中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、【MeiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】 中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 篇一：幼兒園中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作 是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本 學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作 伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng) 逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。 碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師 的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn) 教室以后，我們可以親親孩子的

2、臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么 孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放 一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自 然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟 發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與 教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談 舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的 態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi) 端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下 的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ?接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們 打招呼，向家

3、長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探 討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好 晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園 的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí)。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn) 家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與 家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入 開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展 開(kāi)。1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方 式。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精 神兩方面的

4、和諧的家庭氛圍。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園 活動(dòng)的了解。二、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的措施：1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念， 糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。2、通過(guò)隨訪、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育 方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情 境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛(ài)孩子， 善于分析孩子過(guò)失的原因， 堅(jiān)持說(shuō)理教育。4、能運(yùn)用說(shuō)服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段 教育孩子。完成目標(biāo)2的措施：1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩 子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的

5、機(jī)會(huì)。2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定 時(shí)間和孩子游戲，郊游。3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率 作用。4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣完成目標(biāo)3的措施：1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定 期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知 識(shí)，2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道 幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的 教育，真正做到家園配合一致。篇二：中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫 徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作， 與

6、小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范 幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀 念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持 和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師 生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué) 校。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò) 大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合

7、力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新 理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一， 真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視， 堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將 家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī) 范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促 進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方 要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完 成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立 為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意 做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在

8、育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急 躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇， 方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò) 老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園 共育新天地。（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合 作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn) 入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較 多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深 層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入 教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有 機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充

9、分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、 家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效 性。（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同， 家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作， 幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異” 根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教 師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行， 察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工 作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家 訪。（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家 長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)

10、積極參與幼兒園 管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園 的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng) 評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以 及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn) 達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。（五）開(kāi)辟家園合作的有效途徑1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從 中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己 孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的 狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示 出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合 作有針對(duì)性地教育

11、孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò) 程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看 什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造 性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展， 不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生 消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。2、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地 版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的 家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色 和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提 出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有

12、針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與 討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的 目的。3、電子信箱、家園路路通隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶， 上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)， 因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì) 的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件 信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在 網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其 次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。篇三：中班上學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作 是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展

13、的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作 伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng) 逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。 碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師 的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn) 教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么 孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放 一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自 然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼

14、兒交談，啟 發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與 教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談 舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的 態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi) 端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下 的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定?接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們 打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探 討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好 晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園 的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安

15、全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí)。二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排九月份：1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境。3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣傳櫥窗。5、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)十月份：1、召開(kāi)家委會(huì)（每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工 作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒 園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支）?！綧eiWei_81重點(diǎn)借鑒文檔】2、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)十月份:1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)（家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教 學(xué)工作的情

16、況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何 教育好孩子的方法等）。3、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷 調(diào)查。2、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇四：幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、基本情況分析：中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園的情況有了一定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn) 不足，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很 高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很 重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。 因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也 發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天 他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆

17、匆，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo) 致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們 重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng) 每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)， 家園合作，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正 確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、工作要求：（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積 極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行 家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng) 的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育 問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、 支持和幫助。（二）引

18、導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家 長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng) 的資源，共同做好孩子的教育工作。三、針對(duì)措施：1 .召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的 教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活 動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、 學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。2 .開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定 期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多 的育兒知識(shí)。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃 光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)

19、地反饋給家長(zhǎng)；使家園共育 達(dá)到應(yīng)有的效果。3 .舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活 動(dòng)情況，提出自己的意見(jiàn)和建議。4. 開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生 進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。5 .組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參 加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與 孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。篇五：幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā) 展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)，我們制定了以下目標(biāo)和形 式方法：九月份1. 召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性。2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任 務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)， 家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。3. 對(duì)部分身體