重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能、綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。教學(xué)成績居全區(qū)上游，學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上。注重學(xué)生思維和動手能力的訓(xùn)練，學(xué)生思維活躍，問題意識強(qiáng)，動手能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實踐能力，抽測合格率達(dá)90% 以上。（三）學(xué)生身體素質(zhì)和體育水平迅速提高通過體育課、課間操、課外活動等，對學(xué)生進(jìn)行體育教育。學(xué)校新建高標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動場，新配置體育健身器材；每年組織一屆“體育節(jié)”，定時組織“廣播操”等單項體育競賽活動，學(xué)生能夠掌握課標(biāo)規(guī)定的體育基礎(chǔ)知識和基本技能，測試合格率達(dá)90%以上；參加區(qū)運(yùn)

19、動會、乒乓球競賽等體育運(yùn)動比賽，連年獲一、二等獎。學(xué)生每天體育活動時間在1小時以上，當(dāng)天沒有體育課的班級，下午增加體育類課外活動。學(xué)生身體健康，體育達(dá)標(biāo)率在95%以上，近視眼發(fā)病率在5%以下。（四）注重學(xué)生的美育培養(yǎng)通過音樂、美術(shù)、藝術(shù)團(tuán)隊活動等，對學(xué)生進(jìn)行美育教育。學(xué)校每年組織一屆“藝術(shù)節(jié)”，學(xué)生能夠掌握課標(biāo)規(guī)定的音美基礎(chǔ)知識和基本技能，測試合格率達(dá)90%以上，學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)及美術(shù)繪畫、節(jié)目表演等各項競賽成績優(yōu)異，連年獲得團(tuán)體一、二等獎，學(xué)生獲200多項個人獎。學(xué)校有合唱團(tuán)、古箏班、舞蹈隊等校園文藝活動團(tuán)隊，有7個音美藝術(shù)活動興趣小組，每周二下午上1節(jié)選修課活動。培養(yǎng)了學(xué)生初步的欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助下，加上全體師生的